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(本文作者 華東師范大學歷史系2011級博士生 上海 200241)

作為中蘇雙方龐大合作計劃的一部分，從1951年開始向蘇聯(lián)派遣的中國留學生一直被視為社會主義國家間牢不可破的友誼的象征。至少在20世紀50年代的大部分時間里，無論是在高層還是民間，中蘇雙方一直都將這些身處異國他鄉(xiāng)的學子作為親密無間的中蘇兄弟關(guān)系的明證而不遺余力地加以稱頌和宣傳。①關(guān)于對中蘇關(guān)系“蜜月”時期留蘇生涯親歷者的回憶，可見鄧守強: 《留蘇歲月》，東北大學出版社，2007年;單剛、王英輝: 《歲月無痕:中國留蘇群體紀實》，中央編譯出版社，2007年;歐美同學會留前蘇聯(lián)與獨聯(lián)體分會編:《學子之路:新中國留蘇學士奮斗足跡》，中國青年出版社，2000年;朱訓主編:《希望寄托在你們身上:憶留蘇歲月》，中國青年出版社，1997年;朱訓主編: 《希望寄托在你們身上:憶留蘇歲月 (下編)》，中國計量出版社，1997年等。相關(guān)問題的學術(shù)研究成果，可見張柏春等:《蘇聯(lián)技術(shù)向中國的轉(zhuǎn)移》，山東教育出版社，2004年;馬意莉:《兩個革命之間:在蘇聯(lián)的中國留學生》，參見沈志華、李濱編:《脆弱的聯(lián)盟:冷戰(zhàn)與中蘇關(guān)系》，社會科學文獻出版社，2010年;周尚文:《新中國成立初期“留蘇潮”評述》，《毛澤東鄧小平理論研究》2012年第10期;曹強:《試析中蘇關(guān)系對建國初期留蘇學生派遣的影響》，《理論視野》2010年第2期等。然而，事實證明，這一過分倚重“友誼”的合作計劃注定要同中蘇關(guān)系的命運緊密相連，經(jīng)歷波瀾和曲折。

一

1957莫斯科會議是中蘇分歧的開端，②參見沈志華主編:《中蘇關(guān)系史綱》，社會科學文獻盡管此時雙方領(lǐng)導層仍在有意識地通過妥協(xié)避免給尚處于“蜜月期”的兩國關(guān)系帶來沖擊，但一些微妙的變化已經(jīng)在若干方面顯露出來。一個突出的表現(xiàn)就是:1956年以后中國留蘇學生的數(shù)量不斷減少，①參見李滔主編:《中華留學教育史錄:1949年以后》，高等教育出版社，2000年，第221—222頁。而1960年中蘇意識形態(tài)矛盾的公開化更使得這一趨勢驟然加劇。②至1961年，中國留蘇學生人數(shù)從上一年的317人銳減為71人。參見李滔主編: 《中華留學教育史錄:1949年以后》，第223頁。關(guān)于留蘇人數(shù)銳減的原因，中方一度在公開場合和文件里將其解釋為通過減少數(shù)量以提高質(zhì)量的需要，③參見李滔主編: 《中華留學教育史錄:1949年以后》，第171頁。但另一個無法回避的事實是來自蘇方的種種異樣態(tài)度和做法早已引起了中方的注意。1959年以后，諸如日益縮小接受中國留學生專業(yè)范圍、限制中國留學生專業(yè)學習、加強對中國學生的監(jiān)督和控制等現(xiàn)象開始頻頻出現(xiàn)在中國駐蘇使館發(fā)往國內(nèi)的情況匯報中。④參見中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇方對我留學生態(tài)度及對我國內(nèi)情況的反映》 (1961年2月25日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03010—01;中國外交部蘇聯(lián)東歐司:《蘇聯(lián)對我留學生進行限制、刁難、圍攻等情況》(1963年1月18日—1963年9月9日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—02555—01。而令中方更為警覺的是，蘇聯(lián)相關(guān)機構(gòu)和人員試圖影響中國留學生思想的行為也日趨頻繁。特別是在1961年10月蘇共二十二大以后，從蘇聯(lián)傳回的種種信息表明，蘇方正在通過課堂教學、個別談話等多種途徑，積極向留學生“灌輸修正主義思想”、甚至對其進行“拉攏、利誘，動員他們留居蘇聯(lián)”⑤中國外交部蘇聯(lián)東歐司: 《蘇聯(lián)對我留學生進行限制、刁難、圍攻等情況》(1963年1月18日—1963年9月9日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—02555—01。。并且，中方主管部門也不得不承認，在“國際修正主義”的侵蝕和策反下，留學生在政治思想、男女關(guān)系、組織紀律等方面發(fā)生錯誤甚至叛變并非個例。⑥《中央關(guān)于派往國外留學生管理教育工作的兩個文件》(1963年11月4日—1964年3月12日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03477—01。

由于中蘇兩黨分歧日益擴大給中國留蘇學生帶來的影響不斷增強，中方開始著手修改原先在留學生管理方面的一些思路和方法。其中一個顯著變化就是對留學生政治思想教育的內(nèi)容進行重新定位，并將其提升至與學業(yè)要求同等重要的地位。關(guān)于留學生的政治思想工作，長期以來，包括1958年召開的第一次留學生工作會議的觀點是著重防止留學生中出現(xiàn)大國主義情緒和個人生活作風問題，但這顯然已和1960年中蘇關(guān)系的現(xiàn)實脫節(jié)。因此，中國政府做出重大調(diào)整:從1960年夏開始，組織留學生分批回國接受以反對現(xiàn)代修正主義為主要內(nèi)容的政治教育，確保留學生的思想同國內(nèi)保持一致。⑦經(jīng)周恩來批準，1960年10月25日起，留學生回國參加政治學習的頻率從每兩年一次改為每年一次。參見李滔主編: 《中華留學教育史錄:1949年以后》，第171頁;朱訓主編:《希望寄托在你們身上:憶留蘇歲月 (下編)》，第443、444頁。很難說這一花費甚多的強制性措施在當時幫助中國留學生抵制蘇聯(lián)影響的實際狀況中究竟發(fā)揮了多大效用。絕大部分中國留學生此時并沒有、也無法去揣摩中蘇齟齬的真正原因，甚至很多人直到很晚才意識到中蘇高層存在的緊張關(guān)系。⑧參見沈志華、李濱: 《脆弱的聯(lián)盟:冷戰(zhàn)與中蘇關(guān)系》，社會科學文獻出版社，2010年，第87頁。除了少數(shù)較為積極的學生干部外，大多數(shù)人此時所做的只是遵照上級的指示，并將身邊發(fā)生的各種狀況及時反饋回去。盡管在蘇共二十二大后中蘇新一輪的意識形態(tài)斗爭已經(jīng)不可避免，其間也曾出現(xiàn)由于中國留學生的“不友好”行為引發(fā)的外交糾紛，但在60年代初期，中方對于留蘇學生的指導工作仍然十分謹慎。即使是面對來自蘇方的一些刁難挑釁，中方也更多的是強調(diào)“講究策略”，以避讓為主，“不與糾纏。避免為其抓到某些借口”。⑨中國外交部:《告我留學生對蘇聯(lián)共產(chǎn)黨第22次代表大會表態(tài)事》(1961年10月30日—1961年12月19日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—02989—02。針對留學生可能參加的一些集會活動，中方更是指出要“照顧同蘇聯(lián)方面的團結(jié)”，要求將“避免中蘇雙方在會上發(fā)生爭論”作為今后留學生在此類活動中“必須堅持并貫徹”的原則⑩中國外交部:《關(guān)于在蘇聯(lián)的中國留學生參加外國留學生發(fā)起的集會事》 (1961年1月26日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03010—04。。這種看似讓步的做法表明，此時的中方?jīng)Q策層并不愿看到中國留學生們過多地介入中蘇間的爭執(zhí)，從而刺激到已經(jīng)十分敏感的雙邊關(guān)系。

1963年是中蘇兩黨規(guī)模空前的意識形態(tài)大論戰(zhàn)的開始，也是中方對留蘇學生的政策發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的一年。在“公開展開爭論，是有益無害的”思路下①參見沈志華主編:《中蘇關(guān)系史綱》，第368頁。，已決意同蘇共爭奪馬列主義意識形態(tài)解釋權(quán)的中共相信，開動一切必要的宣傳機器來擴大自身影響，爭取并團結(jié)全世界左派力量的時機已經(jīng)到來，而能夠接觸到各國留蘇學生乃至蘇聯(lián)普通民眾的中國留蘇學生，逐步顯示出能夠在境外宣傳中方理論主張以及回應(yīng)蘇方攻擊的有利條件。中國國內(nèi)原先對留蘇學生行為舉止的保守態(tài)度由此出現(xiàn)松動，甚至在反修斗爭中的政治思想表現(xiàn)也被列入選拔留蘇學生的重要標準。②參見朱訓主編:《希望寄托在你們身上:憶留蘇歲月(下編)》，第452頁。

于是，從1963年初開始，蘇聯(lián)多個高校學院陸續(xù)發(fā)生因中國學生散發(fā)小冊子而引發(fā)的糾紛。這種由中國留學生選譯自《人民日報》或《紅旗》雜志的反修文字材料被有意放在公共場合，讓人隨意取閱。③從筆者目前掌握的材料看，尚未發(fā)現(xiàn)有關(guān)中方對于留學生此類活動的明確指示。但從中國駐蘇聯(lián)使館相關(guān)電報中可以看出，包括使領(lǐng)館、留學生、勞工、華僑等在內(nèi)的在蘇人員都被要求或安排進行此類傳播工作。參見中國駐蘇聯(lián)使館:《駐蘇聯(lián)使館對兩所蘇聯(lián)高等學校就所謂散發(fā)小冊子對我留學生提出警告一事提出的對策及外交部的指示》 (1963年3月23日—1963年4月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03338—01。這一簡單有效的宣傳方式很快得到相關(guān)部門的肯定和提倡。④據(jù)中國駐蘇聯(lián)外交機構(gòu)的情報反映，此類小冊子在蘇聯(lián)普通民眾和外國留學生中頗受歡迎。參見中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇聯(lián)各院校找我留學生談話阻止散發(fā)小冊子的情況》(1963年3月28日—1963年4月30日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03338—03。盡管蘇方對此表示了強烈不滿并多次向中國學生提出警告，但來自領(lǐng)導層的政策支持使得留學生的中方主管部門對蘇方的反應(yīng)嗤之以鼻，并要求“充分利用當前有利形勢”，“采取更為積極放手的態(tài)度，千方百計的通過各種途徑向外傳播我反修小冊子和我黨立場觀點”⑤中國駐蘇聯(lián)使館:《駐蘇聯(lián)使館對兩所蘇聯(lián)高等學校就所謂散發(fā)小冊子對我留學生提出警告一事提出的對策及外交部的指示》(1963年3月23日—1963年4月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03338—01。。這種大膽鼓動，無疑是在配合國內(nèi)全面鋪開的反修宣傳運動，同時也是對留學生角色身份的一個重新界定。意識到留學生在對外宣傳活動中的價值的中方領(lǐng)導層對此也頗為滿意，外交部和總參二部的指示在鼓勵留學生要“理直氣壯”地繼續(xù)推進反修運動的同時，還信誓旦旦地向他們保證:這種活動被蘇聯(lián)人“發(fā)現(xiàn)了也沒有什么了不起”⑥中國駐蘇聯(lián)使館:《駐蘇聯(lián)使館對兩所蘇聯(lián)高等學校就所謂散發(fā)小冊子對我留學生提出警告一事提出的對策及外交部的指示》(1963年3月23日—1963年4月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03338—01。，因為針鋒相對的斗爭只會“更加暴露蘇修集團的膽小如鼠的本來面目”⑦中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇聯(lián)各院校找我留學生談話阻止散發(fā)小冊子的情況》(1963年3月28日—1963年4月30日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03338—03。。

來自國內(nèi)領(lǐng)導層的指示和上級的鼓勵的確激發(fā)了留學生們的政治使命感。這些原本就具有較高政治素質(zhì)的留學生經(jīng)過理論學習，普遍接受“蘇聯(lián)共產(chǎn)黨變修了，而以毛澤東主席為代表的中國共產(chǎn)黨是堅持馬列主義的”觀點⑧劉道玉:《一個大學校長的自白》，長江文藝出版社，2005年，第74頁。，并絲毫不懷疑積極完成組織上布置的各項任務(wù)的必要性和重要意義。因此，他們更加積極地投入到反修宣傳運動中。⑨據(jù)中方總結(jié)報告，中國留蘇學生在1963年上半年共散發(fā)各種反修材料1萬余冊。參見中國教育部:《1963年留學蘇聯(lián)學生對外工作總結(jié)》 (1964年2月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03499—03。而當蘇方試圖勸阻他們的宣傳活動時，這些留學生通常會表現(xiàn)出強烈的對立情緒和堅定的斗爭立場，并盡其所能地利用程式化的官方理論進行辯護。即使是面對自己的領(lǐng)導和導師，他們也會毫無顧忌地加以駁斥，甚至是發(fā)起帶有挑釁意味的攻擊。⑩參見中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇聯(lián)各院校找我留學生談話阻止散發(fā)小冊子的情況》(1963年3月28日—1963年4月30日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03338—03。盡管蘇方教員曾多次提醒留學生們要把精力更多地集中在業(yè)務(wù)學習上?參見中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇聯(lián)各院校找我留學生談話阻止散發(fā)小冊子的情況》(1963年3月28日—1963年4月30日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03338—03。，但此時的中國學生，已然褪去了溫文爾雅的書生氣，代之以用充滿火藥味的意識形態(tài)斗爭觀念來忠實地執(zhí)行來自國內(nèi)的指示。只是，他們還沒有意識到這種行為即將給自己招致很大的麻煩。

6月27日，蘇聯(lián)外交部以政府照會形式“驅(qū)逐”了包括1名留學生在內(nèi)的7名中國人，理由是他們散發(fā)了中共中央6月14日對蘇共中央復信的相關(guān)材料。①參見中國教育部留學生管理司:《1963年蘇聯(lián)院校對我留學生態(tài)度》 (1964年1月2日—1964年4月20日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03499—04。9月13日，蘇聯(lián)海關(guān)邊防當局在納烏什基邊境站沒收了中蘇國際列車乘務(wù)員及中國留學生攜帶的報刊資料，并將列車及全體中方人員武裝押解出境。②參見中國教育部留學生管理司:《1963年蘇聯(lián)院校對我留學生態(tài)度》 (1964年1月2日—1964年4月20日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03499—04。而作為對中國留學生參與政治宣傳活動的懲罰，蘇方的報復行動隨即在更大范圍內(nèi)展開。除了進一步加緊業(yè)務(wù)上的刁難限制外，在政治宣傳上，開始公開點名攻擊中共及其領(lǐng)導人，嚴密監(jiān)視中國留學生的活動，積極推行策反活動，甚至出現(xiàn)直接的人身迫害③參見《關(guān)于我留學生吳兆霖被毆打事與蘇聯(lián)方面交涉經(jīng)過》(1963年9月18日—1963年12月27日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03853—01。。與此同時，與蘇聯(lián)的反擊行動遙相呼應(yīng)，東歐、蒙古等國紛紛對中國留學生采取限制措施，就留學生的宣傳鼓動活動向中方提出交涉，直至拒絕接受雙方業(yè)已達成的派遣留學生方案。④參見中國教育部留學生管理司:《關(guān)于東歐、蒙古等國對我留學生進行限制的材料》 (1964年1月2日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03489—02;《捷克無理要求我召回使館工作人員及留學生案》(1963年9月3日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03868—01。

1963年下半年蘇東國家在留學生問題上的集體發(fā)難對中方形成的壓力是顯而易見的。特別是一系列驅(qū)逐事件的發(fā)生，使得中方意識到，在留學生所在國當局已決定采取實質(zhì)性行動的情況下，如果繼續(xù)公開從事與學業(yè)無關(guān)的政治活動，留學生很容易受到來自外交途徑的懲罰，但又很難對此加以干涉或采取報復措施，甚至反而會使自身在社會主義陣營內(nèi)部的輿論中處于難堪境地。因此，盡管在公開場合，中方仍在通過各種針對被驅(qū)逐人員的高規(guī)格接待活動來表達自己的抗議和不滿，⑤參見中國教育部: 《1963年派出留學生大事記》(1964年3月5日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03489—03。但相關(guān)部門已開始考慮對留學生對外活動的指導政策加以調(diào)整。

1963年9月28日，中國外交部和教育部致電駐蘇聯(lián)、東歐各使館，指出:“反修斗爭一定要進行到底，但同當前形勢不相適應(yīng)的做法要改弦更張”，“要在合法斗爭的掩護下搞點非法斗爭”，因此，要求“留學生一律停止公開散發(fā)反修小冊子”，“停止公開反修宣傳”⑥中國外交部:《納烏什基事件以后，外交部和教育部發(fā)關(guān)于當前反修新形勢下我留學生對外活動和對外宣傳的指示》(1963年9月28日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03852—01。。同此時國內(nèi)正激昂亢奮的批判斗爭活動相比，這一指示看起來是矛盾且不合時宜的，但這是在留學生問題上身處窘境的中方領(lǐng)導層為“保留斗爭據(jù)點”⑦中國教育部:《1963年留學蘇聯(lián)學生對外工作總結(jié)》(1964年2月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03499—03。而不得已采取的自我約束措施。只不過是自中蘇論戰(zhàn)以來留學生日趨激進的對蘇活動已被要求有所收斂，而留學生承擔政治任務(wù)的必要性在指示中仍被一再強調(diào)，其目的就是“要大家認識到，過去的做法是對的，現(xiàn)在的做法也是對的”⑧中國外交部:《納烏什基事件以后，外交部和教育部發(fā)關(guān)于當前反修新形勢下我留學生對外活動和對外宣傳的指示》(1963年9月28日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03852—01。，只是戰(zhàn)術(shù)和方法發(fā)生了變化。而這種“改弦更張”的一個重要方針就是:要將所在國群眾，特別是其中的左派力量，作為今后政治工作的主要目標。

將宣傳對象按照政治立場或階層背景加以區(qū)分，進而開展工作既是對前期留學生工作經(jīng)驗教訓的吸取總結(jié)，也是此時中方領(lǐng)導人思路轉(zhuǎn)變的一個反映。在已將爭奪國際共運領(lǐng)導權(quán)作為明確目標的中共高層看來， “擴充左派力量，堅持做好左派工作”，是“保衛(wèi)馬列主義反對修正主義的斗爭的核心部分”⑨沈志華主編:《中蘇關(guān)系史綱》，第367頁。。而這一觀點反映在指導留學生的活動原則上就是:在蘇聯(lián)人和修正主義當權(quán)國家的留學生中，“應(yīng)根據(jù)區(qū)別對待的原則，發(fā)展和鞏固革命力量，爭取中間群眾、教育某些受蒙蔽的人，分化和孤立右派”;同時，要積極支持“越南、古巴以及亞非國家中的進步力量”①中國教育部:《1963年留學蘇聯(lián)學生對外工作總結(jié)》(1964年2月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03499—03。。

隨著上述指示的迅速傳達，在莫斯科、列寧格勒等地院校的中國留學生支部紛紛調(diào)整斗爭策略。留學生們在重點聯(lián)系左派分子的同時，在蘇聯(lián)普通群眾中亦開展廣泛交朋友活動，通過多種方式與之建立感情。在內(nèi)容上，逐步減少刻板生硬的意識形態(tài)化的宣傳，轉(zhuǎn)而以介紹中國建設(shè)成就、講反帝、講友好為重點。在方式上，則強調(diào)通過公開合法的途徑，如圖片展覽、電影、畫報等進行宣傳。對于亞非拉學生舉辦的政治活動，只要有利于宣傳中方觀點和對外政策，都積極參加。除此之外，留學生們還被要求在合法活動的范圍內(nèi)，對蘇聯(lián)政治經(jīng)濟狀況、蘇共內(nèi)部矛盾、反華措施和言論、社會群眾動態(tài)等方面進行調(diào)查，以供中國駐蘇聯(lián)使館及國內(nèi)進行綜合研究。②參見中國教育部:《1963年留學蘇聯(lián)學生對外工作總結(jié)》(1964年2月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03499—03。

盡管中方留學生主管部門在1963年的留學生對外工作總結(jié)中堅稱，在該年的斗爭中，中方“始終處于主動地位”③中國教育部:《1963年留學蘇聯(lián)學生對外工作總結(jié)》(1964年2月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03499—03。，但嘗試利用留學生作為反修宣傳工具的意圖遭遇挫折卻是不爭的事實。雖然中方在下半年試圖努力扭轉(zhuǎn)不利的工作局面，但實際效果卻始終不盡如人意。④在1963年下半年的交友活動中，中國留學生的活動成果同上半年形成鮮明對比。在整個莫斯科地區(qū)，重點交往的蘇聯(lián)人只有60人，其中還包括20名左派。參見中國教育部:《1963年留學蘇聯(lián)學生對外工作總結(jié)》(1964年2月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03499—03，第19頁。這一結(jié)果表明，1960年9月第二次全國留學生工作會議以來形成的相關(guān)指導性政策，未能在現(xiàn)實問題上反映出中蘇關(guān)系的急劇惡化給留學生管理工作帶來的挑戰(zhàn)，由此導致中方留學生管理層在執(zhí)行相關(guān)決策時缺乏周密思考，并對事態(tài)發(fā)展估計不足，因而在遭遇對方突然襲擊時，猝不及防，只能被動應(yīng)付。這樣，1963年蘇東國家留學生工作給中方留下的深刻教訓，直接推動了1964年3月《中華人民共和國派往國外留學生管理教育工作的暫行規(guī)定 (草案)》(以下簡稱《暫行規(guī)定》)的出臺。面對新中國成立以來，特別是最近三年內(nèi)留學生管理工作出現(xiàn)的種種問題，1964年的《暫行規(guī)定》首次把對留學生思想政治工作的要求明確擺在業(yè)務(wù)學習之前，成為重中之重，而有關(guān)組織紀律和對外關(guān)系方面的規(guī)定則被進一步規(guī)范細化。較之先前下發(fā)的眾多指示，該規(guī)定的另一個突出特點就是將留學生的學習、生活、對外活動等全面納入黨的領(lǐng)導和監(jiān)控之下，特別是要求“留學生必須遵照黨和國家對外工作的方針政策和每個時期的有關(guān)指示，正確處理對外關(guān)系”⑤《中央關(guān)于派往國外留學生管理教育工作的兩個文件》(1963年11月4日—1964年3月12日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03477—01。。

比較而言，1964年的《暫行規(guī)定》顯然對留學生們提出了更為規(guī)范、嚴格的約束要求。而其中流露出的敵情意識和戒備心理，也是早先歷次留學生管理工作會議的指導精神中所未有的。⑥參見《中央關(guān)于派往國外留學生管理教育工作的兩個文件》(1963年11月4日—1964年3月12日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03477—01。但更加值得注意的是，該規(guī)定對有關(guān)留學生政治任務(wù)的事宜卻只字未提。就在1964年2月中旬，中國駐蘇聯(lián)使館留學生管理處在其向上級部門提交的總結(jié)報告中還曾指出:“留學生的基本任務(wù)是學習業(yè)務(wù)。但對外斗爭的任務(wù)，也是必須完成的。”⑦中國教育部:《1963年留學蘇聯(lián)學生對外工作總結(jié)》(1964年2月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03499—03。但在《暫行規(guī)定》中，此類話語完全消失，取而代之的是要求“在對外接觸中，應(yīng)該站穩(wěn)立場，謙虛謹慎，不亢不卑”，甚至規(guī)定“不應(yīng)該對外國人講的話，不要亂講”⑧中國教育部:《1963年留學蘇聯(lián)學生對外工作總結(jié)》(1964年2月17日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03499—03。?？紤]到中方對留學生的指導政策已趨于保守，這一態(tài)度的變化自然可以被認為是1963年9月以來有關(guān)留學生對外活動指導政策持續(xù)調(diào)整的一個延續(xù)，但同時也應(yīng)該看到，國內(nèi)此時對留學生的政治宣傳價值似乎也失去了興趣。特別是到了1964年，派往蘇聯(lián)的留學生僅有區(qū)區(qū)3人①參見李滔主編:《中華留學教育史錄:1949年以后》，第224頁。，繼續(xù)從事對外宣傳活動的客觀條件已逐步喪失。而對于所剩無幾的“處在國際階級斗爭十分尖銳復雜環(huán)境中”的留蘇學生來說，如何確保他們不再受到“帝、反、修”的侵蝕已成為更為現(xiàn)實的問題。由此出現(xiàn)的一個結(jié)果是，1964年中國政府在有關(guān)留蘇學生的交涉上表現(xiàn)出少有的克制，盡管這一時期由蘇方制造的摩擦事件仍時有發(fā)生，但中方已很少作出激烈的反應(yīng)，甚至出現(xiàn)了某種程度的讓步和配合。②參見中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇方扣留我留學生等所訂閱報刊事》 (1964年9月3日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03496—02;中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇聯(lián)要求我駐蘇使館交還列寧格勒留學生租用的住宅事》(1964年8月5日—1964年9月18日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03503—01。事實上，作為維持兩黨兩國關(guān)系的一個表現(xiàn)，留學生交流此時更多的只是作為一種象征性的內(nèi)容而存在。

二

進入1965年，圍繞著對越南問題主導權(quán)的爭奪，新的沖突開始在中蘇關(guān)系的裂痕中持續(xù)加大。盡管中國領(lǐng)導人早在1962年就已提出同修正主義在國際斗爭中爭奪領(lǐng)導權(quán)的具體方法，是“集中進行反對美帝國主義和支援民族解放運動的斗爭”③沈志華主編:《中蘇關(guān)系史綱》，第366頁。，并從1964年起率先作出援越抗美的積極姿態(tài)，但1965年莫斯科三月會議的召開卻使得蘇共以國際共運領(lǐng)袖的身份率先舉起援越反帝的大旗。由此，陷入被動的中共反應(yīng)激烈，在對三月會議大加撻伐的同時，迅速展開對蘇共新一輪的意識形態(tài)斗爭。

就在莫斯科三月會議期間的3月3日，莫斯科各院校的越南學生會邀請中方留學生參加為抗議美國轟炸越南的暴行而組織的游行示威。中國駐蘇聯(lián)使館本著支持越南斗爭的精神予以批準。④參見中國駐蘇聯(lián)使館:《外交部關(guān)于蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓反美示威游行、逮捕和打傷我留學生事件的請示報告》(1965年3月3日—1965年3月5日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—02。4日下午，聚集在美國駐蘇聯(lián)使館門前的示威學生用隨身攜帶的石塊、彈弓、墨水瓶等襲擊使館建筑，并與使館外維持秩序的蘇聯(lián)軍警發(fā)生沖突。其間，有大批學生受傷或遭逮捕，其中包括30余名中國留學生。消息傳回國內(nèi)之后，中方很快從這一突發(fā)事件中覺察到有利信息。3月5日，外交部在呈報中共高層的急電中建議“抓住這個事件做點文章，揭露蘇修假反帝假支持的真面目”⑤中國駐蘇聯(lián)使館:《外交部關(guān)于蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓反美示威游行、逮捕和打傷我留學生事件的請示報告》 (1965年3月3日—1965年3月5日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—02。，并迅速擬訂了計劃和措施。對于中國領(lǐng)導人來說，利用這一機會大造聲勢，是抵制莫斯科三月會議，爭取越南、朝鮮等國支持，進而在國際輿論范圍內(nèi)掀起對現(xiàn)代修正主義者的攻勢，改善自身不利處境的有力舉措。于是，一段時期以來已歸于沉寂的中國留學生再次被推上了中蘇沖突的風口浪尖。

3月4日的事件發(fā)生之后，為爭取斗爭主動權(quán)，中國駐蘇聯(lián)使館立刻于3月5日向蘇方提出嚴重抗議，但遭到對方的拖延回避。中國駐蘇聯(lián)大使潘自力遂于3月6日約見蘇聯(lián)外長葛羅米柯，正式提出抗議照會。而根據(jù)相關(guān)的安排和準備，新華社、全國學聯(lián)等機構(gòu)也隨之被動員起來，以各自的形式制造向蘇方施壓的輿論氛圍。⑥參見中國駐蘇聯(lián)使館:《外交部關(guān)于蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓反美示威游行、逮捕和打傷我留學生事件的請示報告》(1965年3月3日—1965年3月5日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—02;中國外交部:《我全國學聯(lián)就蘇聯(lián)警察鎮(zhèn)壓反美示威的留學生事給蘇聯(lián)政府的抗議電和蘇大學生理事會給我全國學聯(lián)的信》(1965年3月7日—1965年3月22日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—02859—03。當然，對于中方來說，此時最為有力的斗爭武器是沖突的直接參與者——中國留蘇學生。只有當這些年輕學生們的不幸遭遇“成為舉世注目的對象”⑦中國駐蘇聯(lián)使館:《就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓學生示威問題外交部的通報和駐蘇使館工作總結(jié)》 (1965年3月6日—1965年4月2日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—06。時，才能為“蘇共新領(lǐng)導的一次大暴露”⑧中國駐蘇聯(lián)使館:《就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓學生示威問題外交部的通報和駐蘇使館工作總結(jié)》 (1965年3月6日—1965年4月2日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—06。提供確鑿的證據(jù)。因此，在接下來的斗爭中，中方領(lǐng)導層一方面堅持將受傷學生送入當?shù)蒯t(yī)院進行治療，以表明蘇方“殘暴鎮(zhèn)壓”的事實，①中國駐蘇聯(lián)使館:《就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓學生示威問題外交部的通報和駐蘇使館工作總結(jié)》 (1965年3月6日—1965年4月2日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—06。從而爭取外界的同情，另一方面則布置留蘇學生會聯(lián)合其他國家學生向蘇聯(lián)外交部提交抗議書，并組織慰問各國受傷和被捕的學生，②參見中國駐蘇聯(lián)使館:《外交部關(guān)于蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓反美示威游行、逮捕和打傷我留學生事件的請示報告》(1965年3月3日—1965年3月5日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—02。以擴大該事件在國際上，特別是社會主義陣營中的影響。而這一工作的首要目標就是沖突受害者中的越南學生。

可以肯定的是，從沖突爆發(fā)伊始，中方就急切地盼望在對蘇斗爭的問題上能夠得到越南方面的支持或配合。因此，中方相關(guān)部門從一開始就要求將擬對蘇聯(lián)采取的措施及時通報給越方③參見中國駐蘇聯(lián)使館:《外交部關(guān)于蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓反美示威游行、逮捕和打傷我留學生事件的請示報告》(1965年3月3日至1965年3月5日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—02，第12頁。，并在第一時間內(nèi)積極同越南駐蘇聯(lián)外交人員進行接觸和交換意見④參見中國駐蘇聯(lián)使館:《越南對蘇聯(lián)軍警鎮(zhèn)壓留蘇學生反美游行事件的態(tài)度和越南留學生在此時間中受傷情況》(1965年3月5日至1965年3月13日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03628—04，第86頁。。中方試圖使越方形成這樣一種觀點，即發(fā)生在莫斯科的流血事件證明蘇聯(lián)在援越抗美問題上并非真心實意，蘇聯(lián)修正主義者隨時可能會背叛馬列主義和無產(chǎn)階級國際主義原則，因此“反帝必須反修”。盡管越方外交人員通常都會耐心傾聽中方帶有暗示的勸解，并在口頭上盡量予以附和，但柯西金在2月對河內(nèi)的訪問顯然促使他們需要考慮更多的現(xiàn)實問題。在潘自力于5日晚拜會越南駐蘇聯(lián)大使時，越方大使表示，在接到國內(nèi)指示前，不擬采取行動;此外，越方始終不愿透露受傷學生的具體數(shù)字，并不斷縮小受傷人數(shù)的規(guī)模。⑤參見中國駐蘇聯(lián)使館:《越南對蘇聯(lián)軍警鎮(zhèn)壓留蘇學生反美游行事件的態(tài)度和越南留學生在此時間中受傷情況》(1965年3月5日至1965年3月13日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03628—04，第88、89頁。5月8日，越南副外長阮基石又向中方告知:關(guān)于蘇聯(lián)軍警毆打?qū)W生事，越方已向蘇聯(lián)外交部提出抗議，但只是內(nèi)部性的，不予公開。⑥參見中國駐蘇聯(lián)使館:《越南對蘇聯(lián)軍警鎮(zhèn)壓留蘇學生反美游行事件的態(tài)度和越南留學生在此時間中受傷情況》(1965年3月5日至1965年3月13日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03628—04，第94頁。

越方的曖昧表態(tài)顯然不是中方所希望看到的。而要求留學生們開展的工作同樣也陷入困境。根據(jù)安排，中國留蘇學生會于3月5日即組織莫斯科各校中國留學生深入受傷越南學生的宿舍進行慰問，并從中了解各國學生受傷人數(shù)、情況，以醞釀發(fā)動各國學生進行的抗議活動。⑦參見中國駐蘇聯(lián)使館:《關(guān)于組織各國留學生就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓示威學生向蘇外交部提抗議事及越南留學生的態(tài)度》(1965年3月6日至1965年3月21日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—03，第1頁。盡管在多數(shù)情況下，越南學生并不介意在同中國學生的交談中流露出對蘇方粗暴行為的不滿，⑧參見中國外交部:《就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓學生示威問題外交部的通報和駐蘇使館工作總結(jié)》 (1965年3月6日至1965年4月2日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—06，第131頁;中國駐蘇聯(lián)使館:《越南對蘇聯(lián)軍警鎮(zhèn)壓留蘇學生反美游行事件的態(tài)度和越南留學生在此時間中受傷情況》(1965年3月5日至1965年3月13日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03628—04，第96頁。但當話題涉及中方意欲采取的實際行動時，越方態(tài)度立刻會猶豫起來，并在搪塞敷衍之余表示其“處境很困難”，“需要冷靜”⑨中國駐蘇聯(lián)使館:《關(guān)于組織各國留學生就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓示威學生向蘇外交部提抗議事及越南留學生的態(tài)度》(1965年3月6日至1965年3月21日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—03，第2頁。。3月6日，莫斯科大學越南學生會前主席在慰問中方受傷學生時，進一步解釋說:越南同中國的處境不同，其最主要的任務(wù)是反對美帝，中國國家大，力量強，“在反修斗爭中起著重要作用，講話可以直截了當”，越南就不能這樣。⑩中國駐蘇聯(lián)使館:《越南對蘇聯(lián)軍警鎮(zhèn)壓留蘇學生反美游行事件的態(tài)度和越南留學生在此時間中受傷情況》(1965年3月5日至1965年3月13日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03628—04，第92頁。經(jīng)過兩天的頻繁接觸，越南留學生對于中方有關(guān)聯(lián)合抗議的建議始終避實就輕，并不斷強調(diào)其他國家的學生也不愿意參加抗議活動。面對這一現(xiàn)實，中國駐蘇聯(lián)使館不得不承認:“發(fā)動聯(lián)合抗議的條件尚不具備，難于實現(xiàn)?！敝袊饨徊恳嘤?0日同意:停止此項活動。①參見中國駐蘇聯(lián)使館:《關(guān)于組織各國留學生就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓示威學生向蘇外交部提抗議事及越南留學生的態(tài)度》(1965年3月6日至1965年3月21日)，中國外交部檔案館藏，檔案號 109—03985—03，第1、25、27頁。

對于中方來說，計劃中的聯(lián)合抗議活動的被迫中止，顯然是一個令人沮喪的挫折。中方發(fā)現(xiàn):中國留學生們在“越南同志、亞非拉各國學生、蘇聯(lián)群眾以及其它一切要革命要反帝的人”中進行的宣傳、揭露工作并沒有達到預期目標。這些原先設(shè)想的“革命力量”往往對于“反帝必須反修”的道理熟稔于口，但對“站出來揭露、反對蘇修”的行動卻是推諉再三。②中國外交部:《就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓學生示威問題外交部的通報和駐蘇使館工作總結(jié)》(1965年3月6日至1965年4月2日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—06。由此產(chǎn)生的一個結(jié)果就是:中方急于做出的激烈反應(yīng)，非但沒有成為鼓舞各方參與斗爭的旗幟，反而使自己孤立起來，成為蘇方接下來要集中力量進行打擊的靶子。

蘇方起初對于中方趁機發(fā)動的輿論攻勢并沒有做好充分的心理準備。3月6日，葛羅米柯在會見潘自力時，曾極力否認中國學生的受傷同蘇聯(lián)警察有關(guān)，甚至辯稱其是受驚的馬匹所致。③參見中國駐蘇聯(lián)使館:《我駐蘇聯(lián)使館就蘇鎮(zhèn)壓反美示威游行、逮捕和打傷我留學生事向蘇外交部提出抗議》(1965年3月5日—1965年3月6日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—01。在中方提出公開抗議后，蘇方的宣傳活動曾一度將矛頭同時指向中國和越南留學生，對其“流氓行為”進行大肆攻擊。④參見中國駐蘇聯(lián)使館:《關(guān)于組織各國留學生就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓示威學生向蘇外交部提抗議事及越南留學生的態(tài)度》(1965年3月6日—1965年3月21日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—03;中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇聯(lián)對我留學生游行及受傷事的態(tài)度和做法》 (1965年3月6日—1965年3月11日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—04。但蘇方很快發(fā)現(xiàn)這一做法實際上正中中方下懷。于是，莫斯科各學校的官方口徑迅速發(fā)生轉(zhuǎn)變，在傳達指示中紛紛改稱“越生未扔東西，是中國學生領(lǐng)頭與警察沖突”，并在與越南留學生的談話中表示，越南留學生是好的，但游行隊伍中有流氓(實際指中國留學生——引者注)，⑤中國駐蘇聯(lián)使館:《越南對蘇聯(lián)軍警鎮(zhèn)壓留蘇學生反美游行事件的態(tài)度和越南留學生在此時間中受傷情況》(1965年3月5日—1965年3月13日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03628—04;中國駐蘇聯(lián)使館:《關(guān)于組織各國留學生就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓示威學生向蘇外交部提抗議事及越南留學生的態(tài)度》(1965年3月6日—1965年3月21日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—03。希望越南留學生不要宣傳此事。

蘇方的分化拉攏對策產(chǎn)生了一定的效果。從3月8日后的情況看，越方對于中國留學生的態(tài)度愈加冷淡，拒絕提供受傷越南留學生的姓名、住址，甚至對中國留學生的探望活動亦多有排斥心理。與之相應(yīng)的是，中國留學生對越方的消極斗爭態(tài)度也表露出明顯的不滿情緒。⑥參見中國駐蘇聯(lián)使館:《就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓學生示威問題外交部的通報和駐蘇使館工作總結(jié)》 (1965年3月6日—1965年4月2日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—06。隨著中越雙方關(guān)系中出現(xiàn)的這種微妙變化，對于蘇方來說，集中力量對中方的“挑釁運動”展開反擊的時機已經(jīng)成熟。除了官方媒體和莫斯科各基層單位多日來普遍進行針對中國留學生“流氓行為”的廣泛宣傳外，沉默許久的蘇聯(lián)外交部亦于3月12日向中國駐蘇聯(lián)使館遞交答復照會，斷然拒絕了中方的抗議，并以倨傲的口氣抨擊了中國試圖教訓蘇聯(lián)如何進行反帝斗爭的行為，還若有所指地暗示，蘇聯(lián)一向是用實際行動而不是在口頭上支持社會主義兄弟國家的斗爭。⑦參見《蘇聯(lián)外交部答復我駐蘇使館關(guān)于蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓反美游行學生問題的抗議的照會》 (1965年3月12日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—03。而蘇方更為直接的報復措施則指向中國留學生。

自3月4日起，特別是蘇方照會公布后，蘇聯(lián)安全部門對參與游行示威活動的中國留學生的監(jiān)控大大加強。⑧參見中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇聯(lián)對我留學生游行及受傷事的態(tài)度和做法》(1965年3月6日—1965年3月11日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—04。莫斯科各院校也對中國留學生采取了種種控制手段:或在專業(yè)學習上施加壓力，給予種種限制;或加重業(yè)務(wù)學習負擔，限制留學生行動;還動輒以取消學習資格、不予通過考試相威脅;甚至直接剝奪留學生的實習機會。①參見中國駐蘇聯(lián)使館:《留蘇聯(lián)學生反美游行后蘇方加強對我留學生的控制》(1965年3月20日—1965年3月27日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—02859—02;中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇聯(lián)各界對蘇軍警鎮(zhèn)壓外國在蘇留學生反美游行的反應(yīng)》 (1965年3月7日—1965年3月20日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03628—02。對于在示威活動中受傷的中國留學生，蘇方更不手軟。繼3月5日將7名中國留學生趕出醫(yī)院后，蘇方安全部門人員又對繼續(xù)留院治療的中國留學生施以暴力，并將他們強行送入精神病房。②參見中國駐蘇聯(lián)使館:《駐蘇聯(lián)使館對我受傷學生采取的措施、外交部的復電及我留學生傷情報告》(1965年3月5日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—05。如同1963年的情形一樣，中國留學生們再次承受了中蘇交惡所帶來的直接后果。這種明目張膽的人身迫害表明:對于蘇方來說，中國留學生理應(yīng)享有的基本外交權(quán)利和尊嚴已然不應(yīng)得到保障。從某種程度上說，他們已成為蘇方在必要時用來敲打中方的一群人質(zhì)。

三

關(guān)于留蘇學生可能的遭遇及相關(guān)安排，中方也曾作過多種設(shè)想和準備。中國駐蘇聯(lián)使館在1965年3月5日即已提出將所有受傷學生護送回國治療的建議。而為了鼓舞越方的斗志，外交部否定了這一意見，堅持將這些學生留在莫斯科的醫(yī)院治療。中國駐蘇聯(lián)使館在對受傷學生進行排查后亦認為:“從負傷程度和治療情況看，目前可不考慮送人回國。”③中國駐蘇聯(lián)使館:《駐蘇聯(lián)使館對我受傷學生采取的措施、外交部的復電及我留學生傷情報告》 (1965年3月5日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—05。但是，這一做法很快被修改。隨著對亞非拉“革命群眾”的失望與日俱增，中國學生成為人質(zhì)的現(xiàn)實也日趨嚴峻，特別是在針對受傷中國留學生的暴力行為發(fā)生后，中方領(lǐng)導層意識到將受傷留學生繼續(xù)留下作為反修教材已不現(xiàn)實，而唯有將他們接回國內(nèi)才能在更大范圍內(nèi)揭露蘇方的“法西斯罪行”。這樣，經(jīng)外交部副部長陳毅批示，傷情較重的幾名學生于3月12日被要求迅速送回北京。④參見中國外交部:《關(guān)于歡迎我4名重傷學生從蘇聯(lián)回國事》(1965年3月12日—1965年3月13日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—02。

根據(jù)安排，當搭乘有4名受傷留學生的飛機于3月14日抵達首都機場時，高教部部長蔣南翔，外交部副部長章漢夫、喬冠華，以及中科院、共青團中央、全國學聯(lián)等部門的負責人已率領(lǐng)2000余名學生、群眾等候多時。在4名學生被人攙扶或用擔架抬下飛機后⑤根據(jù)蘇方材料的說法，這4名中國學生在登機和路程中并無特殊護理的需要，一切正常。，現(xiàn)場的人群“不斷地振臂高呼口號，對蘇聯(lián)政府鎮(zhèn)壓學生反美示威的暴行表示最強烈的抗議”⑥參見《人民日報》1965年3月15日。。此后，國務(wù)院副總理陸定一、全國人大常委會副委員長郭沫若等領(lǐng)導亦陸續(xù)前往協(xié)和醫(yī)院，探視受傷學生。⑦參見《人民日報》1965年3月16日，1965年3月17日。新華社和人民日報社則被要求對整個過程編發(fā)相關(guān)的消息、圖片，以擴大宣傳。⑧中國外交部:《關(guān)于歡迎我4名重傷學生從蘇聯(lián)回國事》(1965年3月12日—1965年3月13日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—02。同時，外交部蘇歐司司長余湛還于3月16日就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓示威活動和破壞留學生之事，向蘇聯(lián)駐華大使契爾沃年科提出嚴重抗議照會，并將照會全文在報紙上刊登。⑨參見中國外交部:《外交部蘇歐司余湛司長會見蘇聯(lián)駐華大使契爾沃年科遞交抗議照會》 (1965年3月14日至1965年3月16日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—04。

中方大張旗鼓的高調(diào)舉動固然是在向外界顯示其姿態(tài)，但在這一系列安排背后，還有著更深一層的考慮。自1963年以來，中共領(lǐng)導人對于國內(nèi)、黨內(nèi)的修正主義危險開始作出越來越嚴峻的估計。如何將國際反修斗爭引入國內(nèi)，已成為毛澤東等人積極思考的問題。⑩參見吳冷西:《十年論戰(zhàn)》(下)，中央文獻出版社，2000特別是進入1965年后，隨著對政治運動和斗爭目標的醞釀日趨明朗，同國際修正主義的斗爭已成為國內(nèi)政治革命的演習。而對于熟稔群眾運動的中共領(lǐng)導人來說，在國內(nèi)開展這一斗爭，同樣需要依靠對黨內(nèi)外群眾的廣泛動員。因此，為了給群眾性的反修防修運動做好輿論鋪墊，深刻揭露蘇共領(lǐng)導人對社會主義陣營的分裂、叛變行徑，將有效地激起群眾的斗爭熱情，而中國留學生們在莫斯科的悲慘遭遇及其表現(xiàn)出的斗爭精神，無疑是極具說服力和鼓舞性的。

蘇方對中國國內(nèi)發(fā)生的一切也表示出嚴重關(guān)切，但他們的外交抗議并不能阻止敵視蘇聯(lián)的浪潮在中國國內(nèi)的持續(xù)蔓延。隨著中方宣傳鼓動的進一步深入，中國國內(nèi)的反蘇氛圍日漸濃厚。自3月4日的事件及其后續(xù)交涉過程被中國官方媒體連篇累牘地公布以來，蘇聯(lián)駐華使館開始陸續(xù)收到大量來自中國各地的抗議信件。憤怒的中國群眾在信中甚至提出要消滅蘇聯(lián)領(lǐng)導人，說蘇聯(lián)不是社會主義國家，是法西斯國家。帶有侮辱性和威脅性的挑釁電話也接連不斷地出現(xiàn)。甚至連少年兒童也加入到反蘇運動的隊伍中。①參見中國外交部:《外交部蘇歐司余湛司長會見蘇聯(lián)駐華大使契爾沃年科》 (1965年3月19日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—05。當契爾沃年科要求中方阻止這些“令人不安”的現(xiàn)象時，余湛毫不猶豫地予以回絕說:中國政府“不會制止群眾表達正義的呼聲，革命的呼聲”②中國外交部:《外交部蘇歐司余湛司長會見蘇聯(lián)駐華大使契爾沃年科》 (1965年3月19日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03984—05。。在中方看來，廣大群眾被點燃的革命斗志不僅令國際修正主義者膽戰(zhàn)心驚，也為即將到來的狂熱的全民政治運動制造了氛圍。

1965年3月4日的事件對于中國的留蘇學生政策導向產(chǎn)生了決定性的影響。根據(jù)中國國內(nèi)和駐蘇聯(lián)使館最初的部署，中國留學生們的主要任務(wù)是在越南、亞非拉學生中進行廣泛宣傳，爭取和團結(jié)共同斗爭的同盟軍。在這一希望落空后，中國駐蘇聯(lián)使館曾組織留蘇學生將工作對象轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)群眾，試圖以“擺事實、講道理”的方式予以團結(jié)和教育。③參見中國駐蘇聯(lián)使館:《關(guān)于組織各國留學生就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓示威學生向蘇外交部提抗議事及越南留學生的態(tài)度》(1965年3月6日—1965年3月21日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—03。但隨著蘇方宣傳機器的開動，蘇聯(lián)國內(nèi)輿論中很快出現(xiàn)不利于中國留學生的傾向。在留學生所在的莫斯科各單位，越來越多的蘇聯(lián)群眾對中國留學生表現(xiàn)出冷淡和不滿，圍攻和指責他們的事情也時有發(fā)生。④參見中國駐蘇聯(lián)使館:《蘇聯(lián)各界對蘇軍警鎮(zhèn)壓外國在蘇留學生反美游行的反應(yīng)》 (1965年3月7日—1965年3月20日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03628—02。這一情況的出現(xiàn)，加之蘇方持續(xù)打壓的現(xiàn)實，使得中方不得不考慮繼續(xù)在蘇的中國留學生愈發(fā)艱難的處境。由此，中國外交部于3月21日提出:中國留學生的活動“不宜突出”，不要走在越南留學生前面，在鞏固陣地的前提下應(yīng)轉(zhuǎn)入正常學習。⑤參見中國駐蘇聯(lián)使館:《關(guān)于組織各國留學生就蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓示威學生向蘇外交部提抗議事及越南留學生的態(tài)度》(1965年3月6日—1965年3月21日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—03985—03。依照這一精神，中國駐蘇聯(lián)使館迅速擬訂了《對當前留蘇學生工作問題的意見》(以下簡稱《意見》)?！兑庖姟氛J為:“三月四日事件證明，只要我們搞反美斗爭，蘇修總是要把打擊目標集中在我們身上的”，因此，要“更加注意講究策略”，在支持越南反美斗爭的問題上，中國學生不搞突出。⑥參見中國駐蘇聯(lián)使館:《駐蘇聯(lián)使館就留蘇學生反美游行問題的請示和外交部的批復》(1965年3月5日—1965年4月1日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—02859—01。關(guān)于下一步留學生工作的開展問題，中國駐蘇聯(lián)使館提出了堅持、鞏固陣地的原則，否定了中國留學生在前一階段斗爭中出現(xiàn)的“大干一通光榮回國”的思想，要求他們停止以同學的名義向蘇聯(lián)當局提抗議，并在進入正常學習的情況下搞好與導師、同學的關(guān)系。⑦參見中國駐蘇聯(lián)使館:《駐蘇聯(lián)使館就留蘇學生反美游行問題的請示和外交部的批復》(1965年3月5日—1965年4月1日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—02859—01。

這一《意見》很快得到外交部和高教部的批準。這表明:中國政府在對內(nèi)仍表現(xiàn)出強硬姿態(tài)的同時，卻又不得不出于保護留學生的目的，而在對蘇交涉中重新變得謹慎起來。但不管怎樣，中方的這一決定終于使得中國留蘇學生們的求學歷程出現(xiàn)了回歸正常的轉(zhuǎn)機，盡管留給他們的時間已經(jīng)不多。到了3月底，當在莫斯科的越南留學生聯(lián)絡(luò)中國留學生，并醞釀再次進行游行示威時，中方的回應(yīng)是:如果不由越南留學生領(lǐng)頭出面，中國留學生則拒絕參加。①參見中國駐蘇聯(lián)使館:《駐蘇聯(lián)使館就留蘇學生反美游行問題的請示和外交部的批復》(1965年3月5日—1965年4月1日)，中國外交部檔案館藏，檔案號109—02859—01。這種與國內(nèi)政治氛圍相反的謹慎做法凸現(xiàn)出一個事實:3月4日的事件以來的教訓對中方產(chǎn)生了明顯的影響，以至于最終使其徹底放棄將中國留學生繼續(xù)置于反修斗爭最前線的念頭。只不過在做決定的同時，中方已經(jīng)注意到中國留學生們顯露出的另一種巨大的政治價值，即他們的經(jīng)歷在國內(nèi)引發(fā)的強烈反響。

因此，1966年10月，當被蘇方限期離開的最后65名中國留學生返回國內(nèi)時，這些“光榮的反修戰(zhàn)士”立刻受到最熱烈的歡迎。從11月2日他們抵達北京起，由成千上萬的普通群眾及紅衛(wèi)兵參加的盛大歡迎儀式將整個城市籠罩在一片狂熱的氣氛中。隨后，國務(wù)院副總理陳毅代表毛澤東對他們的慰問以及為此在工人體育館舉行的萬人集會則使得中國國內(nèi)的反蘇情緒愈加高漲。②參見《人民日報》1965年11月2日、11月5日。到了1967年1月，當從莫斯科傳回在紅場給列寧、斯大林墓獻花的中國留歐學生再次與蘇聯(lián)軍警發(fā)生沖突的消息后，中國國內(nèi)立刻掀起對蘇聯(lián)最為猛烈的批判。1月18日，在蘇聯(lián)駐華使館外出現(xiàn)了聲勢浩大的暴力示威游行。使館的大門和圍墻被糊滿了大字報和標語，架著高音喇叭的宣傳車對著使館一遍遍地播放著抗議書和反蘇口號，甚至勃列日涅夫和柯西金的模擬像也被吊在使館門上和門前的大樹上示眾。同日，全國各主要城市和解放軍駐地也舉行了相應(yīng)規(guī)模的抗議集會和游行。③參見《人民日報》1967年1月29日。至此，中方借助歡迎中國留學生的聲勢，將全國反修斗爭的浪潮推上了最高峰。

結(jié) 語

當毛澤東于1957年11月在莫斯科對中國留學生們說出那段著名的勉勵話語時④即1957年11月17日毛澤東在莫斯科會見中國留學生、實習生時的講話，原話為:“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃、正在興旺時期，好象早上八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上”。見朱訓主編:《希望寄托在你們身上:憶留蘇歲月 (下編)》，第437頁。，沒有人能夠預料到國家寄托在這些年輕人身上的厚重希望，最終會演變?yōu)獒槍μK聯(lián)修正主義集團的斗爭指示。在中蘇關(guān)系走向惡化的歲月里，留學生們必須優(yōu)先服從反修宣傳活動的需要，而不是自己的學業(yè)。但從本質(zhì)上說，他們的身份依然是學生。其個人素質(zhì)以及所處的環(huán)境決定了他們并不適合從事這種與專業(yè)學習沒有關(guān)聯(lián)的政治斗爭活動。而這也是中方利用留學生在“修正主義堡壘”內(nèi)部開展的反修活動屢遭挫折的重要原因。其結(jié)果非但沒能實現(xiàn)所謂“以斗爭促團結(jié)”的愿望，反而將本已劍拔弩張的中蘇關(guān)系進一步推向敵對的邊緣。盡管在國內(nèi)的宣傳口徑中，留學生們的這些活動同崇高的政治使命實現(xiàn)了聯(lián)系，但它畢竟違背了派出留學生的初衷。同50年代中蘇“蜜月期”間前往蘇聯(lián)學習的前輩們相比，60年代高舉反修大旗的留蘇學生盡管被賦予極高的政治榮譽，但他們所失去的不僅是一段本該美好的人生經(jīng)歷，而且是一次以學識報效國家的人生機遇。