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        中華優(yōu)秀傳統文化是我們的精神根基

        2014-02-03 12:08:23張豈之
        中共黨史研究 2014年10期
        關鍵詞:價值觀文化

        張豈之

        今年五四青年節(jié),習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話,題目是《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》,分析了社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統文化的內在聯系。他這樣闡述:“中華文明綿延數千年,有其獨特的價值體系。中華優(yōu)秀傳統文化已經成為中華民族的基因,植根在中國人內心,潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。今天,我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀,必須從中汲取豐富營養(yǎng),否則就不會有生命力和影響力。”這里清楚表述了中華優(yōu)秀傳統文化是社會主義核心價值觀的來源和基石。

        為深入理解這個總思路,我們可以列舉一些事實加以說明。

        現在我們從文化角度來看今年3月習近平主席訪問歐洲時的系列講話。3月27日,在巴黎舉行的“中法建交五十周年紀念大會”上,習近平主席講到法國啟蒙思想家們對他的影響。他說,他讀過孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、狄德羅、圣西門、傅立葉、薩特等人的著作。這些著作,使他加深了關于思想進步對人類社會進步所起的重大作用的理解。

        習近平主席在上述講話中還舉出蒙田等12位作家的名字,說他們的著作使他增加了對人類生活中悲歡離合的感觸;又列舉米勒等6位藝術家的名字,說他們的藝術作品提升了他的藝術鑒賞力。他還說:“法國的歌劇、芭蕾舞、建筑、體育、美食、時尚、電影等在中國也有廣泛的吸引力?!笨傊缌暯街飨f:“了解法蘭西文化,使我能夠更好認識中華文化,更好領略人類文明的博大精深、豐富多彩。”

        習近平主席3月27日在位于法國巴黎的聯合國教科文組織總部的演講中,則把更多的篇幅和注意力放在中華文化特別是中華優(yōu)秀傳統文化的介紹上。他說:“中國的造紙術、火藥、印刷術、指南針四大發(fā)明帶動了世界變革,推動了歐洲文藝復興?!睕]有火藥、指南針等的發(fā)明,怎么會有歐洲的文藝復興?“中國哲學、文學、醫(yī)藥、絲綢、瓷器、茶葉等傳入西方,滲入西方民眾日常生活之中?!恶R可·波羅游記》令無數人對中國心向往之。”事實就是這樣。正如馬克思所說:“火藥、指南針、印刷術——這是預告資產階級社會到來的三大發(fā)明。”

        習近平主席在訪問歐洲時的講話,介紹了中國思想文化,更加重視精神成果。他提到中國春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家,說:“老子、孔子、墨子、孟子、莊子等中國諸子百家學說至今仍然具有世界性的文化意義”。世界上思想文化的交流,總是雙向的。法國啟蒙思想家的思想對中國人有影響,而中國古代諸子百家的思想對西方世界也有重要的啟迪,一直到今天都是如此。

        春秋戰(zhàn)國時期是中國原創(chuàng)性文化形成和成熟的時期,產生了許多思想學派,有儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家、小說家、兵家、醫(yī)家,號稱“百家爭鳴”,反映了這個時期中國思想文化的巨大成就。中華文化的一些重要經典,如《老子》《論語》《孟子》《墨子》《莊子》以及《荀子》等都產生在這個時代。后來的中華文化都可以從諸子百家中找到文化傳承的基因。這些不僅對中國人,而且對全人類都作出了貢獻。

        習近平主席在訪歐時有針對性地指出:“如果居高臨下對待一種文明,不僅不能參透這種文明的奧秘,而且會與之格格不入。歷史和現實都表明,傲慢和偏見是文明交流互鑒的最大障礙?!彼麖娬{說:“每一種文明都是獨特的。在文明問題上,生搬硬套、削足適履不僅是不可能的,而且是十分有害的。一切文明成果都值得尊重,一切文明成果都要珍惜?!边@些話可謂語重心長。當中國歷史進入近代以后,受到列強的欺凌,在文化上,有些西方人用所謂“歐洲中心論”來否定中華文化的價值,把資本主義文化說成是文化的“終極真理”,要中國人走西方的道路。對此,正確的回答是:世界上每個國家都有它們自己的獨特文化,中華民族有5000多年綿延不斷的歷史,應當對自己的優(yōu)秀傳統文化具有堅實的自覺與自信,走中國道路,弘揚中國精神。

        在訪問歐洲以前,2月24日,習近平總書記在中共中央政治局第13次集體學習時指出:“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統文化。牢固的核心價值觀,都有其固有的根本。拋棄傳統、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基?!?/p>

        這個闡述很重要,我們應當對我們民族的精神“根基”有深切的理解。這在中共十七大上已經提出,當時胡錦濤總書記在報告中指出,中華優(yōu)秀傳統文化是“中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力”。2006年,時任國家主席的胡錦濤訪問美國,4月21日在耶魯大學講演時說:“現時代中國強調的以人為本、與時俱進、社會和諧、和平發(fā)展,既有著中華文明的深厚根基,又體現了時代發(fā)展的進步精神?!?009年5月,習近平總書記在中央黨校的一次關于干部讀書的講話中說:“中華文化是中華民族永遠不能離別的精神家園?!?/p>

        “博大精深的中華優(yōu)秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基”,那么,什么是“世界文化激蕩”呢?世界上有多種多樣的文化,也有各種不同的文化觀點,這應當通過交流、相互尊重,共同發(fā)展。但我們不能忽視這樣一種狀況,即對中華文化及其價值觀加以歪曲、構成威脅。中國新聞網今年5月6日有一個關于中國國家安全研究報告的報道,可供參考。其中提到,在復雜的國際國內環(huán)境下,中國意識形態(tài)安全面臨嚴峻挑戰(zhàn):一是西方國家民主輸出對中國政治思想構成威脅;二是西方國家文化霸權對社會主義價值觀構成威脅;三是網絡信息輿論多元傳播對中國主流意識形態(tài)構成威脅;四是宗教滲透對中國社會主義信仰認同構成威脅。這些都是世界文化激蕩中的表現。

        在世界文化激蕩中,我國大學生、研究生的情況怎樣?習近平總書記今年青年節(jié)在北大的講話中,深情地說:“我感到,當代大學生是可愛、可信、可貴、可為的?!边@個評價對今天大學的本科生、碩士生、博士生都是適用的,這與大學里的教師和所有工作人員的辛勤勞動是分不開的。

        總之,我們踐行社會主義核心價值觀,必須同時在我們的精神世界中傳承好中華優(yōu)秀傳統文化這個“根基”。

        接著來談第二個問題,就是落實教育部《完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要》。

        4月1日,教育部網站公開發(fā)布《完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要》。文件對小學、初高中、大學如何進行中華優(yōu)秀傳統文化教育,有原則性的規(guī)定??傮w的精神很好,有些問題可能需要進一步研究,使之完善。例如,關于高中階段的學習內容,文件這樣規(guī)定:“閱讀篇幅較長的傳統文化經典作品”。篇幅較長與篇幅較短的界線,在實踐中很難確定。在中華優(yōu)秀傳統文化中,《道德經》(《老子》)一書僅5000多字,內容深刻、哲理化,高中生可能難以理解?!墩撜Z》一書,1.5萬多字,并不要求學生們讀完全書,也不必要求高中學生把《論語》都讀完,從中選擇一些孔子的談話、論述就可以了。因而,篇幅長短對文化經典來說,很難把握,要看內容。

        與此相聯系,要問什么是優(yōu)秀傳統文化的經典作品?最好有一個界定。我的淺見是,中華文化經典應有以下三項標準:第一,經典是國家與民族文化的精髓,是能夠集中反映其文化本質與文化精神的作品;第二,經典具有獨特性和無可替代的代表性,是難以復制和模仿的,再模仿也模仿不出像《論語》那樣的作品,再模仿也模仿不出像《老子》那樣的古籍;第三,經典是歷史長期檢驗的產物,經久不衰,歷史、時間是經典最公正的評判者,沒有歷史的檢驗,要確定哪一部作品是經典,是很難做到的。

        如何在大學生中進行中華優(yōu)秀傳統文化教育呢?老師如何引導學生提高對中華優(yōu)秀傳統文化經典閱讀的興趣呢?我們可從一個新的視野進行研究。習近平總書記在今年五四青年節(jié)的講話,介紹了中華優(yōu)秀傳統文化中的一些核心理念,例如自強不息、天下為公、仁者愛人、己所不欲勿施于人等,并說:“這些思想和理念,既隨著時間推移和時代變遷而不斷與時俱進,又有其自身的連續(xù)性和穩(wěn)定性。我們生而為中國人,最根本的是我們有中國人的獨特精神世界,有百姓日用而不覺的價值觀?!笔裁词恰鞍傩杖沼枚挥X的價值觀”呢?例如對父母要孝,不管從事哪一種職業(yè),我們中國人都遵循這樣一種價值觀。講孝道,就深深地滲透在我們的血液里,當然還有其他。習近平總書記接著講:“我們提倡的社會主義核心價值觀,就充分體現了對中華優(yōu)秀傳統文化的傳承和升華。”他論述中華優(yōu)秀傳統文化,從去年8月中央開思想宣傳工作會議,到今年五四青年節(jié),這9個月中,他多次用這樣兩個概念來說明問題:一個概念叫做“中華文化的獨特性”,還有一個概念叫“精神追求”。他反復闡釋這兩個概念。應當指出,我國老一輩學人,研究中華優(yōu)秀傳統文化的學者,在這兩個方面作出了學術貢獻。習近平總書記對這些研究成果加以借鑒,提升到社會主義核心價值觀的高度,從道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的高度加以闡發(fā),就具有了現實說服力。

        由此我們應當看到,我國不少歷史學家在改革開放新的歷史時期,不傍依西方史學研究方法,又擺脫教條主義的束縛,在中國特色社會主義理論的指導下,研究中華傳統文化取得了顯著成績。習近平總書記對中華傳統文化的論述,也是對優(yōu)秀研究成果的肯定,鼓勵學人們繼續(xù)深化研究,取得更大的成績。這些對于我們研究中共黨史的專家們來說也是必要的。

        必須提到:今年9月9日習近平總書記同北京師范大學師生代表座談時,作了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。他在北師大考察時,針對某地在小學教材中去掉古典詩詞的做法指出:“我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉。”他強調:“應該把這些經典嵌在學生腦子里,成為中華民族文化的基因?!边@應當認真加以落實!

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