樊榮

摘 要：教育是博物館的主要目的和職能。大學(xué)生是博物館社會(huì)教育工作的主要群體。博物館教育與大學(xué)學(xué)校教育之間可以相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，本文著重分析了博物館的教育功能以及博物館教育的特點(diǎn)，并結(jié)合歐美博物館的社會(huì)教育實(shí)踐，提出了博物館如何針對(duì)綜合性大學(xué)開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：博物館教育;博物館教育的特點(diǎn);綜合性大學(xué)的傳統(tǒng)文化教育。

中國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，博物館是這種歷史文化寶庫(kù)的重要展示平臺(tái)，是中華文明記憶與傳承、創(chuàng)新和發(fā)展的重要陣地。近年來(lái)，我國(guó)越來(lái)越重視博物館在國(guó)民教育體系中的重要作用，并逐步頒布了相關(guān)法規(guī)和政策促進(jìn)博物館納入國(guó)民教育體系，同時(shí)，我國(guó)博物館業(yè)也在發(fā)展中逐漸提高了博物館社會(huì)教育功能的認(rèn)識(shí)和理解，并逐步嘗試博物館與學(xué)校教育相結(jié)合的途徑和方法。本文著重分析了博物館的教育功能和博物館教育的特點(diǎn)，并初步提出了博物館如何針對(duì)綜合性大學(xué)開(kāi)展具體的社會(huì)教育工作，希望對(duì)博物館未來(lái)的社會(huì)教育工作具有啟發(fā)和借鑒作用。

一、博物館和博物館的教育功能

博物館是人類收藏歷史記憶憑證和熔鑄新文化的殿堂，擔(dān)負(fù)著保護(hù)、研究和展示人類及人類環(huán)境遺存，推動(dòng)人類文明發(fā)展的重要職能。1974年，在哥本哈根召開(kāi)的第十屆大會(huì)上明確規(guī)定：“博物館是一個(gè)不追求盈利，為社會(huì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的公開(kāi)的永久性機(jī)構(gòu)”。2004年，國(guó)際博協(xié)對(duì)博物館的定義進(jìn)行了最新修改：“博物館是為社會(huì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的非營(yíng)利的常設(shè)機(jī)構(gòu)，對(duì)公眾開(kāi)放，為研究、教育和欣賞的目的，收藏、保護(hù)、研究、傳播和陳列關(guān)于人類及人類環(huán)境的物質(zhì)或非物質(zhì)證據(jù)?！边@是目前關(guān)于博物館最權(quán)威的定義。從它可以看出，博物館的職能分為基礎(chǔ)職能，即收藏、保護(hù)、研究和展示各類物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的職能，以及社會(huì)教育職能和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任等。其中，尤以社會(huì)教育職能對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展影響最為深遠(yuǎn)。美國(guó)博物館協(xié)會(huì)將“教育”與“為公眾服務(wù)”視為博物館的核心要素，其首席執(zhí)行官愛(ài)德華·埃博（Edward H·Able）說(shuō)：“博物館第一重要的是教育，事實(shí)上教育已成為博物館服務(wù)的基石”。

我國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展較晚，但進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，黨和政府大力推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，博物館作為公共文化服務(wù)的重要組成部分得到了前所未有的關(guān)注和支持，尤其是20世紀(jì)八十年代以后，博物館業(yè)進(jìn)入了又一個(gè)全面大發(fā)展的時(shí)期，博物館總數(shù)從400所增長(zhǎng)為現(xiàn)在的2300余所，一批現(xiàn)代化的大中型博物館紛紛成立，一批批各具特色的專題博物館和行業(yè)博物館也蓬勃發(fā)展。特別是公共博物館免費(fèi)開(kāi)放后，各項(xiàng)社會(huì)教育活動(dòng)更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，受到了全社會(huì)的廣泛歡迎，對(duì)豐富人民群眾的文化生活發(fā)揮了積極作用，為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到雖然我國(guó)博物館現(xiàn)代化的建筑、設(shè)施設(shè)備和陳列設(shè)計(jì)展示水平不遜色于西方國(guó)家的博物館，但我們?cè)诠芾?、觀念以及博物館功能的發(fā)揮方面，尤其是對(duì)博物館的公共服務(wù)與教育功能的認(rèn)識(shí)和開(kāi)展力度上仍存在著相當(dāng)大的差距。

二、博物館教育的特點(diǎn)

（一）實(shí)物性和直觀性。博物館展覽以實(shí)物為基礎(chǔ)，通過(guò)主題和藝術(shù)形式相結(jié)合的方式，直接帶給觀眾最真實(shí)和直觀的印象，它比文字資料、圖像資料更有感染力，更容易使觀眾得到生動(dòng)、具體、深刻的印象，加強(qiáng)觀眾的記憶。此外，博物館越來(lái)越多的采用現(xiàn)代信息技術(shù)，激光、投影、場(chǎng)景復(fù)原、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等高科技技術(shù)逐漸應(yīng)用到展覽中，更加形象地解讀歷史，更多地為觀眾提供歷史文物信息，這種教育方式往往讓人耳目一新，給觀眾留下深刻印象。

（二）自主性。博物館藏品和展陳內(nèi)容極為廣泛，包括從古到今各個(gè)時(shí)期發(fā)展的珍貴文物，有書(shū)法、繪畫(huà)、陶瓷、碑志、緙絲等，涉及人類社會(huì)和自然界的方方面面，充分滿足了人類的好奇天性和探知欲望，滿足了不同階層觀眾的心理需求。觀眾到博物館參觀感興趣的展覽，自由選擇參觀學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，整個(gè)過(guò)程更具有自主性。

（三）教育對(duì)象的廣泛性。博物館就是要通過(guò)收藏、保存、研究和展覽文物和標(biāo)本來(lái)提高整個(gè)社會(huì)的思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，進(jìn)入博物館的觀眾都是博物館的教育對(duì)象，他們都可以通過(guò)參觀博物館、參與各式各樣的教育活動(dòng)而達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)和共享人類優(yōu)秀文化和精神遺產(chǎn)的教育目的。

（四）寓教于樂(lè)。今年來(lái)，旅游成為人們節(jié)假日的主要休閑活動(dòng)。為了吸引更多人走進(jìn)博物館，博物館不僅舉辦的展覽更加貼近群眾，各種社會(huì)教育活動(dòng)也更加注重參與性、娛樂(lè)性，還積極營(yíng)造輕松的文化氛圍，提供完善的服務(wù)設(shè)施、優(yōu)雅的環(huán)境和人性化的服務(wù)，讓觀眾在輕松、娛樂(lè)的氛圍中有所收獲，得到熏陶與啟迪，讓他們愛(ài)上博物館。

（五）與學(xué)校正規(guī)教育迥然不同。博物館教育更加依賴經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)，注重獨(dú)立探索與觀察，是生活化的教育，是啟發(fā)、誘導(dǎo)式的教育，是全民的、終身的教育。

三、博物館如何針對(duì)綜合性大學(xué)開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)

博物館面向整個(gè)社會(huì)，它的展覽和其他教育活動(dòng)與社會(huì)歷史、文化以及人們的生產(chǎn)、生活、娛樂(lè)等有著密切的聯(lián)系，被譽(yù)為“沒(méi)有圍墻的社會(huì)大學(xué)”。綜合性大學(xué)內(nèi)設(shè)多種學(xué)科，大學(xué)生們也經(jīng)常自主地走進(jìn)博物館參觀學(xué)習(xí)。那么，博物館如何針對(duì)綜合性大學(xué)開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)，讓更多的大學(xué)生感受到博物館的獨(dú)特魅力呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（一）博物館與綜合性大學(xué)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的共建關(guān)系。

綜合性大學(xué)下設(shè)多種專業(yè)，例如：中文、歷史、設(shè)計(jì)、旅游管理等各個(gè)方面，基本涵蓋了社會(huì)各行各業(yè)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐鍛煉和工作經(jīng)驗(yàn)。博物館具有豐富的館藏資源，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)，館藏“文物”及其背后蘊(yùn)含的歷史文化對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的借鑒和指導(dǎo)作用。此外，博物館還可以為大學(xué)生提供多種社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此，博物館與綜合性大學(xué)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的共建關(guān)系，有利于雙方加深對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)和了解，使館校合作更加規(guī)范化、長(zhǎng)期化，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互贏互利，取得良好的社會(huì)效果。

（二）博物館設(shè)置專門(mén)的教育部門(mén)。在美國(guó)，博物館都設(shè)有專門(mén)的教育部門(mén)負(fù)責(zé)博物館的社會(huì)教育工作，以更好地配合學(xué)校教育。部門(mén)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱要求和課程設(shè)置，結(jié)合博物館館藏資源，提供相應(yīng)的教學(xué)資料，加深學(xué)生對(duì)歷史文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。如紐約自然歷史博物館有兩套為3至9年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的講座，內(nèi)容是《我們居住的世界》，每次講座1小時(shí)，參觀1小時(shí)。我國(guó)博物館可借鑒國(guó)外的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也設(shè)置專門(mén)的教育部門(mén)，它將有效強(qiáng)化與學(xué)校的聯(lián)系。

（三）博物館免費(fèi)為綜合性大學(xué)提供“教學(xué)資源包”。博物館應(yīng)積極開(kāi)展送文化進(jìn)校園活動(dòng)，將館藏精品文物、本地歷史文化、學(xué)科教學(xué)要求等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合創(chuàng)新，制作成既包含展覽、影像和紙質(zhì)資料，又具有配套講解、專題講座等內(nèi)容的“教學(xué)資源包”免費(fèi)送入學(xué)校，并由博物館工作人員向?qū)W校老師詳細(xì)介紹“教學(xué)資源包”，指導(dǎo)老師正確使用“教學(xué)資源包”。同時(shí)，專門(mén)舉辦免費(fèi)的教師培訓(xùn)班，提高老師對(duì)博物館的認(rèn)識(shí)和理解，促使他們自覺(jué)、主動(dòng)地將教學(xué)內(nèi)容與博物館資源相結(jié)合。同時(shí)，建立教師和學(xué)生的反饋機(jī)制，博物館定期開(kāi)展“教學(xué)資源包”使用情況調(diào)研，歸納、整理老師、學(xué)生對(duì)“教學(xué)資源包”的反饋意見(jiàn)和建議，并及時(shí)修改，使“教學(xué)資源包”更加適合學(xué)校教學(xué)要求。

（四）博物館與學(xué)校協(xié)商，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賞析選修課。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族精神的載體和體現(xiàn)，是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶，凝聚著中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，體現(xiàn)出中華民族自強(qiáng)不息偉大的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)，如“天行健，君子自強(qiáng)不息，”的進(jìn)取精神等。博物館在學(xué)校開(kāi)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化課程，通過(guò)館藏精品文物，讓大學(xué)生切實(shí)感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，有利于引增強(qiáng)大學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺(jué)投身到中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)中。

（五）在博物館內(nèi)創(chuàng)造教學(xué)條件，增設(shè)培訓(xùn)教室，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，鼓勵(lì)老師帶學(xué)生到博物館來(lái)上課。博物館內(nèi)的文物更具有直觀性，當(dāng)枯燥的文字與生動(dòng)具體的實(shí)物相結(jié)合，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)共同刺激，更容易讓學(xué)生吸收、理解相關(guān)內(nèi)容，給學(xué)生留下深刻印象。例如，結(jié)合中國(guó)古代繪畫(huà)作品展，可開(kāi)設(shè)中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒賞、繪畫(huà)風(fēng)格與文人氣質(zhì)等。

（六）博物館與綜合性大學(xué)共同合作，開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)教育活動(dòng)，傳播中國(guó)悠久的歷史和燦爛文化。例如，博物館首先為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)“中國(guó)各個(gè)朝代的服飾特點(diǎn)”課程，然后提供布料、配飾、絲線等材料，號(hào)召大學(xué)生親手制作各個(gè)朝代的服裝和飾品，并邀請(qǐng)舞蹈老師、音樂(lè)老師、導(dǎo)演等專業(yè)人才編排“中國(guó)古代服裝秀”節(jié)目。同時(shí)，讓大學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作“中國(guó)古代服飾宣傳展板”，編寫(xiě)講解詞，博物館負(fù)責(zé)招募、培訓(xùn)大學(xué)生志愿者，讓大學(xué)生自己講解展覽。最后，在校園內(nèi)舉辦“中國(guó)古代服飾文化展演”，大學(xué)生全面參與展覽的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、表演等過(guò)程，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手操作能力，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和自豪感。同時(shí)，博物館和學(xué)校還可以深入開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，將展覽送到社區(qū)、鄉(xiāng)村、其他學(xué)校，宣傳中國(guó)古代服飾文化，這又是很好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)?！八腿嗣倒澹至粲嘞??！贝髮W(xué)生將優(yōu)秀文化傳播給他人的過(guò)程，也是他自我學(xué)習(xí)、熏陶和提升的過(guò)程。

（七）博物館招募大學(xué)生為志愿者，參與到歷史文化宣傳、展覽講解和咨詢等活動(dòng)中，為大學(xué)生搭建更廣闊的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。綜合性大學(xué)具有豐富的人力資源，旅游專業(yè)學(xué)生善于講解，引導(dǎo)觀眾參觀博物館;中文、歷史等專業(yè)學(xué)生具有深厚的歷史文化知識(shí)，更善于快速掌握展覽內(nèi)容，為觀眾提供講解和咨詢服務(wù);營(yíng)銷、廣告等專業(yè)學(xué)生溝通能力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能更快更好地掌握新知識(shí)，適應(yīng)新環(huán)境……博物館招募大學(xué)生志愿者，為他們提供專業(yè)培訓(xùn)，提升他們的服務(wù)理念和技能，有利于發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，輔助博物館做好社會(huì)教育工作，服務(wù)更多的觀眾，為更多的人提供講解服務(wù)，走進(jìn)更多的社區(qū)和鄉(xiāng)村，傳播家鄉(xiāng)歷史和文化。

大學(xué)生是國(guó)家和民族的希望。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和激烈競(jìng)爭(zhēng)的21世紀(jì)，大學(xué)生們迫切需要提高自身的綜合素質(zhì)。博物館是提高公眾科學(xué)文化藝術(shù)等綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所。因此，博物館針對(duì)綜合性大學(xué)開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)是時(shí)代的呼喚，也是博物館的客觀發(fā)展規(guī)律使然。一座博物館存在的真正意義，不僅在于它擁有多少文物藏品，也在于它如何發(fā)揮出這些珍貴資源的巨大作用。我們相信，在博物館與學(xué)校的共同努力下，一定會(huì)相輔相成，共同進(jìn)步，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

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