對(duì)衛(wèi)生政策與體系研究的能力進(jìn)行評(píng)估：基于七所非洲高校的實(shí)證研究

衛(wèi)生政策和體系研究的重要性眾所周知，而高校是維持和增進(jìn)這一能力的核心，并培養(yǎng)后續(xù)的決策者和衛(wèi)生專(zhuān)家。然而，很少有人關(guān)注高校開(kāi)展這一研究的能力。近日，《衛(wèi)生政策與規(guī)劃》雜志發(fā)表了題為“Assessment of capacity for Health Policy and Systems Research and Analysis in seven African universities: results from the CHEPSAA project”的文章，作者在非洲衛(wèi)生政策與體系分析聯(lián)盟的支持下，對(duì)五個(gè)非洲國(guó)家七所高校所開(kāi)展這一研究的能力進(jìn)行了自我評(píng)估。

該評(píng)估側(cè)重于 “資本”和“需求”，并分析了六個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力和治理、衛(wèi)生政策和體系研究分析的教學(xué)和研究范圍、溝通、網(wǎng)絡(luò)、將研究轉(zhuǎn)化為實(shí)踐、以及研究所需要的資源環(huán)境等。各高校通過(guò)采用文獻(xiàn)綜述、定性與定量的訪(fǎng)談、員工問(wèn)卷調(diào)查、比較分析等方法收集資料，并對(duì)以上六個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。

研究發(fā)現(xiàn)，盡管這一研究依然面臨諸多挑戰(zhàn)，但其在非洲已經(jīng)有所發(fā)展。七所高校都具有開(kāi)展這一研究的能力，如都已開(kāi)展衛(wèi)生政策與體系研究分析的教學(xué)和調(diào)研等，但在研究人員數(shù)量、機(jī)構(gòu)規(guī)模以及開(kāi)展這一研究的能力和范圍等方面存在明顯差別。因此，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究人員培訓(xùn)，優(yōu)化開(kāi)展這一研究的環(huán)境，將這一研究融入到本科生和研究生的教學(xué)中，鼓勵(lì)更多的組織參與其中，并加強(qiáng)對(duì)這一研究的支持。

(林偉龍 摘編自《Health Policy and Planning》)