郭乃剛
在江蘇省社區(qū)衛(wèi)生行業(yè)協(xié)會和江蘇省級機(jī)關(guān)醫(yī)院內(nèi)分泌科的組織領(lǐng)導(dǎo)下,我們一行于2013-10-21—11-01在香港中文大學(xué)威爾斯親王醫(yī)院糖尿及內(nèi)分泌中心接受了糖尿病管理課程培訓(xùn)。獲益匪淺,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報如下。
在香港中文大學(xué)威爾斯親王醫(yī)院糖尿及內(nèi)分泌中心,陳重娥教授、周振中醫(yī)生、Rose Ting醫(yī)生、美琦醫(yī)生為來自江蘇的社區(qū)醫(yī)生精心設(shè)計了培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容包括:香港中文大學(xué)威爾斯親王醫(yī)院糖尿及內(nèi)分泌中心介紹、丘中杰糖尿病檢測中心介紹、香港糖尿病管理整體狀況、糖尿病慢性并發(fā)癥篩查及亞洲糖尿病評估計劃(JADE)、糖尿病足診治介紹、妊娠糖尿病診治介紹、糖尿病營養(yǎng)師門診介紹、糖尿病管理的社會支持——香港糖尿病聯(lián)會及香港康復(fù)會介紹、糖尿病患者在港診治全面觀——威爾斯親王醫(yī)院李嘉誠??圃\所、社區(qū)全科診所及家庭醫(yī)學(xué)門診、糖尿病私家診所/確進(jìn)醫(yī)療,老年糖尿病患者診治狀況(支援長者離院綜合服務(wù))。
香港中文大學(xué)威爾斯親王醫(yī)院糖尿及內(nèi)分泌中心是國際糖尿病聯(lián)盟全球8個教育中心之一。糖尿及內(nèi)分泌中心是在全球著名的內(nèi)分泌專家、英國皇家學(xué)院院士陳重娥教授主導(dǎo)下,為應(yīng)對糖尿病發(fā)病率快速增長、遠(yuǎn)期慢性并發(fā)癥多、需要長期隨訪及定期監(jiān)測這些特征成立的。糖尿及內(nèi)分泌中心由糖尿病專科護(hù)理診所和糖尿及內(nèi)分泌研究中心兩部分組成。以糖尿病專家-??谱o(hù)士為主體進(jìn)行團(tuán)隊式管理和結(jié)構(gòu)性護(hù)理,通過反復(fù)強(qiáng)化的多形式和不同主題的糖尿病教育,進(jìn)行全面的糖尿病慢性并發(fā)癥篩查,通過評估明確糖尿病危險分層,多學(xué)科協(xié)作進(jìn)行多靶點綜合干預(yù),可以明顯提高患者的管理達(dá)標(biāo)率,減少嚴(yán)重并發(fā)癥。
香港中文大學(xué)香港糖尿病與肥胖癥研究所丘中杰糖尿病檢測中心是2007年由“丘耀西教育及慈善紀(jì)念基金”捐贈香港中文大學(xué)成立的,持續(xù)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,給香港市民提供高素質(zhì)的糖尿病相關(guān)檢測和教育活動?;颊叩却龣z測所需的時間比公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)明顯縮短,且收費(fèi)較私營機(jī)構(gòu)便宜。其服務(wù)范圍包括:糖尿病并發(fā)癥檢測、心血管疾病風(fēng)險評估、糖尿病預(yù)測及診斷服務(wù)、糖尿病專科護(hù)士咨詢服務(wù)、糖尿病教育、糖尿病看圖對話等。其檢測均是依從國際建議的指引進(jìn)行,與威爾斯親王醫(yī)院糖尿及內(nèi)分泌中心一樣使用JADE進(jìn)行全面的糖尿病慢性并發(fā)癥篩查,用于指導(dǎo)患者進(jìn)一步診療。糖尿病看圖對話是將有類似教育需求的糖尿病患者運(yùn)用一張形象的圖畫進(jìn)行集體啟發(fā)式互助教育。丘中杰糖尿病檢測中心既可以減輕公立醫(yī)院進(jìn)行糖尿病相關(guān)檢測的負(fù)擔(dān),又可以讓部分經(jīng)濟(jì)條件稍好的患者縮短診療時程,與公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以起互補(bǔ)作用。
香港糖尿病管理概況:無論香港市民在公立醫(yī)院還是在私家診所診斷了糖尿病,醫(yī)生都會介紹患者先到糖尿病專科護(hù)理門診進(jìn)行連續(xù)的不同專題的糖尿病教育和見一次營養(yǎng)師。糖尿病專科教育分糖尿病初級班、提高班、胰島素注射班、控制不良的肥胖糖尿病患者專題班。鼓勵每一位糖尿病患者都能進(jìn)行自我血糖監(jiān)測,并學(xué)會簡單的自我調(diào)節(jié)糖尿病藥物。對于血糖控制不好的患者,根據(jù)其個體情況安排其門診看糖尿病??谱o(hù)士或醫(yī)生。香港醫(yī)院管理局為所有香港人都建立了統(tǒng)一的診治檔案系統(tǒng),因而患者在醫(yī)院??圃\所、社區(qū)全科診所、家庭醫(yī)學(xué)中心均可以享受到類似的醫(yī)療服務(wù)。定期安排患者進(jìn)行糖尿病慢性并發(fā)癥篩查。一旦發(fā)現(xiàn)患者有糖尿病足,都會安排其見足部治療師。糖尿及內(nèi)分泌中心與婦產(chǎn)科聯(lián)合門診,婦產(chǎn)科每周固定一個上午專診妊娠糖尿病患者,產(chǎn)婦在見過其婦產(chǎn)科醫(yī)生后都可見一次糖尿病??谱o(hù)士。對老年糖尿病患者提供支援長者離院綜合服務(wù)。鼓勵患者加入香港糖尿病聯(lián)會及香港康復(fù)會,從而進(jìn)一步獲得社會資源,參加糖尿病同伴教育計劃及患者自強(qiáng)計劃。
糖尿病慢性并發(fā)癥篩查共有以下幾個方面:(1)抽血及小便檢查。常規(guī)抽血查血常規(guī)、空腹血糖、糖化血紅蛋白、肝功能、腎功能、血脂;小便查尿蛋白及細(xì)菌培養(yǎng)。部分患者可選查甲狀腺功能及性激素水平、維生素B12水平。(2)心電圖檢查。(3)病史資料及用藥情況、心理評估及男性勃起功能問卷。(4)體格檢查,包括血壓、腰臀圍、體質(zhì)指數(shù)。(5)眼底檢查。(6)足部檢查,下肢動脈多普勒檢查及感覺閾值測定。
JADE是一項以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的疾病管理計劃,旨在讓醫(yī)生、護(hù)士以及其他醫(yī)護(hù)人員以綜合、有效的方法管理和治療糖尿病患者。JADE電子門戶提供了一個虛擬平臺,有助于循證臨床方案的實施,并能對資料進(jìn)行收集、管理和品質(zhì)保證分析。JADE計劃整合了已確認(rèn)的風(fēng)險方程式,據(jù)此將患者劃分為不同的風(fēng)險水平,從而做出分類護(hù)理、管理方案、決策支援以及治療目標(biāo)的建議。
糖尿病足是指與糖尿病下肢遠(yuǎn)端神經(jīng)異常及不同程度的周圍血管病變相關(guān)的足部感染、潰瘍和/或深層組織破壞。在發(fā)達(dá)國家糖尿病患者足潰瘍的發(fā)生率是4%~10%。在香港糖尿病患者的管理中非常重視糖尿病足的防治。糖尿病足部診療覆蓋了所有的區(qū)域醫(yī)院。足診療部對糖尿病患者進(jìn)行專業(yè)的治療,可以顯著提高糖尿病足的有效診治,減少截肢的發(fā)生。在學(xué)習(xí)期間足病診療師示范了糖尿病足診治的全程,講解了有關(guān)糖尿病足診治的理論與實踐。
香港大約有15%的孕婦在孕娠期間出現(xiàn)妊娠糖尿病,多發(fā)生在24~28周。如有以下高危風(fēng)險,會盡快安排糖尿病檢測:(1)曾患妊娠糖尿??;(2)尿糖陽性;(3)多囊卵巢綜合征患者;(4)需要使用類固醇;(5)嬰兒發(fā)育過大,羊水過多;(6)曾有不明原因的胎死腹中病史。有以下危險因素,于妊娠26~28周行75 g口服葡萄糖耐量試驗(OGTT):(1)直系親屬患有糖尿??;(2)生產(chǎn)年齡≥35歲;(3)以前曾生產(chǎn)4 kg以上胎兒;(4)多胞胎;(5)體質(zhì)指數(shù)≥25 kg/m2或體質(zhì)量≥80 kg。妊娠糖尿病患者診斷后醫(yī)生會給其指導(dǎo)飲食控制。
香港糖尿病患者診斷后都會安排其見營養(yǎng)科醫(yī)生。營養(yǎng)師會給患者進(jìn)行長達(dá)2 h的一對一會見。就診時醫(yī)生通常先給患者詳細(xì)講解糖尿病基礎(chǔ)知識,讓患者正確認(rèn)識糖尿病,繼而再進(jìn)行營養(yǎng)學(xué)教育。營養(yǎng)師以幻燈片的形式進(jìn)行教育,講解內(nèi)容包括:健康飲食金字塔、食物交換份法、烹調(diào)注意要點、出外進(jìn)食如何選擇等。營養(yǎng)師會見結(jié)束前,會留有一部分時間讓患者提問,進(jìn)行個案化的教育。必要時請膳食科就某一熱卡量做一份示范餐,給患者以明確的感觀認(rèn)識。
香港糖尿病聯(lián)會及香港康復(fù)會是糖尿病管理的社會支持組織。香港糖尿病聯(lián)會是一群熱心的醫(yī)護(hù)人員、營養(yǎng)師、患者和患者親屬于1996年成立的慈善機(jī)構(gòu)。香港糖尿聯(lián)會的目標(biāo)是:(1)通過教育,提升對糖尿病的認(rèn)識和關(guān)注;(2)為糖尿病患者及其家人提供社交和醫(yī)療支援;(3)培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員;(4)為糖尿病患者及其家人提供社會的關(guān)心和尊重;(5)鼓勵糖尿病研究工作,維持理想的醫(yī)療水平。其活動形式多樣,有:提供糖尿病并發(fā)癥檢查;進(jìn)行糖尿病護(hù)理教育;組織大型糖尿病患者健體活動(如長跑、健步行);舉辦相關(guān)中心活動(如烹飪班);辦糖尿病網(wǎng)站及刊物《消渴茶館》《義工報》《糖尿病教育光碟》等。香港康復(fù)會的患者自強(qiáng)計劃是通過教育使包括糖尿病在內(nèi)的慢性病患者學(xué)會自我管理疾病。自我管理包括3個方面:疾病控制、生活角色重建及情緒管理?;顒臃绞接校航】瞪钚〗M教育、互動式學(xué)習(xí)、朋輩義工電話跟進(jìn)等。
香港糖尿病的治療是嚴(yán)格按照循證醫(yī)學(xué)的成果設(shè)定規(guī)范化治療方案。藥物的選擇以降低糖化血紅蛋白的效果為依據(jù)。公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)實行嚴(yán)格的基礎(chǔ)藥物優(yōu)先選擇。如選擇二、三線藥物治療糖尿病患者,醫(yī)生必須在病歷中寫明用藥解釋。胰島素的使用實行嚴(yán)格管理,首次使用以中、長效胰島素提供患者基礎(chǔ)胰島素補(bǔ)充。血糖控制不良患者,胰島素的使用根據(jù)患者自身生活節(jié)奏實行個體化調(diào)節(jié)。建議患者持續(xù)自我監(jiān)測,將自測點血糖值與糖化血紅蛋白結(jié)合來評判病情控制狀況。2~3年一次的慢性并發(fā)癥檢查,可以減少并發(fā)癥的發(fā)生及延緩已有并發(fā)癥的病程。
在香港學(xué)習(xí)期間,醫(yī)護(hù)人員均有著優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)。陳重娥教授貴為英國皇家學(xué)院院士,工作繁忙,仍抽出一個中午的時間與我們共進(jìn)午餐并進(jìn)行交流,了解我們學(xué)習(xí)的情況,聽取我們的反饋意見。Rebeca顧問護(hù)師管理著多家醫(yī)院糖尿科護(hù)理工作,接待我們時一絲不茍。糖尿科的醫(yī)生、護(hù)士等對每一位患者都很認(rèn)真、耐心,始終面帶笑容。
糖尿病的治療必須是全面達(dá)標(biāo)。血糖、血脂、血壓、體質(zhì)量等都要有良好控制。因此,治療方案要多靶點設(shè)計好,并能持續(xù)跟蹤。選擇用藥,要從一線藥物開始有序進(jìn)行?!吧瞎ぶ挝床 保瑧?yīng)定期開展慢性并發(fā)癥篩查,了解病情的長期風(fēng)險,有效指導(dǎo)后續(xù)診療。
健康教育是糖尿病診治過程中重要的一環(huán)。糖尿病健康教育可以讓患者能夠清楚地認(rèn)識自身疾病,從而自覺地配合醫(yī)生診治。糖尿病教育應(yīng)全面進(jìn)行,并且適時強(qiáng)化。通過學(xué)習(xí),患者要能夠進(jìn)行合理飲食、正確運(yùn)動、自我監(jiān)測調(diào)節(jié),并能幫助他人。
社區(qū)糖尿病患者重在管理。社區(qū)慢性病的衛(wèi)生服務(wù)由全科醫(yī)生、護(hù)士等多人組成的團(tuán)隊進(jìn)行有序連續(xù)的結(jié)構(gòu)性的管理為最佳模式。糖尿病患者的治療不僅在于良好的血糖控制,更在于其能愉快健康地生活在社會中。因此,健康管理中應(yīng)更加注意患者并發(fā)癥的防治及心理調(diào)節(jié)、社會適應(yīng);并動員社會力量參與、鼓勵患者互助自強(qiáng)。
隨著我國社會主義經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和工業(yè)化進(jìn)程的加速,人類健康面臨的非傳染性疾病的威脅日益加重,糖尿病和隨之而來的合并癥更是危害健康的無情殺手,糖尿病患病率和糖尿病患者數(shù)量增長更是令人咋舌。并且大部分患者都沒有能夠得到有效的治療和管理。面對數(shù)目龐大的糖尿病人群,著眼基層,進(jìn)行有效的社區(qū)糖尿病管理就顯得非常重要。
鑒于目前大部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力有限,在硬件條件好且醫(yī)務(wù)人員配備相對齊全的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心選擇性開展全面糖尿病防治管理探討,并逐步積累經(jīng)驗,繼而大面積覆蓋。根據(jù)各地現(xiàn)狀,可先建設(shè)一些社區(qū)糖尿病防治管理中心。社區(qū)糖尿病防治管理中心需要一個由全科醫(yī)生、護(hù)士、公共衛(wèi)生服務(wù)人員等多人組成的衛(wèi)生團(tuán)隊。能進(jìn)行連續(xù)的和結(jié)構(gòu)性的糖尿病預(yù)防、診斷治療、并發(fā)癥篩查、教育、管理等全方面的服務(wù)。既要能有效服務(wù)本社區(qū),又要有一定的輻射和示范功能,從而提高當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)糖尿病防治管理水平。
有效開展社區(qū)糖尿病防治管理不僅需要基層社區(qū)衛(wèi)生工作者能踏實勤奮并有建設(shè)性地工作,更需要得到衛(wèi)生管理部門的支持。上級主管部門的政策性支持和持續(xù)有力的財資投入,能快速提高基層社區(qū)糖尿病防治能力。基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心因人員素質(zhì)偏低及衛(wèi)生信息滯后,需要得到上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的連續(xù)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。