邊彩紅

生物學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，生物知識和大自然桴鼓相應(yīng)。因此，在生物教學(xué)中，教師要緊密地聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生個體，使其融入自然與社會，提升生命價值的意識，達(dá)到有效教學(xué)的目的。筆者下面淺談一下自己在教學(xué)中的實踐與體悟。

生活是生物學(xué)的歸屬，現(xiàn)實生活與生物學(xué)緊密相連。離開了生活，生物學(xué)無比枯燥；離開了生物學(xué)，生活處處束手束腳?，F(xiàn)實生活中的問題很多，有了生物學(xué)的介入，有了書本知識向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化，就會變得饒有趣味，這樣就可增強(qiáng)生物教學(xué)的有效性。

比如，在學(xué)習(xí)DNA的相關(guān)知識時，我沒有刻板地講述枯燥的數(shù)據(jù)和術(shù)語，而是講了我回鄉(xiāng)下遇到的一個案子：

大約是7月份，放假了，我回老家看望父母。離家四五里地的地方，發(fā)生了一樁殺人慘案。在村外一片玉米地里，有人發(fā)現(xiàn)一具年輕女尸，一時間，人心惶惶，婦女兒童晚上都不敢出門，生怕碰到殺人惡魔而出意外。罪犯顯然是一個老手，因為現(xiàn)場經(jīng)過了仔細(xì)的處理，沒有留下任何蛛絲馬跡。在2公里處，辦案警察發(fā)現(xiàn)了一把扔在深溝里的砍刀，而這把唯一的砍刀，也被罪犯在泥土中來回摩擦過，就是這把刀，辦案警察迅速將案件偵破，為死者昭雪。說到這，我停頓下來說：“同學(xué)們，警察是怎樣發(fā)現(xiàn)兇手的呢？”

站在講堂上，環(huán)顧教室，學(xué)生還沉浸在離奇的“故事”中，大家面面相覷，一時間沒有反應(yīng)過來，我在黑板上用力寫下了“DNA”，新的講課開始了。

DNA，是英文Deoxyribonucleic acid的縮寫，中文叫做脫氧核糖核酸，又稱去氧核糖核酸，是一種分子，可組成遺傳指令，以引導(dǎo)生物發(fā)育與生命機(jī)能運(yùn)作。其主要功能是長期性的資訊儲存，可比喻為“藍(lán)圖”或“食譜”。其中包含的指令，是建構(gòu)細(xì)胞內(nèi)其他的化合物，如蛋白質(zhì)與RNA所需。帶有遺傳訊息的DNA片段稱為基因，其他的DNA序列，有些直接以自身構(gòu)造發(fā)揮作用，有些則參與調(diào)控遺傳訊息的表現(xiàn)。

“在這起案件中，刀上的血跡已被犯罪嫌疑人在泥土來回摩擦，血跡已經(jīng)看不出來了，這樣一來，想在刀上提取血跡就極有難度了，而辦案人員沒有知難而退，根據(jù)刀背上的一丁點(diǎn)污漬，仔細(xì)查找，獲取了有用的DNA分型。公安局根據(jù)數(shù)據(jù)庫的資料和材料，迅速破案，將罪犯捉拿歸案。過程也很簡單，生物檢材預(yù)處理→DNA提取→運(yùn)用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增→對擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測→對圖譜信息進(jìn)行分析→得出檢測結(jié)論。簡單說，就是辦案警察從案發(fā)現(xiàn)場得到皮膚黏膜、血液等物品中提取出DNA以后，再與公安局?jǐn)?shù)據(jù)庫的疑犯的DNA對證，就會發(fā)現(xiàn)真兇。即便是一根頭發(fā)的毛囊，也可以進(jìn)行DNA檢測，至于誤差，則僅僅是百億分之一?！?/p>

學(xué)生瞪大了眼睛，聽得津津有味，我趁機(jī)提出了新的問題：

“2003年12月15日，駐伊拉克美軍歷時一年，經(jīng)過地毯式的搜捕，終于在伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆的老家提克里特將其生擒活捉。當(dāng)時，薩達(dá)姆隱匿在提克里特市郊的原野洞穴中，可能因為逃避追捕，他做了易容手術(shù)，美軍無法判斷其是否為薩達(dá)姆本人?，F(xiàn)在，根據(jù)美國情報局存有薩達(dá)姆的指紋、皮屑標(biāo)本、照片、口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本，美軍請你幫忙鑒別一下，你如何進(jìn)行辨別？”

快下課了，學(xué)生意猶未盡，我讓他們寫一篇關(guān)于DNA的學(xué)習(xí)筆記，把我提出的問題做一個回答，要求別出心裁，不落窠臼。我預(yù)料學(xué)生是會出色地完成任務(wù)的，果不其然，作業(yè)交上來，大部分學(xué)生的筆記都十分精彩，見解鮮明，我十分滿意。

綜上所述，生物與自然環(huán)境與人類密切聯(lián)系，生物學(xué)習(xí)和生活形影不離，教學(xué)過程的展開不能只局限于教室，不能只局限于書本，要和生活結(jié)合，這樣使學(xué)生明白所學(xué)知識可以指導(dǎo)生活，學(xué)習(xí)的意義和價值在生活中能得到充分體現(xiàn)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不再枯燥，而是樂在其中了。

【責(zé)編 張景賢】