吳非

林巧稚原是廈門女子師范的學(xué)生，立志懸壺濟世，1921年，她參加北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在上海的招生考試?？紙錾?，有個女生突然暈倒在地，林巧稚立刻放下手上的筆，去救助那位不相識的女生，因而耽誤了考試。從這份未完成的試卷上，協(xié)和醫(yī)學(xué)院的考官看到了醫(yī)者的精神，破格錄取了她。事實證明，協(xié)和的選擇是正確的，學(xué)生只有明確醫(yī)生的職責(zé)，其專業(yè)技能才有可能療世濟民。1929年，林巧稚以優(yōu)異的成績畢業(yè)，留在協(xié)和醫(yī)院當(dāng)婦產(chǎn)科醫(yī)生。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京協(xié)和醫(yī)院被迫關(guān)門，林巧稚在胡同里租下幾間房子，辦私人診所，繼續(xù)行醫(yī)，對貧苦的病人，不收分文，還多有資助。這位為了事業(yè)終身未婚的女性，在產(chǎn)房親手接生的嬰兒有四萬多個。林巧稚的一生行醫(yī)的光輝起點，可能就在她考場上放下試卷的那一刻。

我一直很奇怪，時下醫(yī)務(wù)界存在不正之風(fēng)，卻難得有人宣傳林巧稚的仁愛，很多青年沒聽說過這個人。為什么沒有人想到可以把她的事跡編進小學(xué)課本呢？我一直知道她是值得敬仰的中國人，所以我常把這件事告知學(xué)生，希望他們能知道，世上有比考試分?jǐn)?shù)更重要的東西。

學(xué)校舉辦“清華北大自主招生選拔”答辯，請我做嘉賓點評。有個女生被評委問了這樣一個問題：你因為參加慈善活動，耽誤了一門學(xué)科的檢測，而這門缺考有可能影響到北大清華自主招生的面試資格；你是否會因此去找班主任說明情況？如果你去，你怎樣說？如果你不愿去，又是什么原因？

我不覺得這道題有多高明，但我希望這個女生斬釘截鐵地回答“我不去；沒有原因”，那就太棒了。因為真誠地參加一次慈善活動，所受到的教育，以及所起到的作用，肯定要大于一次“學(xué)科檢測”；如果學(xué)校不了解學(xué)生在做什么，也不想倡導(dǎo)真正的積極的人生觀教育，名校的“面試資格”，不要也無妨。再進一步思考，這些年北大清華的“自主招生”在社會上究竟引領(lǐng)什么樣的教育觀，對扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向究竟起了什么樣的積極作用，我真的沒看出。同時，我至今也沒看到真實有價值的“學(xué)生社會服務(wù)記錄”。

然而，這一回我很失望。那位女生大概沒想到會有這樣一個問題，雖然她進高中以來的考試成績非常好；她可能沒參加過什么“慈善活動”，她從不敢耽誤任何考試和檢測，她也不明白“參加慈善活動”怎么會和“自主招生考試”形成對立；而且，她太想進北大清華了。于是當(dāng)著全場六七百學(xué)生的面，她開始糾結(jié)起來，她小心翼翼地問評委：“如果我去說了原因，他們能讓我參加面試嗎？”評委說不知道。于是她左顧右盼，講話開始結(jié)結(jié)巴巴，她始終說不清自己的選擇。她為什么沒有自己的“看法”或“觀點”？她對想去的“北大清華”究竟有什么樣的認(rèn)識？——答題時間過了，她仍然苦惱地站在那里。

她不可能像我期待的那樣去回答，因為她太在乎每一次“機會”了。什么“完善自我”呀，什么“服務(wù)社會”呀，在許多考試能手那里，往往不過是考試作文中的套話。所以，90年前林巧稚在考場上放下試卷的那一瞬，依然是百年教育史上最美麗的影像。

（水觀音摘自2012年9月25日 《新民晚報》）

責(zé)編：向 晴