劉國(guó)棟

星星打小跟爺爺奶奶在老家長(zhǎng)大，在農(nóng)村上的小學(xué)。過(guò)完這個(gè)暑假，爸媽把他帶到城里，轉(zhuǎn)到了城里一所小學(xué)上三年級(jí)。由于“起跑線(xiàn)”不一樣，星星的學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕，他也很自卑，不敢大聲說(shuō)話(huà)，不敢和同學(xué)們一起玩兒，有的調(diào)皮的小朋友還欺負(fù)他，往他衣服上畫(huà)道道兒，搶他的鉛筆、橡皮，撕他的作業(yè)本……星星也都不敢吭聲兒。

星星的班主任是愛(ài)穿花裙子的閆老師，她發(fā)現(xiàn)星星學(xué)習(xí)差，不愿說(shuō)話(huà)，總想著哪天要找他談?wù)勗?huà)。這天，閆老師在黑板上出了一道題，而后轉(zhuǎn)向同學(xué)們問(wèn)：“這道算術(shù)題昨天我剛教過(guò)你們，誰(shuí)會(huì)做請(qǐng)舉手！”“我會(huì)我會(huì)！”閆老師話(huà)音剛落，小朋友們爭(zhēng)先恐后已黑壓壓地舉滿(mǎn)了手。閆老師用眼睛掃一下同學(xué)們，驚喜地發(fā)現(xiàn)小星星也顫巍巍地舉起了手，而且還拿眼角瞟著自己?！靶切牵銇?lái)黑板上做一下這道題，同學(xué)們歡迎！”星星在大家的掌聲中慢慢地來(lái)到黑板前，低著頭咬著嘴卻沒(méi)有去接老師遞過(guò)來(lái)的粉筆?！靶切牵竽懸稽c(diǎn)兒，做給同學(xué)們看看！”閆老師拍拍星星的肩膀，鼓勵(lì)他。沒(méi)想到，星星的頭垂得更低了，一動(dòng)不動(dòng)，用手使勁兒擰著衣裳角……

下課后，閆老師把星星叫到辦公室：“星星，那道題你不會(huì)做為啥又要舉手呢？”星星望著老師，“哇”一下哭出了聲：“別人都會(huì)，如果我不舉手，同學(xué)們都會(huì)笑話(huà)我，有的還會(huì)欺負(fù)我呀！”

閆老師輕輕拉過(guò)星星的小手說(shuō)：“星星，你這種想掌握知識(shí)的精神頭兒是好的，值得表?yè)P(yáng)！以后呀，如果你會(huì)答的題，你就舉左手；不會(huì)呢，就舉右手。如果老師發(fā)現(xiàn)你舉左手，就會(huì)讓你來(lái)答題！你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多舉左手，加油哦！”

以后，每逢閆老師看到星星在班上舉左手，總要第一個(gè)把他挑出來(lái)答題，星星也由此變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了不少。

這天，校長(zhǎng)帶著一個(gè)年輕人來(lái)到閆老師教的這個(gè)班，對(duì)閆老師說(shuō)：“這個(gè)大學(xué)生來(lái)咱校實(shí)習(xí)，先來(lái)聽(tīng)你的課，你好好帶帶他?！?/p>

課上了一半，在后面聽(tīng)課的校長(zhǎng)喊閆老師：“你講的課很好，下面，讓新來(lái)的實(shí)習(xí)老師實(shí)踐一下，給孩子們上完下半節(jié)的課！”

那個(gè)新來(lái)的老師站到講臺(tái)上，繼續(xù)沿著閆老師的思路給孩子們上課，在后面聽(tīng)課的校長(zhǎng)和閆老師都露出滿(mǎn)意的笑容。

新來(lái)的老師指著黑板上的一道數(shù)學(xué)題說(shuō)：“同學(xué)們，這道題誰(shuí)會(huì)請(qǐng)舉手！”

望著下面一排排如森林般的小手，新來(lái)的老師用手一指：“這個(gè)小同學(xué)，你上來(lái)算一下！”

閆老師定睛一看，新來(lái)的老師挑中的同學(xué)是星星，而星星這次舉的是右手呀！

星星走上講臺(tái)，“三下兩下”就寫(xiě)出了答案?！巴瑢W(xué)們，大家說(shuō)這個(gè)同學(xué)算得對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”“那大家拍手鼓勵(lì)一下！”星星在“嘩嘩”的掌聲中昂首挺胸走下了講臺(tái)。

閆老師長(zhǎng)出一口氣，擦了一把頭上的汗。

下課后，閆老師把星星拉到一邊小聲問(wèn)：“星星，老師挑你算題時(shí)，你分明舉了右手，那題你也會(huì)呀？”

星星揚(yáng)揚(yáng)頭說(shuō)：“閆老師，我看到新來(lái)的老師，一緊張一激動(dòng)舉錯(cuò)手了……以后，不管我舉哪個(gè)手，你都放心挑我吧，因?yàn)?，我都?huì)了！”

盧仲堅(jiān)插圖