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        為思想政治理論課教師注入正能量

        2014-01-13 07:10:16李元亮滕云王鈺
        關(guān)鍵詞:理論課課件政治

        李元亮 滕云 王鈺

        當下,開設(shè)思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道,肩負著用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學生、幫助大學生正確認識我國國情和改革發(fā)展穩(wěn)定現(xiàn)實問題、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要職責。通過實踐調(diào)查,閱讀新聞,我國高校目前的思想政治理論課教育的現(xiàn)狀還不容樂觀,其效果也不盡如人意。就這門課程教學本身而言,究其原因,一是課堂教育脫離了教育對象的思想實際,二是教學藝術(shù)缺少創(chuàng)新。所以,加強高校思想政治理論課工作站在一個新的起點上,對我們教師及師范學生提出了新的要求。

        我國著名地圖學家張奠坤這樣告誡他的學生,只要用心,再難的教學問題也有解決方案。盡管思想政治理論課對許多同學來講有些枯燥,有些沉悶,甚至不知道如何學以致用,但是作為老師,作為老師的接班人,我們要想盡一切辦法,教學理論聯(lián)系課堂實際,去解決,去改進。

        著名教育學家夏自強認為,正確的教學理念是提高教學水平的基礎(chǔ),教師的作用在于激發(fā)學生自我學習潛力。在我們的思想政治理論課堂中,多數(shù)教師選擇帶著學生們看教材,標明重點知識。然而書本上的知識多數(shù)學生是可以自學理解的,在大學的課堂上,90后的我們政治觀趨向現(xiàn)實,人生觀趨向個體,更想自我分析、自我思考,而不是被動地接受知識。以“三個代表”重要思想為例,在老師們告訴我們定義的基礎(chǔ)上,我們更希望老師能給我們提供個人解說的平臺,討論討論細節(jié),到底什么算是先進生產(chǎn)力,什么是先進文化,什么是最廣大人民的根本要求。從而相互借鑒,相互批判,得到一個屬于自己的答案。

        此外,教師在課堂上的一言一行都要給予學生美的熏陶,教學作為一門藝術(shù),就要給聽眾接受知識中帶來美的享受。教師的口頭組織、課件材料、肢體語言、語音語調(diào)很大程度影響著學生的聽課狀態(tài)。沒有學生喜歡一個語氣平淡、沒有肢體動作的呆板老師帶著他毫無生氣、整篇文字的PPT來講課,尤其是在思想政治理論的課堂上。我校周老師是一個不錯的典范,他是我的毛概理論課主講老師,他在這方面做得十分到位。提到重要的知識點一定會提高語音語調(diào)來向我們示意,邏輯十分清晰,不時走下講臺與同學們交流,口頭表達也非常優(yōu)秀,課件制作言簡意賅,不照搬書本中的文字,真正起到了課件應(yīng)有的輔助作用,并為我們提供許多相關(guān)新聞實例?!爸袊竭^馬路”那一次討論讓我十分難忘,整堂課都體現(xiàn)著作為老師的體態(tài)美、邏輯美。他積極引導(dǎo)學生發(fā)言,從政治到文化,再到經(jīng)濟,并給與他的觀點。只是一則微博新聞,他卻肯拿出半堂課的時間帶領(lǐng)我們暢所欲言,讓我們在接受知識的同時,也體會到了自己內(nèi)心深處所想,從而感受到了他的美,感受到了這節(jié)課的美。

        第三,我非常認同JOSEF STROBL(國際GIS人員)的教學理念,教學過程不僅是學術(shù)基因的傳遞過程,更是創(chuàng)造過程。我們學生在書本那里獲得知識,在老師同學們那里得到不同的觀點,然而很少有學生在實際生活中去運用這些知識和觀點,就更談不上創(chuàng)造性地應(yīng)用了。這就需要教師引導(dǎo)學生的對比與類比能力,去解決實際問題,從而發(fā)現(xiàn)新的方法、探索新的問題。例如,我們知道什么是客觀規(guī)律,可是總有人不遵守并違背它,從而遭受懲罰。那么這一理論就完全可以指導(dǎo)我們在實際中如何與人相處,與自然相處,從而聯(lián)想到國家與國家如何相處。這里只是簡單地舉例,其主要目的在于培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力,做到學以致用,學有所想,學有所創(chuàng)。

        最后一點建議,看似不起眼,卻十分必要。一定要苦練課堂教學的基本技能,尤其針對許多青年教師和師范生。基本技能是我們的看家本領(lǐng),大樹有深根,高樓有地基,最基本的能力不過關(guān)是非常危險的。對教材不能熟記于心,普通話不過關(guān),不熟悉基本教學法的實際應(yīng)用,組織教學能力欠缺,或多或少,畢竟人無完人,每位教師都存在著這樣或那樣的不足。所以,必須夯實基礎(chǔ),日積月累增長能力與經(jīng)驗。

        面對十八大提出的新要求和國內(nèi)外形勢的新變化,針對高校改革發(fā)展的新情況和青年學生成長成才的新特點,思想政治理論課使命更加崇高,責任更加重大,任務(wù)更加艱巨。我們要以民族未來為戰(zhàn)略高度,以教書育人為根本職責,充分加強和改進思想政治理論課的教學方法和教學藝術(shù)。作為一名師范學子,我們了解思想政治理論課堂“雄關(guān)漫道真如鐵”般艱難的發(fā)展歷程,也正經(jīng)歷著“人間正道是滄?!睖婧IL锇憔薮蟮淖兓?,而最重要的是,我們有著“長風破浪會有時”般必勝的改革信念! [科]

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