●竇榮康 肖興旺

優(yōu)化三對關系 凝聚兵心士氣

●竇榮康 肖興旺

近年來，武警貴州總隊黔南支隊持續(xù)開展“優(yōu)化三對關系”教育實踐活動，引導官兵正確處理人與人、人與組織、人與環(huán)境的關系，為構建良好內(nèi)部關系打下扎實基礎。

一、著眼消除距離感，在強調(diào)深知真愛中優(yōu)化人與人的關系。敏銳把握人在內(nèi)部關系中的主體地位，大力倡導人格上相互尊重、工作上相互支持、生活上相互關心，努力構建官兵友愛的溫馨環(huán)境，使官兵在潛移默化中拉近心靈距離。一是相知求深。探索并落實《密切內(nèi)部關系月課教育“五個一”活動》（教育開展一次，形勢分析一次，隱患排查一次，交心懇談一次，專題匯報一次），積極用好“四個載體”（“一口清問不倒”知兵競賽活動，“談一談干部的愛兵事、夸一夸戰(zhàn)士的閃光點”互動活動，“月評好干部、周評好戰(zhàn)士”活動，“干部骨干、戰(zhàn)士雙向講評”活動），大力營造“干部關心戰(zhàn)士帶好兵、戰(zhàn)士理解尊重干部盡好責”的濃厚氛圍。二是相交求誠。廣泛開展“說真話、吐真情、交摯友、鼓干勁”交友活動，號召全體官兵將心比心、換位思考，以真誠坦蕩贏得彼此尊重。要求一線帶兵干部骨干每天做到“兩不、一及時”（不講臟話、不在公開場合批評后進戰(zhàn)士，及時表揚戰(zhàn)士優(yōu)點），引導基層戰(zhàn)士做到“三個多一點”（多一點相互理解、多一點主動匯報、多一點自我開導），自覺接受和服從管理，著力培養(yǎng)良好的個性修為。三是相助求真。組織部隊唱好密切內(nèi)部關系“三首歌”（《戰(zhàn)友之歌》《官兵友愛歌》《三大紀律八項注意》），營造出以真心換真情、以交心促安心、以關心促盡心的濃厚氛圍。

二、著眼培養(yǎng)認同感，在突出純正風氣中優(yōu)化人與組織的關系。官兵不信任、不依靠組織是內(nèi)部關系矛盾升級的重要誘因。為此，教育實踐活動堅持突出基層風氣建設，用良好隊風引領和諧新風，實現(xiàn)人與組織的最佳契合，使官兵在不知不覺中形成文化認同。一是公道處事正向。凡是涉及官兵切身利益的敏感問題，堅決做到公平、公正、公開。重大活動、重要事項都發(fā)動官兵建言獻策，激發(fā)官兵參與決策、以隊為家的主人翁意識。調(diào)整使用干部、選送技術學兵、選晉士官和大項經(jīng)費開支、大項工程建設等重要事項，做到全程透明、陽光操作，上下滿意、官兵信服。二是完善機制正氣。深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動成效，黨委（支部）、干部、黨員向官兵作出公開承諾并接受群眾監(jiān)督，從嚴查處黨員、干部、骨干違規(guī)違紀問題。提出干部任用“三靠”、“三個傾斜”原則，細化士官選晉“六個優(yōu)先、六個不選”規(guī)定，建立官兵反映問題“24小時內(nèi)查處反饋機制”，確?；鶎雍凸俦V求第一時間得到回應、突出矛盾第一時間得到化解、合理意見建議第一時間得到采納、問題困難第一時間得到解決。三是以上率下正己。認真貫徹落實改進作風要求，狠剎“四風”、嚴治“五超”，黨委機關提出“三短一提”（開短會、寫短文、講短話，提高質(zhì)量和效益）、“三還兩減”（還權、還時、還物，減輕基層負擔、減輕官兵壓力）、“三不一帶”（不擺煙、不擺水果、不加菜，自帶生活用品）等做法，深受基層官兵歡迎。通過改作風、接地氣、抓幫帶，把工作的舞臺搭在基層，在蹲連住班中培養(yǎng)對基層官兵的樸素感情，在“解剖麻雀”中尋找工作的錦囊妙計，在實行“五同”中贏得官兵的支持信任，基層黨員干部處處站排頭、當標桿已成為行動自覺。

三、著眼增強歸屬感，在傾力暖心育人中融洽人與環(huán)境的關系。通過打造勵志育人的政治環(huán)境、功能齊備的生活環(huán)境、能者有為的成才環(huán)境，一點一滴為官兵辦實事、解難題。一是鑄魂勵志熏陶身心。要求基層單位按照總隊“紅色、人文、生態(tài)”特色營院環(huán)境建設要求，結合駐地人文地理和單位特點，圍繞傳統(tǒng)文化、紅色文化、戰(zhàn)斗文化、田園文化、網(wǎng)絡文化、廉政文化、團隊文化以及規(guī)范基層榮譽室、添建支隊警史館等重點內(nèi)容，對營區(qū)的路、墻、石、樹、像、廊、園賦予人文元素，讓營區(qū)一段路承載一段歷史、一面墻襯托一個主題、一片林折射一種風骨、一塊石展示一種意境。二是完善設施舒緩壓力。指導基層中隊建好以網(wǎng)絡學習室、多功能影視廳為重點的文化娛樂場所，積極協(xié)調(diào)把12個中隊納入駐地免費醫(yī)療體系，保證官兵玩有場地、樂有器材、醫(yī)有保障；強力推進基礎設施建設，徹底改善工作生活條件；先后投入大量資金用于執(zhí)勤“四防一體化”建設，緩解了官兵遂行多樣化任務面臨的壓力。三是文化浸潤增強信心。著力增強戰(zhàn)士的能力自信、發(fā)展自信和進步自信，按照“入伍即入學、退伍即成才”的要求，積極為官兵成長進步創(chuàng)造條件、搭建平臺，讓戰(zhàn)士有干頭、有盼頭、有奔頭。