●馮發(fā)明

基層日常政治教育，與課堂教育不同，更加突出“實(shí)”和“快”兩方面。實(shí)，就是教育內(nèi)容要緊貼基層實(shí)際?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，很多同志可以從網(wǎng)上下載課件講課，但不可能貼近本單位的實(shí)際?？?，就是政治教育的量很多，基層干部一般很少有大塊的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備教育，必須加快日常教育節(jié)奏。要做到基層政治教育“實(shí)”和“快”，基層政工干部要強(qiáng)化以下四種意識(shí)：一要強(qiáng)化對(duì)官兵思想狀態(tài)的敏感意識(shí)。政治教育做到“實(shí)”，首先要求“準(zhǔn)”。政治教育要選準(zhǔn)題目，基層政工干部必須做一個(gè)有心人，善于從官兵的一言一行中分析把握其思想活動(dòng)的蛛絲馬跡。這需要基層政工干部積極與官兵打成一片，注重發(fā)揮思想骨干隊(duì)伍的作用。只有心中想著官兵，才能把握準(zhǔn)其思想動(dòng)態(tài)，才能讓教育搞到“實(shí)”處。二要強(qiáng)化學(xué)用馬克思主義的自覺(jué)意識(shí)。政治教育做到“實(shí)”，還需要“誠(chéng)”。政治教育需要真情實(shí)意的交流。基層政工干部開(kāi)展思想政治教育，首先要實(shí)現(xiàn)自己思想的轉(zhuǎn)變，只有自己相信了、想通了，才能讓別人相信、讓別人想通。政工干部是黨的干部，我們黨是馬克思主義政黨，只有站在馬克思主義立場(chǎng)看問(wèn)題，才能教育好官兵，引導(dǎo)官兵相信黨跟黨走。三要有搜集和積累材料的主動(dòng)意識(shí)?；鶎诱谓逃m應(yīng)“快”節(jié)奏，厚積薄發(fā)是關(guān)鍵。巧婦難為無(wú)米之炊。生活學(xué)習(xí)了解到的素材就是“料”，只有“料”足了，才可能做出一個(gè)好的教育“大餐”。這要求基層政工干部要有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，特別是官兵普遍不了解的和理解不了的要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)員、教導(dǎo)員，稱(chēng)呼中都有一個(gè)“導(dǎo)”字。只有你的思想和知識(shí)領(lǐng)先了，才能實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)”；只有平時(shí)注重積累了，講課的時(shí)候才會(huì)從容不迫游刃有余。因此，基層政工干部必須要有一種“一日不學(xué)新知識(shí)便心中不安”的恐慌感、緊迫感。四要有實(shí)現(xiàn)“出口成章”的精武意識(shí)。基層政治教育要適應(yīng)“快”節(jié)奏，也需要平時(shí)能力的儲(chǔ)備?！俺隹诔烧隆?，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較高的要求。但作為一名政工干部，在政治教育這個(gè)本職業(yè)務(wù)方面，就應(yīng)該達(dá)到“出口成章”的標(biāo)準(zhǔn)。基層政工干部在積累豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟練掌握講授思想政治課的一套模式和方法，實(shí)現(xiàn)在開(kāi)展思想政治工作時(shí)“出口成章”，應(yīng)該是可以實(shí)現(xiàn)的。只有這樣，基層政治教育才能跟上基層部隊(duì)越來(lái)越快的節(jié)奏。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要基層政工干部有著強(qiáng)烈的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域日趨復(fù)雜的斗爭(zhēng)中，在政治教育這個(gè)主陣地上，就一定能夠打贏捍衛(wèi)官兵精神家園的保衛(wèi)戰(zhàn)。