摘要： 本文通過以下幾個方面探討中職院校機械類實訓基地的數(shù)字化建設：一是實訓基地數(shù)字化建設的內(nèi)容與功能，包括加快數(shù)據(jù)庫建設、加強網(wǎng)絡DNC建設、遠程教學系統(tǒng)的建設和相關設備的管理等方面；二是加強機械類實訓基地數(shù)字化建設的舉措，通過建設數(shù)字化中心、遠程監(jiān)控系統(tǒng)，完善實訓基地的遠程教學系統(tǒng)，利用數(shù)字化技術幫助學生掌握操作要領，提高學生的實踐操作能力。

關鍵詞：中職院校；機械類實訓基地；數(shù)字化建設

在中等職業(yè)院校中，實訓基地的建設至關重要，能夠為培養(yǎng)技能型人才打下基礎，實現(xiàn)中職院校人才培養(yǎng)的目標。隨著科學技術水平的不斷提高，數(shù)字化實訓基地成為重要的發(fā)展方向，能夠提高教學效率和實訓的水平，值得進一步推廣和應用。在建設數(shù)字化實訓基地的過程中，需要加強對數(shù)字化實訓基地的技術研發(fā)，加強教學方法和教學手段的改進和創(chuàng)新，利用數(shù)字化建設的手段，提高教師的管理水平和學生的學習效率，增強學生的實踐操作能力，進一步提高學生的素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。

1. 實訓基地數(shù)字化建設的內(nèi)容與功能

1.1. 加強教學數(shù)據(jù)庫的建設，有效利用數(shù)字化教學資源，提高教學效率。一般說來，中職院校中有各種各樣的專業(yè)和種類，不同職種的學生需要安排不同的實訓項目，在時間和教學資源上需要合理的分配。教學數(shù)據(jù)庫的建設可以分門別類地對各種教學資源進行管理，也能夠合理的分配中職院校中的師資力量，實現(xiàn)對學生的分類管理，增強中職院校實訓教學的系統(tǒng)性、科學性與規(guī)范性，提高實訓教學的效率和效果。例如，教學數(shù)據(jù)庫可能包含不同專業(yè)和不同類別的教學課件，可以實現(xiàn)教學資源的分享與利用，利用數(shù)字化技術手段將一些優(yōu)秀教師的教學視頻和教學課件巡回播放，這樣就能大范圍地提高教學效率。在此過程中，實訓指導老師可以引導學生觀看電子課件，并對學生進行指導，實現(xiàn)共同學習和個別教學的結合，及時解決學生在實訓中產(chǎn)生的問題并予以解決。

1.2.加強網(wǎng)絡DNC系統(tǒng)的建設，幫助教師解決學生在編制加工程序中出現(xiàn)的問題。 在實訓基地的數(shù)字化建設中，教師要充分利用計算機數(shù)字化技術，通過DNC系統(tǒng)來指導學生分析編程實訓教學中遇到的問題，進一步指導學生掌握編制加工程序的方法，妥善地處理實訓教學中遇到的各種問題，讓學生利用正確的方法與步驟來加工工件。另外，運用數(shù)字化技術，教師可以實時回放重點內(nèi)容和實訓情況，對學生的實踐操作進行評價，學生也可以及時得到反饋，找出自身存在的問題，更好地理解和接受實訓教學內(nèi)容。在此過程進行之后，教師還可以將這些影響資料和數(shù)據(jù)資料進行保存，形成師生共同享有的教學資源，彌補了現(xiàn)場教學很多距離較遠的學生看不到或聽不到的缺陷。

1.3.通過實訓現(xiàn)場信息的采集，實現(xiàn)遠程教學。教師可以將實訓過程中的信息進行采集，利用數(shù)字化系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)傳輸功能，實現(xiàn)遠程教學，讓學生可以在計算機房中進行學習，或通過多媒體教學設備進行學習，從而了解機械類實訓基地的教學內(nèi)容，掌握作圖、編程等方面的知識。

通過校園網(wǎng)的建設，將實訓基地的現(xiàn)場情況上傳到校園網(wǎng)中，通過校園網(wǎng)的控制室對教學內(nèi)容進行控制。

1.4.利用數(shù)字化技術，合理使用和管理實訓教學的視頻資料和相關數(shù)據(jù)，合理安排遠程教學，通過遠程的視頻教學讓學生可以遠程學習，并能夠?qū)崿F(xiàn)實時的指導、提問和交流。

1.5.在數(shù)字化建設中，不斷完善實訓現(xiàn)場的遠程教學，增強實訓教學的開放性。

1.6.對實訓教學進行監(jiān)督和管理，提高實訓基地的安全性。

1.7.更好地對相關機械設備進行管理。

對于機械類專業(yè)的實訓教學來說，需要的設備較多，很多設備的價值較大，如何更好地管理這些設備，規(guī)范設備的使用和維護是一個重要的問題。通過數(shù)字化實訓基地的建設，可以規(guī)范這些設備的使用。在明確機械設備技術性能和極限參數(shù)的基礎上，制定設備的使用規(guī)程，明確設備操作的具體步驟，并能夠及時發(fā)現(xiàn)設備中存在的故障做出緊急處理措施，提高設備運行的安全性。

2. 加強機械類實訓基地數(shù)字化建設的舉措

2.1.建立數(shù)字化控制中心

要加強對實訓基地控制中心的建設，并將數(shù)字化控制中心與校園網(wǎng)相連接，實現(xiàn)學習任務和實訓內(nèi)容的上傳下達。通過數(shù)字化控制中心的建設，還可以實訓教學的內(nèi)容和教學流程進行管理，實現(xiàn)教學過程的實時監(jiān)控，實現(xiàn)遠程管理和遠程控制的作用。一旦實訓基地存在安全隱患，數(shù)字化中心可以通過預警，及時消除實訓場所的安全隱患。另外，數(shù)字化控制中心還可以準確分析每一個實訓車間的利用情況，合理分配實訓車間。

2.2.建立網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)

在數(shù)字化建設過程中，可以充分利用相關的監(jiān)控設備，并形成一種數(shù)字化網(wǎng)絡，這樣就可以通過計算機對實訓車間進行實時監(jiān)控。為了做到監(jiān)控的全面性，可以在安裝監(jiān)控系統(tǒng)時利用多臺計算機，并增大顯示屏的尺寸，增設監(jiān)控端，這樣就可以全方位地監(jiān)控實訓車間的情況，并實現(xiàn)畫面切換與存儲等功能。

2.3.完善機械類數(shù)字化實踐教學功能

實訓基地數(shù)字化建設可以實現(xiàn)實訓和教學的同步進行，即通過在實訓車間設置白板，利用白板教學系統(tǒng)統(tǒng)一講解學生在實習過程中遇到的問題，并制作出相關的課件，可以根據(jù)學生的要求進行回放。另外，可以在車間中應用觸摸屏電腦，學生遇到問題可以及時從上面查閱有關資料，實現(xiàn)學習和操作的同步進行。利用數(shù)字化技術還可以實現(xiàn)實訓操作的模擬化訓練，為不同的同學安排不同的角色，如車間組長、操作員等，實現(xiàn)真實情景的車間管理，使學生熟悉車間操作的要領，提高自己的實踐能力。另外，通過設置相關的監(jiān)控系統(tǒng)，還可以對機房、實訓車間的狀態(tài)進行實時監(jiān)控，并能夠及時予以反饋和指導，實現(xiàn)學生和教師之間的互動與交流，這樣就能夠幫助學生更好地掌握實踐操作的要領，將理論性的知識轉化為實際的操作能力，提升學生的綜合素養(yǎng)。

3.結語

總而言之，通過對中職院校機械類實訓基地的數(shù)字化建設，可以將實訓基地的監(jiān)控設備、教學設備、多媒體教室和控制中心連為一體，形成機械類實訓教學的系統(tǒng)網(wǎng)絡，實現(xiàn)現(xiàn)場教學和遠程教學，并通過與校園網(wǎng)的連接，形成一個完善的數(shù)字化網(wǎng)絡，提高教學的效率和水平。

參考文獻：

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