課堂訓練內(nèi)容

人教版二年級上冊“語文園地七·口語交際”。

想一想

你接觸過哪些小動物？它們有什么漂亮的外形、動聽的聲音、優(yōu)美的姿態(tài)？你跟這些動物交朋友了嗎？

你最喜歡什么小動物，最了解什么小動物呢？

這種小動物吃什么？有什么生活習性？

擺一擺

把你收集到的動物圖片展示出來，讓大家認一認，說一說吧。

這些小動物叫什么名字？有什么特性？

除了這些小動物，你還能說出其他小動物的名稱嗎？

考一考

同桌互相考一考，哪些小動物對人類有益呢？

它為人類作出了什么貢獻？

我們應該怎樣保護它們？

憶一憶

在日常生活中，人們怎樣對待這些小動物？

有沒有人傷害過小動物？你對這種行為有什么看法？

人們采取過什么方法保護這些小動物？

說一說

1.我知道 這些小動物對人類有益。

2.動物① 對人類的好處是： 。

動物② 對人類的好處是： 。

動物③ 對人類的好處是： 。

3.但在生活中，有的人卻傷害過 ，他們把小動物 。

4.我認為這些傷害動物的行為很 。

5.我們要這樣保護小動物： 。

6.評一評，看誰的點子多、主意好。

做一做

動手制作保護動物的標語牌，插在相應的地方。

畫一幅保護動物的宣傳畫，和同學們一起辦一個保護動物的專欄。

寫一寫

在生活和學習中，我知道小動物 、 和 對人類有益。我特別喜歡 ，它的好處是 ?？捎械娜藚s傷害過 ，他們把小動物 。對這種傷害動物的行為，我感到非常 。我們要這樣保護小動物： 。讓我們一起來與動物交朋友，做一個保護有益動物的小衛(wèi)士吧！