摘 要：頂崗實習是中職學生步入工作崗位前最重要的綜合性實踐教學活動，該項工作的信息化水平將直接決定學生的就業(yè)前景。針對當前國內(nèi)中等職業(yè)學校安排學生頂崗的基本步驟和工作流程，對頂崗實習環(huán)節(jié)進行詳細的需求分析，把中等職業(yè)學校學生的頂崗實習全面納入信息化管理，克服了低水平人工管理的不利因素，對提升中職學校教學管理工作的信息化水平具有一定價值，對促進中職學校的教學改革有積極的意義。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學校；頂崗實習；信息系統(tǒng)

中圖分類號：TP311.52

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出加速教育信息化進程，推進教育教學改革，鼓勵企業(yè)接收學生實習實訓和教師實踐，實行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式?！?010-2012年中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃》，明確要求加快中等職業(yè)教育信息化建設，構(gòu)建信息化環(huán)境下中等職業(yè)教育教學的新模式，提高中等職業(yè)學校開展實踐教學的水平，支持校企一體化的合作模式。在教育信息化的大背景下，學生頂崗實習工作的信息化水平，不僅是衡量職業(yè)學校教學質(zhì)量的重要標準，更是教育信息化發(fā)展的必然趨勢。如何科學分析和設計出符合中職學校特點的頂崗實習信息系統(tǒng)，已經(jīng)成為中等職業(yè)學校必須面對的重要課題。

1 系統(tǒng)的總體目標

頂崗實習不但可以提高學生的理論與實踐水平，提高學生的專業(yè)技能及其應用能力，還可以創(chuàng)造良好的就業(yè)機會，為學生就業(yè)的雙向選擇奠定基礎。目標如下：

1.1 系統(tǒng)構(gòu)架需與學校現(xiàn)有頂崗實習管理制度適應，并達到改造和優(yōu)化現(xiàn)有頂崗實習管理流程，加強頂崗實習和畢業(yè)設計全程管理的目的。實現(xiàn)對實習學生的動態(tài)管理，進行實習質(zhì)量控制。

1.2 為學校、學生和企業(yè)提供一個統(tǒng)一的信息服務平臺。實時查詢了解學生的實習崗位信息。支持實習期間的自主學習，實習學生能及時通過實習管理系統(tǒng)獲取老師的指導與幫助。適時適度開展心理輔導，避免在實習期間出現(xiàn)安全事故。

1.3 用戶界面簡單易用、流程清晰，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能強大，為就業(yè)服務工作提供一定的數(shù)據(jù)支持。建立學生實習檔案，規(guī)范畢業(yè)設計過程的文檔和資料格式，系統(tǒng)的基礎數(shù)據(jù)采用標準格式，系統(tǒng)能方便的實現(xiàn)和學?，F(xiàn)有學籍、教務等應用系統(tǒng)集成。

1.4 使學生了解國家就業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)政策，培養(yǎng)學生的就業(yè)意識、增強就業(yè)本領(lǐng)，強化實習學生勞動紀律和勞動安全觀念。

2 系統(tǒng)需求分析

頂崗實習不但可以提高學生的理論與實踐水平，提高學生的專業(yè)技能及其應用能力，還可以創(chuàng)造良好的就業(yè)機會，為學生就業(yè)的雙向選擇奠定基礎，主要業(yè)務流程如下：

2.1 學生實習申請審核業(yè)務流程：學生提出實習申請后，由輔導員負責審查資格，如通過，并提交系統(tǒng)，根據(jù)學生意向崗位，相關(guān)企業(yè)再進行審核。審核學生實習申請業(yè)務流程如圖1所示。

2.2 校企實習合作業(yè)務流程：學校實習指導部門負責審核企業(yè)人員填報的校企合作申請表，填寫審核意見后，把填有具體的企業(yè)和崗位信息的校企實習合作審核表報送學校領(lǐng)導審批，如果校領(lǐng)導審核通過，將該信息存儲備案。校企實習合作業(yè)務流程如圖2所示。

2.3 學生因為個人和實習崗位等原因，中途可以提出變更實習崗位申請，如情況屬實且符合規(guī)定，經(jīng)企業(yè)指導老師審核同意后，可以重新安排實習，實習崗位信息將被及時更新。學生申請變更實習崗位業(yè)務流程如圖3所示。

3 系統(tǒng)架構(gòu)設計

3.1 軟件體系結(jié)構(gòu)。該系統(tǒng)采用的體系結(jié)構(gòu)為3層體系結(jié)構(gòu)：客戶端、Web服務器層、數(shù)據(jù)庫處理層。客戶端通過瀏覽器向Web服務器發(fā)送請求，然后Web服務器根據(jù)用戶的請求，提取用戶所需要的數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)處理任務交給數(shù)據(jù)庫服務層，Web服務器獲取數(shù)據(jù)處理層的數(shù)據(jù)后，將處理的結(jié)果返回給客戶端。在Web服務器層，又分為表示層和業(yè)務處理層。

3.2 硬件體系結(jié)構(gòu)。頂崗實習信息系統(tǒng)是數(shù)字校園的一個子系統(tǒng)，但都獨立申請了公網(wǎng)地址，系統(tǒng)通過VPN連接校主服務器，校服務器為系統(tǒng)做一個映射，使得Internet用戶可以直接訪問該系統(tǒng)。此體系結(jié)構(gòu)使用原有的防火墻，沒有因為讓Internet用戶訪問本系統(tǒng)而額外增加防火墻等硬件設施，因而具有較好的經(jīng)濟效益，系統(tǒng)硬件體系結(jié)構(gòu)如圖4所示。

從系統(tǒng)的硬件體系結(jié)構(gòu)可以看出，系統(tǒng)采用兩臺服務器，一臺為Web服務器，另一臺做為數(shù)據(jù)庫服務器，這樣可以加快系統(tǒng)處理速度。在內(nèi)部網(wǎng)絡，系統(tǒng)防火墻使用軟件防火墻，這樣可以有效降低系統(tǒng)成本。

4 結(jié)束語

頂崗實習系統(tǒng)服務于學校的教學工作，對培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)技能具有重要意義。由于實習企業(yè)、實習學生的地域分布廣泛，企業(yè)性質(zhì)和規(guī)模差異較大，涉及到學校、企業(yè)、教育和勞動人事等職能部門，本文主要就其中的部分問題展開了分析，并進行了初步的設計。

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作者簡介：喻林（1977-），男，信息技術(shù)系教師，碩士學位，研究方向：計算機軟件、計算機圖形圖像。

作者單位：鄭州財稅金融職業(yè)學院，鄭州 450048