有一次期中考試時(shí)，我給孩子們出了這樣一道題：“假如你家有5口人，買來10個(gè)蘋果，每個(gè)人能分到幾個(gè)蘋果？”

從年齡與智力發(fā)展水平來說，讓七八歲的孩子來回答這道題，應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的。試卷交上來后，我卻大吃一驚。由于打字員疏忽，“10”打成了“1”。

我想，試題本身出錯(cuò)了，就不可能有答案了。閱卷時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子在這道題下面寫出了這樣一個(gè)答案：每個(gè)人能分到1個(gè)蘋果。

我挺奇怪，就把這個(gè)孩子找來，問她寫這個(gè)答案的原因。

孩子說：“假如爺爺買來一個(gè)蘋果，他一定不會(huì)吃了它，因?yàn)樗烙胁〉哪棠桃欢ê芟氤裕麜?huì)留給奶奶的；但奶奶也不會(huì)吃，她一定會(huì)把蘋果送給她最愛的小孫女--我；但我也不會(huì)吃掉這個(gè)蘋果，我要把它送給在街上賣報(bào)紙的媽媽，因?yàn)閶寢屆刻煸谔栂聲裰?，口渴的她一定需要這個(gè)蘋果；但是，媽媽也不會(huì)吃，她一定會(huì)送給爸爸，因?yàn)榘职诌M(jìn)城這一年來每天都在工地上干很累很累的活，卻從沒吃過蘋果。所以，我們家每個(gè)人都會(huì)得到這個(gè)蘋果?！?/p>

那一刻，我含著眼淚，在答案后畫上了對(duì)號(hào)。

好詞：智力發(fā)展水平，疏忽，閱卷

好句：那一刻，我含著眼淚，在答案后畫上了對(duì)號(hào)。