【精彩段落】

秋天的黃昏，一人獨坐在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。不轉(zhuǎn)眼繚煙變成縷縷的細(xì)絲，慢慢不見了，而那霎時，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時的情緒，而只講那時的情緒的況味。

——林語堂《秋天的況味》

【文章導(dǎo)讀】

此文寫于1941年，此時的林語堂已是人到中年，有了一定的人生閱歷，進入了人生中的秋天。因此，他對秋仿佛也有了更深切的體會。

這篇生活小感，用詞精練，語句輕柔輕緩，筆調(diào)隨意自然而又親切，如同與一位老友娓娓敘談。文章未花費太多筆墨描寫秋的豐碩與肥美，而是著重體現(xiàn)秋天的況味。作者不經(jīng)意間就體現(xiàn)出了高超的描寫與導(dǎo)入水平，比喻、擬人等修辭手法信手拈來，塑造了大量的意象，給讀者留下了廣闊的聯(lián)想空間，從而把讀者帶入一個精心營造的豐厚醇美的秋的境界之中。

【精讀感悟】

文章開頭沒有直接寫秋天，而是由香煙那繚繞的薄霧展開豐富的聯(lián)想，來展示出心中那獨特的秋天。作者的思緒一如輕煙慢慢自由飄飛，秋天的意味也在這種悠然的氣氛中緩緩鋪展開來。

“自古逢秋悲寂寥（liáo）”，可見人們對秋的評價多以肅殺、凄涼為主。但在作者眼中，秋卻有另一番意味，他將秋天與其它三季對比，認(rèn)為春過于嬌媚，夏炎熱逼人，冬冰冷凋零，只有秋是最成熟與穩(wěn)重的，充滿磅（páng）礴（bó）氣象。此時，秋被賦予了新的意韻。此時，作者已經(jīng)處在事業(yè)有所成就的階段，少年時的抱負(fù)已逐漸實現(xiàn)，擺脫了稚氣和青年人獨有的傲氣，經(jīng)歷人生風(fēng)雨后慢慢悟出了一些人生的哲理?，F(xiàn)在的他雖然聲名享譽中外，為人卻越來越謙遜，更像一位儒雅的學(xué)士，就像秋一樣顯示出博大的胸懷和磅礴的氣勢，盡顯成熟與穩(wěn)重。

接著，作者又將秋天之美深化，突出表現(xiàn)初秋之美。比如，作者表達(dá)了暄氣初消，不燥不熱，蟹肥花美，不似深秋的凜冽蕭瑟之態(tài)，這是最值得賞樂的這層意思；同時作者提道：“那時的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了。或如文人已排脫下筆驚人的格調(diào)，而漸趨純熟練達(dá)，宏毅堅實，其文讀來有深長意味。”從恰當(dāng)而新奇的比喻中，不難看出秋天的溫和、成熟已使作者沉醉其中，感受著它寧靜深遠(yuǎn)的況味。

品味秋天的味覺這種新穎獨特的感受也是文章的精彩所在。由酒談起，又談及煙，煙和酒能使讀者感同身受秋天老辣味醇（chún）的感覺，而這老辣味醇的感覺能給人美的快感，雋（juàn）永回味，依作者所言：“古老，純熟，熏黃，熟煉的事物。”這是作者真正體味到了秋天的滋味，同時給文章貯滿了詩意。作者豐富的聯(lián)想，給人以極大的興致，使讀者仿佛品嘗到了秋之成熟厚重、古樸雄渾、氣勢磅礴。

隨后，作者又將文章回歸到開頭悠然恬（tián）淡的意境，不過這次的意圖與上節(jié)大不相同。主要是運用含蓄、婉約的筆調(diào)，表現(xiàn)自己沉浸在“古老、純熟、熏黃、熟煉”的秋之中。這正是作者的風(fēng)格，他并沒有明說，而是將秋比喻成“慢火熬燉回鍋肉，古老卻完整的舊字典，熏黑了老氣橫秋的招牌，大書法家蒼勁雄渾的筆跡”。 這些意象的共同點就是它們都經(jīng)歷了時間的洗滌，經(jīng)歷了歲月的磨礪，留下的是歷史的痕跡，沉甸甸的。文中沒有絢爛華美的描繪，卻依然濃情四溢，表達(dá)出了深遠(yuǎn)厚重的生命底蘊。這也正是林語堂想說的人生之秋的內(nèi)涵。在許多人的生命里，經(jīng)歷著酸甜苦辣的人生之秋成了不堪重負(fù)的季節(jié)，步履維艱，心境蒼涼。而在林語堂的筆下，我們體味到的人生之秋的分量，在他那兒，生命有了一份因積淀濃縮而豐厚的底蘊，毫無滯澀晦暗的感覺，相反，這份厚重的底蘊顯得從容灑脫，深遠(yuǎn)而又充滿了睿智。作者沒急于表白自己的觀點，卻讓讀者自己慢慢去品味，品味著秋帶給我們的豐富的感受，與林先生一樣沉浸在“古老、純熟、熏黃、熟煉”的秋之中。

文章最后感嘆人們常在意春天的美好，卻總忘記秋天的“華麗”、“恢奇”。這句點睛之筆使文章發(fā)人沉醉，韻味意長。叫人體會到人生最好的年華是秋天，春華秋實，人生的收獲，只有在此時最為厚重。林語堂的秋有著豁達(dá)的人生觀，他的《秋天的況味》制造出了一種溫馨而富有人情味的氛圍。

【作者簡介】

林語堂（1895～1976），福建龍溪（現(xiàn)福建省漳州市平和縣坂仔鎮(zhèn)）人，中國現(xiàn)代著名學(xué)者、文學(xué)家、語言學(xué)家。1916年在上海圣約翰大學(xué)畢業(yè)后，到清華大學(xué)任教。1919年后先后赴美國、德國留學(xué)?；貒?，先后受聘于北京大學(xué)、北京女子師范大學(xué)、廈門大學(xué)及香港中文大學(xué)等多所著名大學(xué)。提倡“以自我為中心，以閑適為格凋（通調(diào)）”的小品文，成為論語派主要人物。代表作品《京華煙云》、《吾國與吾民》、《生活的藝術(shù)》、《老子的智慧》等。

【互動思考】

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