現(xiàn)代文閱讀在高考語(yǔ)文中占據(jù)重要地位，是通往作文之路的一座雄關(guān)。很多同學(xué)對(duì)解答閱讀題感到無(wú)從下手，久而久之產(chǎn)生畏難情緒，自信心先去了三分，拿不到高分，又不知道如何提高，徒嘆奈何。而我雖然也不能完全理解文章含義，但是從來(lái)不拿低分，現(xiàn)在我就分享一下我的一點(diǎn)心得。

平時(shí)積累方能厚積薄發(fā)

1.弄清各種概念。理解各種術(shù)語(yǔ)

問(wèn)題中有很多術(shù)語(yǔ)，如果弄不清，找不準(zhǔn)答題方向，就會(huì)感到無(wú)從下手。例如最難區(qū)分的表達(dá)手法、表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。猛看上去是一樣的，但細(xì)看就讓你頭暈。

表達(dá)手法（技巧）范圍最大，包括修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法：而表達(dá)方式是指記敘、抒情、議論等：表現(xiàn)手法是指用典、對(duì)比、襯托等。語(yǔ)文中還有不少類似的概念組，這就要求我們細(xì)心審題、仔細(xì)辨別，切莫大意失荊州。

2.分清問(wèn)題類型。牢記答題方式

閱讀包括太多問(wèn)題類型，如標(biāo)題作用、開(kāi)篇作用、結(jié)尾作用、人物形象、環(huán)境描寫(xiě)作用等。每一個(gè)問(wèn)題的回答又需要從許多方面考慮，如引出下文、人物形象、感情基調(diào)、照應(yīng)等，太過(guò)復(fù)雜，導(dǎo)致提分十分困難。

我的對(duì)策是重病需用猛藥，這與很多老師提倡積累不同。在大致框架沒(méi)有建立前，積累是沒(méi)有效果的。課業(yè)那么重，半年前，甚至一月前的那一點(diǎn)知識(shí)根本記不??！那么何不將手中的資料整體看一遍，不要求記住，只要有了大局認(rèn)識(shí)、對(duì)各種術(shù)語(yǔ)有了理解就行。最好在筆記本上自己整理一遍。如果你是高三新生，到高考前的不斷運(yùn)用難道還愁記不住嗎？而且你一開(kāi)始就比別人做得好，就會(huì)對(duì)閱讀有著強(qiáng)烈自信，畏難情緒自然不會(huì)存在。

3.答案體現(xiàn)思路?！俺u”造就習(xí)慣

我有一個(gè)不好也是好的習(xí)慣，那就是“抄答案”，即用原文中的內(nèi)容回答問(wèn)題。相信很多同學(xué)也是如此，但是我不是一味地抄，而是會(huì)思考答案中蘊(yùn)涵的道理，把自己當(dāng)成閱卷老師，認(rèn)真思考答案。如果你弄懂了答案，那么你的答題技術(shù)就會(huì)大大提高。

技巧顯能力，不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)

1.分條陳述，運(yùn)用術(shù)語(yǔ)

每一條都用小圈加數(shù)字開(kāi)頭，能讓老師迅速找到重點(diǎn)，避免遺漏：運(yùn)用術(shù)語(yǔ)，不僅能更加貼近答案，而且特別能讓老師產(chǎn)生信服感，分?jǐn)?shù)自然就高了。一直以來(lái)，分條陳述都是我提分的重要手段，雖然我的字不漂亮，敘述不夠簡(jiǎn)潔，但是書(shū)寫(xiě)清晰是閱卷老師最喜歡的。

2.由近及遠(yuǎn)，運(yùn)用原詞

看到問(wèn)題，最好先在文中找到具體位置，再由近及遠(yuǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)大范圍尋找答案，小說(shuō)要結(jié)合人物形象和深層次主題（較難發(fā)現(xiàn)，找不到不著急，不會(huì)大幅度影響分?jǐn)?shù)，對(duì)答題形象也不大）。散文要結(jié)合中心句，它的主題比較明顯，但不要大意。再者，盡量選取原詞語(yǔ)答題，但是要進(jìn)行整合，某些句子換種說(shuō)法、換些詞語(yǔ)就是完美的答案。所以閱讀重在讀文章，不需要深入理解。

（北京寬高教育集團(tuán)供稿）