一個(gè)人的讀書(shū)與另一個(gè)人的讀書(shū)其實(shí)是不一樣的，無(wú)論是讀書(shū)的目的，還是讀書(shū)的速度，以及讀書(shū)的方法等。當(dāng)然這其中也包括讀書(shū)的心情。讀書(shū)的心情對(duì)一個(gè)人的讀書(shū)有沒(méi)有影響呢？有的，而且還不是一般的影響，有時(shí)甚至可能直接關(guān)系到讀書(shū)的成敗。

何謂心情？即思想感情的狀態(tài)。

一個(gè)人的心情通常是復(fù)雜的，而且因?yàn)榉N種原因，不可能總是開(kāi)心愉快，有時(shí)候可能出現(xiàn)抑郁（yì yù）、痛苦、憤怒乃至仇恨的心情。讀書(shū)的時(shí)候，這些心情同樣都可能不同程度地存在，比如一個(gè)人剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)失戀的打擊，此時(shí)他的心情通常會(huì)是比較痛苦的，這時(shí)如果他去讀書(shū)，效率如何，質(zhì)量怎樣，不難想象。倘若這種讀書(shū)還不是他自愿去讀，而是在別人的管制下或者強(qiáng)制下進(jìn)行的，效果勢(shì)必更糟，不僅可能讀不進(jìn)任何文字，還有可能使他的心情變得更壞，不利于他的學(xué)習(xí)與發(fā)展。又如，一個(gè)人遭受了某個(gè)人的欺侮，如果欺侮他的這個(gè)人沒(méi)有受到制裁，那么被欺侮的人則很可能產(chǎn)生一種憤怒的心情，倘若不能及時(shí)地調(diào)整好心態(tài)，調(diào)節(jié)好心情，于他的學(xué)習(xí)與讀書(shū)則可能很不利，此時(shí)去讀書(shū)效果肯定會(huì)很差。

讀書(shū)是要靠心情的，雖然這可能并不是最重要的，但卻是不能夠隨意地忽視的。一個(gè)人如果能夠帶著愉快的心情去讀書(shū)，讀書(shū)的效率必定會(huì)很高，讀書(shū)的效果也肯定會(huì)很不錯(cuò)。長(zhǎng)期在這樣一種心情愉快的狀態(tài)下進(jìn)行讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)是很有益的，對(duì)于一個(gè)人的身心健康成長(zhǎng)也是相當(dāng)有利的。如此一來(lái)，取得較大的讀書(shū)收獲便是理所當(dāng)然，不足為奇了。

讀書(shū)的心情不是不重要，而是非常重要。千萬(wàn)不要對(duì)其掉以輕心，漠不關(guān)心，準(zhǔn)備讀書(shū)之前，應(yīng)當(dāng)盡量調(diào)節(jié)好自己的心情，以最佳的心情投入到讀書(shū)之中去，即便不能做到特別愉悅，也應(yīng)以一種輕松的心情去讀書(shū)。唯有如此，你讀書(shū)才能取得事半功倍的效果，才能取得最大的收獲。