朋友是個語文老師，她所在學(xué)校給全體學(xué)生統(tǒng)一布置了一項特殊的作業(yè)：寫一寫自己老師的缺點，只能寫缺點，不能寫優(yōu)點。為了讓學(xué)生們放心大膽地寫，學(xué)校規(guī)定，帶回家去寫，不用署名。

第二天，學(xué)生們的“作業(yè)”都交上來了。

拿著手中厚厚一沓（dá）紙片，朋友的心忐忑（tǎn tè）不安。雖然自認為算是一名合格的老師，但在學(xué)生們眼中自己到底是個怎樣的人，有哪些缺點，她還是心中沒底。

朋友坐下來，長吁一口氣，平靜了一下復(fù)雜的心情，一張張看下去。

“我們的語文老師有個很大的缺點，那就是太不注意休息，不知道保重自己的身體。她總是每天一大早就趕到學(xué)校，站在班級門口迎接我們；每天下午放學(xué)后，又總是親自將教室檢查一遍，再關(guān)上教室的門，最后一個離開學(xué)校。回到家之后，還得連夜批改我們的作業(yè)。身體是革命的本錢，你怎么能夠這么不懂得照顧自己呢？”

她啞然失笑，這哪是什么缺點啊，分明是一封表揚信嘛?？跉庖餐耆幌袷莻€孩子，倒更像是一個大人。她想：一定是孩子回家后，和父母商量好了再寫的吧。

再看下一張?！拔覀兝蠋煵惶v衛(wèi)生，有點邋遢（lā t?。！笨戳说谝痪洌男摹翱┼狻币幌?，這句話戳（chuō）到了她的痛處。作為一名女性，她也有愛美之心，可是，學(xué)校的工作太忙，她不能像別的女人那樣打扮自己，老公就責(zé)怪過她又土又臟?？磥恚@個缺點學(xué)生們也看在了眼里。她繼續(xù)讀下去。“比如我們老師的衣服上經(jīng)常沾著難看的紅墨水，那是她批改我們的作業(yè)本時留下來的；還比如她的衣服袖子上也總是沾滿白灰，那是粉筆灰，每天，老師的身上不知道要落多少粉筆灰……”

讀著讀著，她覺得怎么味道又變了？筆鋒一轉(zhuǎn)，“缺點”又變成了“優(yōu)點”。她覺得一股涼氣向她襲來。

越往下看，她額頭的冷汗越多，臉越來越紅。一個學(xué)生寫道：“老師，你的聲音越來越難聽了，沙啞、干枯，簡直就像一個老太婆。老師，你記得嗎？你剛教我們的時候，聲音多么動聽啊，跟百靈鳥一樣?？墒乾F(xiàn)在，你的聲音變得又粗又啞，我們知道，這都是因我們而造成的??！你每天為我們講解課文，要說很多話，下課了，還要苦口婆心地教育開導(dǎo)我們，又不得不講很多話，這才把你的嗓子講壞了啊！”

她實在看不下去了，分別找了幾個同學(xué)詢問情況。果然如她所料，學(xué)生們回家后，都不知道該怎么寫這個作業(yè)，想講真話，但又害怕惹老師生氣，于是便和父母商量。幾乎所有的學(xué)生都是在父母的“指導(dǎo)”下，完成了學(xué)校布置的項道作業(yè)。

她陷入了沉思。孩子們不敢講真話，從小就像成人一樣拐彎抹角、言不由衷地亂說一通，這是讓人擔憂的。