杰克是個“壞孩子”，起碼，他覺得媽媽和同學們是這樣認為的。

學習成績不好，在整個年級也是最后幾名，一個考試常常不及格的孩子，還經(jīng)常跟同學們打架，教育無數(shù)回也沒有改變，這著實讓老師不喜歡。媽媽也經(jīng)常拿鄰居的小朋友跟他比較：你看，希姆又考了100分，杰克，你不是個好孩子，除了調(diào)皮，你還會做什么？

有一天，杰克上網(wǎng)的時候，突然跳出一個對話框：“你想成為好孩子嗎？”懷著好奇的心情，杰克點擊對話框并打開了網(wǎng)站。原來，這是一種新研發(fā)的產(chǎn)品，專門幫助家長眼里的“壞孩子”變成好孩子。由于它還在研發(fā)過程中，價格不菲，所以通過網(wǎng)絡尋找試驗者，而杰克則因為時常在網(wǎng)絡上發(fā)布心情日志而被抽選出來。

杰克可不管它有什么副作用，他只想做個好孩子，便立即申請成為了志愿者。當產(chǎn)品寄到手上的時候，杰克不顧媽媽的嘮叨，服下了“好孩子藥”。

真是神奇的藥，第二天的語文測驗，杰克有如神助，試卷上那些平時覺得難的問題，突然都變得格外普通，答案在腦海瞬間而生，他奮筆疾書，第一個答完交了卷。當成績出來的時候，杰克驚呆了——第一名，他連做夢都沒有夢到過得滿分，老師還第一次表揚了他。

成績單被寄到家里時，媽媽簡直不敢相信自己的眼睛，她拿著手中的成績單看了又看，突然開心得跳了起來，還狠狠地吻了杰克。這讓杰克感覺有些陌生，上一次媽媽吻他，是在幾年前了。

做好孩子真的很好，媽媽帶他去游樂場玩耍，外婆也送上了他一直想要的玩具，鄰居阿里大叔還主動邀請他去家里做客。這簡直讓杰克不敢相信，因為就在幾天前，阿里大叔還兇巴巴地叫他“壞小子”呢。

“好孩子藥”讓杰克的一切都變得好起來：數(shù)學不再枯燥，體育課上他也能跑長跑了，他還對鋼琴、科學有了興趣……

又是一場考試，杰克沒有多少顧慮，“好孩子藥”讓他底氣十足。但結果出來的時候，杰克有些驚訝，雖然成績還是滿分，可自己卻并非第一名。原來，另一位同學也考出了相同的成績。

最讓杰克不解的是，對方在這之前，也是一個“壞孩子”。杰克問了好幾次才知道，原來這位同學也找到了“好孩子藥”。老師表揚杰克的同時，也表揚了他，這讓習慣了享受所有榮譽的杰克變得不開心起來。

讓杰克更郁悶的是，“好孩子藥”開始在學校流傳開來，越來越多的“壞孩子”都通過服藥變成了好孩子。而那些原本成績還不錯的孩子，因為不愿意自己的成績墊底，也開始服用藥物了。

當所有孩子的成績都是100分的時候，老師不知道該表揚誰，也就麻木了。媽媽認識的其他小朋友，成績與愛好都同杰克一樣，媽媽也不再覺得杰克了不起了。

所有的孩子，不睡懶覺，不發(fā)脾氣，成績優(yōu)異，愛好廣泛，都變成了好孩子，如同一個模子印刷出來的產(chǎn)品，沒有絲毫差別。當沒有“壞孩子”的時候，也就再沒有“好孩子”了。家長和老師們開始害怕，他們開始懷念那些有點調(diào)皮的孩子了。

杰克不想再做好孩子了，他把藥物扔進了垃圾桶。當新的考試成績出來后，他成了全班唯一一個不是滿分的學生，這讓老師刮目相看，在課堂上專門點了他的名，希望他下次不要再這么馬虎。雖然這不是什么好事，可老師的話聽來不像是嚴厲的批評，反倒透露著對杰克飽含希望的愛。

杰克又開始犯錯誤了，但媽媽沒有再生氣，而是鼓勵他要改正。上學的時候，他聽到媽媽對隔壁的阿姨驕傲地說：“杰克昨晚把碗打破了，真是個調(diào)皮的孩子?！?/p>

所有人都喜歡起杰克來，因為他與眾不同，是個“好孩子”。

沒隔多久，“好孩子”藥物公司宣布停產(chǎn)。所有的孩子，又回到了從前——會犯錯誤的“好孩子”。