2013年，這是一個(gè)春天。作為植物攝影愛好者，萌芽的片刻，花開的瞬間，在鏡頭中都顯得如此特別。尤其比起武大熙熙攘攘的賞櫻人群，中國科技大學(xué)清靜的環(huán)境可以讓人自由地選擇拍照的角度，將自然之美展現(xiàn)在相片上。

拍完這些花花草草，我也不能免俗，隔三差五將照片上傳于“秀照片”。很多同學(xué)看到后紛紛留言問：“這是在哪里?。俊薄斑@是什么花？”“現(xiàn)在還開嗎？”此類問題回答多了，我不由萌生一個(gè)想法：何不做一張地圖，將花卉的名稱和圖片標(biāo)注在科大地圖上，好讓大家有個(gè)賞花的攻略？

要做賞花地圖，想法雖然簡單，真辦起來可是困難重重。首先要有對(duì)應(yīng)的花卉圖片。我電腦里存有一些花卉照片，從高中開始拍過的各種花花草草少說也有幾萬張。像常見的桃花、櫻花、梅花、鳶尾、紫藤、玉蘭等，都有非常清晰而適合作為植物介紹的照片。但科大東西區(qū)校園面積有165萬平方米，這樣大的校園，難免會(huì)有一些花卉是我從前沒有拍到過的，因此還得再去實(shí)地拍照。其次，花卉的地點(diǎn)標(biāo)注，這需要去實(shí)地考證，不僅是同學(xué)經(jīng)常走過的道路和教學(xué)樓，連食堂、澡堂、大家平時(shí)不經(jīng)常去的校辦廠、儀器中心等地方也不能放過。最后關(guān)于地圖制作，我雖然愛好植物鑒定分類，但對(duì)于美工、PS等那可是門外漢。所以關(guān)于后面的制作，恐怕還得找到幫手，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系學(xué)生會(huì)的一員，我把這個(gè)計(jì)劃在學(xué)生會(huì)的校內(nèi)群上發(fā)了帖，和大家分享我的想法。帖子一發(fā)出，馬上就有同學(xué)表示了興趣。最后計(jì)算機(jī)學(xué)院的三位PS達(dá)人還有我——一個(gè)植物愛好者，以及一位既不懂植物也不擅長PS，但春天雙休日想踏春的大一同學(xué)，我們五個(gè)約定了時(shí)間，挑了一個(gè)周六的下午，揣著相機(jī)向校園進(jìn)發(fā)。

平時(shí)拍照時(shí)還沒注意到，其實(shí)科大校園內(nèi)的花草種類還是比較豐富的，平時(shí)看起來只是一叢叢“綠的東西”，只要時(shí)間一到，都會(huì)綻放出它們的美麗。幾個(gè)成員中我負(fù)責(zé)拍照，張宇鵬同學(xué)負(fù)責(zé)在校園地圖上標(biāo)注，吳師弟則一邊發(fā)現(xiàn)一邊提問，好不熱鬧。我的拍照任務(wù)最為耗時(shí)，因?yàn)檎J(rèn)出一種植物并不麻煩，往往結(jié)果只有兩個(gè)：一眼就知道是什么，或者不知道需要拍照確認(rèn)。而給花卉拍照，這次是側(cè)重拍科大校園內(nèi)的花花草草，希望地圖上出現(xiàn)的圖片，都真正來自于科大校園。所以基本上只要是開放的花，我都將它們一一攝入鏡頭中。那些如蒲公英之類的小野花，為了拍它們，我可沒少整個(gè)人趴倒在地。而對(duì)于那些長得比較高的，如玉蘭、紫藤等，又不得不仰頭仰到脖子酸。

很多同學(xué)對(duì)于梅花、桃花、李花、紅葉李、櫻花等差不多同一時(shí)間先后開放，形狀也十分相似的花朵表示“傻傻分不清楚”，但隨著不斷重復(fù)地觀察，很容易就發(fā)現(xiàn)它們之間的區(qū)別：梅花的花形最圓，香味獨(dú)特，很容易辨別。桃花的花瓣末端比較尖一些，而且桃樹樹干上還可以發(fā)現(xiàn)琥珀?duì)畹奶覞{……大家邊走邊看，慢慢一些本對(duì)花草一無所知的同學(xué)，對(duì)校園里的植物開始有了了解。但剛剛?cè)腴T的吳師弟仍然經(jīng)常搞錯(cuò)，看到小黃花就嚷嚷“這是不是迎春花？”，其實(shí)科大校園中，除了大家平時(shí)對(duì)“迎春花”的認(rèn)知——早春開花、金黃色、真正的迎春花，還有連翹。區(qū)別在于，后者花瓣只有4片，迎春則有5～6個(gè)花瓣。最后，其他幾位認(rèn)不清的同學(xué)就已經(jīng)放棄了認(rèn)花，看到只會(huì)說“哎，小黃花……”“這里還有個(gè)小白花！”……就這樣一路轉(zhuǎn)過了北門的草坪和東區(qū)第五教學(xué)樓，地圖上已經(jīng)密密麻麻標(biāo)注了一圈。如此情景，若是簞食壺漿，走走停停，倒也不負(fù)這大好春光，可是我們一群鐵血真漢（妹）子，就這樣在春天溫柔而猛烈的陽光下走了一整個(gè)下午，結(jié)果是——才調(diào)查完一個(gè)校區(qū)的2/3！哎，沒辦法，只能晚飯吃飽點(diǎn)，第二天接著走遍校園！

春天的花卉，說難認(rèn)吧，有的種類確實(shí)難以辨認(rèn)。制作地圖的時(shí)候還是初春，除那些薔薇科的開花植物，很多植物還沒發(fā)芽，那光禿禿的莖干，看著全都一個(gè)樣，就算我自認(rèn)為平時(shí)還算看了挺多植物圖鑒，看著那些枯枝也犯愁。對(duì)于那些植物，我就只能通過觀察它們的莖干形狀、高度，甚至扒拉樹下泥土里的落葉，希望能發(fā)現(xiàn)些許線索。石榴樹就是被我憑著樹下泥土里的落葉，以及本身灌木的高度才確定下來的。再不順利一些，對(duì)于那些物種我本身比較疑惑的，就需要借助關(guān)鍵詞，去網(wǎng)上搜索了。比如，在科大東區(qū)湖邊可以看到的重瓣棣棠花，我就是通過記錄下它的特征：春天開花，花朵為黃色，重瓣，葉子鋸齒狀，灌木等，再從網(wǎng)絡(luò)搜索中得到答案并確認(rèn)的。就算很多認(rèn)識(shí)的植物，如日本晚櫻、紫玉蘭、紅葉李等等，我也會(huì)一一去中國植物志上查找相應(yīng)的信息，確保種類鑒定的正確。再有不會(huì)的，我就借助萬能的微博，戳戳各位專業(yè)的植物達(dá)人。

在暴走三天與調(diào)查考證N天后，好不容易我們將各種花卉都定下了具體的物種，學(xué)校東區(qū)和西區(qū)的花卉終于基本標(biāo)注在了紙質(zhì)地圖上。校園里有一些特別的花木，我不光確定了“種”，還確定了具體的“品種”。如科大有一棵特別的“綠色櫻花”，花、葉的特點(diǎn)看來都應(yīng)該屬于日本晚櫻，但花朵的顏色是綠色的，而且剛開放時(shí)為綠色，花瓣會(huì)從花心處慢慢開始變成粉紅，最后花朵凋零時(shí)為全粉紅色。最后通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)這個(gè)品種的名字叫做御衣黃Gioiko，這種櫻花的顏色接近日本江戶時(shí)代貴族衣服的“萌黃”，而“萌黃”則是指草木初發(fā)時(shí)的黃綠色，因此而得名。其他的花草也各有各自的故事，我們都一一為它們配上了圖，等待同學(xué)自己去發(fā)現(xiàn)。

花卉地圖初稿出來后，我們?cè)谟?jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)內(nèi)部進(jìn)行了“內(nèi)測(cè)”，同學(xué)反映都還不錯(cuò)，但有同學(xué)問：“你們?cè)谘坨R湖那里標(biāo)注了‘十大功勞’，但我好像沒見著?。俊笔堑?，我們這張地圖調(diào)查的是校園內(nèi)四季里各種開花的植物，很多植物如臘梅、荷花、桂花、十大功等等，它們都不在春季里開放。于是為了避免同學(xué)們照著地圖跑了個(gè)空，我便根據(jù)自己往年觀察的經(jīng)驗(yàn)和查找中國植物志，將每一種花都?xì)w并到了一個(gè)月份中。于是地圖下方的“賞花日歷”便誕生了。一月：臘梅、枇杷花、南天竹；二月：梅花、山茶、迎春；三月：紅葉李、李花、櫻花、桃花、玉蘭、丁香、笑靨、連翹……九月：桂花、蔥蘭、石蒜（彼岸花）、鳳尾蘭；十月：木芙蓉、紫茉莉、桂花；十一月：菊花……不讓大家錯(cuò)過每一個(gè)美麗的瞬間。

花期、種類確定后，接下來便是在電腦上做地圖了，新的問題又接二連三地來了。我們以學(xué)校官方的校園地圖為底圖，地圖是灰色調(diào)的，簡潔好識(shí)別，但美觀性上就差了一些。首先得將底圖進(jìn)行美化，讓它的整體效果更符合“賞花”的主題。在校園內(nèi)的同一個(gè)地點(diǎn)，可能同時(shí)存在多種花卉，如果都標(biāo)注在圖片上，不免顯得混亂。為了標(biāo)注清晰明確，我們最后決定只將最主要的那種植物標(biāo)注出名稱和圖片，其他種類則只標(biāo)注名稱。如東區(qū)北門附近，有垂絲海棠、西府海棠、桂花、梔子花、紅葉李等等。由于桂花、櫻花等在校園各處都有分布，且分布最密集的位于郭沫若廣場和“櫻花大道”，于是我們最后決定只為最有特色、最引人注目的垂絲海棠和西府海棠配圖，而將剩下的花卉圖片放在各個(gè)花卉開放最密集、最值得去賞花的地方。

由于大二大三的同學(xué)平時(shí)還要上課，我們只能在雙休日抓緊時(shí)間，QQ、電郵、見面討論……每一處賞花點(diǎn)該放什么花的圖片，幾種花卉到底如何標(biāo)注，都反復(fù)商量了再商量，這可苦了具體制作的同學(xué)，我們陸陸續(xù)續(xù)收到了他的“賞花地圖”、“賞花地圖1”，“賞花地圖1（1）”，……“賞花地圖7”，“賞花地圖最終版”，結(jié)果一查字體有錯(cuò)，仍然要改！制作的同學(xué)估計(jì)崩潰了，只好將最后一版命名為“賞花地圖final”。到了制圖的最后關(guān)頭，同學(xué)的地圖也頻頻傳錯(cuò)，經(jīng)常我在QQ上非常無奈地回復(fù)他：“傳過來的這個(gè)版本是老版本……”他也無奈了：“沒辦法，版本太多了……”隨后傳了一張他桌面截圖給我：整個(gè)電腦桌面上全是各種版本、各種格式的“賞花地圖”，滿滿當(dāng)當(dāng)！

賞花地圖發(fā)布在微博上后，我們還印制了許多A3大小的紙質(zhì)版賞花地圖，向同學(xué)們免費(fèi)派放。有同學(xué)們向我們索取，我們就會(huì)私下和他們聯(lián)系，將地圖送到寢室或者實(shí)驗(yàn)室。賞花地圖如此受歡迎，實(shí)在出乎我們大家的意料，也讓我們有了更大的野心——今年夏天，再出一本科大觀賞植物圖鑒！

責(zé)任編輯：陳思