近日，多地密集出臺高考改革方案，有不少省市拿英語開刀。比如，北京的新方案規(guī)定，2016年起高考語文從150分上調(diào)到180分，英語從150分下調(diào)到100分。不幸的是，數(shù)學(xué)躺著中槍，網(wǎng)友們“讓數(shù)學(xué)滾出高考”的呼聲頗高。

兩年前，華中科技大學(xué)新聞學(xué)院一本科生給校長“根叔”寫信，呼吁取消文科生數(shù)學(xué)課程，一時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上興起了關(guān)于“文科生要不要學(xué)數(shù)學(xué)”的大討論。

但我以為，用不上就取消，這看似合理，卻是一種典型的功利化思維。數(shù)學(xué)作為理科的基礎(chǔ)學(xué)科，乃是屬于通識教育的內(nèi)容，其鍛煉的是學(xué)生的邏輯思維及分析解決問題的能力。同樣，在科學(xué)界，往往會因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)學(xué)問題的突破帶來整個(gè)科學(xué)的變革，回顧科學(xué)發(fā)展史即可佐證這一觀點(diǎn)。

筆者認(rèn)為，持這一觀點(diǎn)的網(wǎng)友很大一部分對數(shù)學(xué)是懷著一種厭惡的心態(tài)，于是借著高考英語改革的“東風(fēng)”開始呼吁高考取消數(shù)學(xué)，這一心態(tài)可以理解，但絕不可行。

數(shù)學(xué)改革應(yīng)符合教育規(guī)律

胡樂樂

繼北京高考英語降分、語文加分引發(fā)熱議后，三大科目之一的數(shù)學(xué)又引發(fā)了網(wǎng)友的集體吐槽，認(rèn)為數(shù)學(xué)難度太大，與日常生活嚴(yán)重脫節(jié)，建議不再列入高考科目。

人氣爆旺的新浪微博順勢推出的“數(shù)學(xué)滾出高考”民意調(diào)查顯示，目前有超17萬網(wǎng)友參與投票討論，13萬多網(wǎng)友支持“數(shù)學(xué)滾出高考”——占到75%以上。大家還紛紛吐槽自己被數(shù)學(xué)虐待的種種悲慘經(jīng)歷，許多人看后或者感同身受，或者連連同情。

一些反對高考數(shù)學(xué)改革的人強(qiáng)烈主張數(shù)學(xué)有助于包括文科生在內(nèi)的思維訓(xùn)練。誠然，數(shù)學(xué)自有其不可替代與或缺的獨(dú)特價(jià)值，但客觀而言，這樣的價(jià)值究竟有多少人——特別是文科生能用得上多少？這樣說，并非貶義的實(shí)用主義，而是要考慮學(xué)生的時(shí)間、精力和生命很有限。既然絕大多數(shù)文科生壓根兒用不著那么難的數(shù)學(xué)，學(xué)校仍然要教，高考仍然要考，那么這豈不是既非常不符合教育學(xué)原理，又很不人道嗎？ （責(zé)編：蕭茵）

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北京、江蘇、上海、山東等省市日前相繼傳來醞釀高考改革的消息。在各省市透露的方案中都將英語考試作為改革的重點(diǎn)。江蘇英語將“退出”高考；從明年起，山東將取消高考英語聽力測試；北京英語高考分值將降低。于是，據(jù)報(bào)道，繼北京高考英語降分、語文加分引發(fā)熱議后，三大科目之一的數(shù)學(xué)又引發(fā)了網(wǎng)友的集體吐槽，認(rèn)為數(shù)學(xué)難度太大，與日常生活嚴(yán)重脫節(jié)，建議不再列入文科高考科目。