讀了《復興中華，從我做起》這本書后，我有很多感慨。

復興中華，不需要驚天動地的事跡，不需要裝模作樣的“表演”，只需要我們從自己做起，持之以恒地付出，只需要用點點滴滴的行動就能做到。比如書中所寫的，瘦弱的女孩邱小二，每天接送患有小兒麻痹癥的同學趙夢雅上學。邱小二天天背著夢雅上學、回家，時間一晃就是五年。這種持之以恒的行動和精神，真令人感動。我要向她學習，也為同學做一些力所能及的事情。比如：借鉛筆給同學，給學習落后的同學輔導作業(yè)，給家庭困難的同學捐款……

復興中華，從我做起，不光需要愛心，更要有雷鋒叔叔的“釘子”精神。刻苦鉆研，爭取早日成才，奉獻社會，服務人民，為中華民族的偉大復興做出貢獻。這并不是一句空話。作為一名小學三年級的學生，我要努力學好各門基礎知識，鉆研自己感興趣的知識，即使成不了朱光亞、蘇步青、郎朗那樣的人才，也要成為祖國宏偉“城堡”上的一塊有用之磚。

復興中華，從我做起，還有很多可以做。孝敬父母、熱愛生活、低碳環(huán)?！际俏覀兛梢宰龅剑梢詾橹龀鲐暙I的事。我要從身邊的每一件小事做起，把“復興中華”銘記于心，落實在行動上！

指導老師 朱鄭匯

[簡評]

“中國夢”，是以習近平為總書記的黨中央為全國人民畫出的藍圖，指出的方向，本文小作者以此為題作文，顯示了他在思想上、行動上與黨中央的一致，這種思想精神是很可貴、很可喜的。在讀《復興中華，從我做起》這本書后，小作者提出，“復興中華，不需要驚天動地的事跡”，“只需要我們從自己做起，持之以恒地付出”，這樣的見解和認識也是很正確、很可貴的。但作者畢竟只是個三年級的學生，對這樣一個比較宏大的主題把握得還不太到位。比如，中國夢與復興中華二者之間究竟是什么關系，習作對此應該有所論述。此外，習作的內容也顯得比較單薄，對宏大主題論述得不夠充分。