【摘要】學(xué)生骨干是師生之間的聯(lián)系紐帶，也是老師的重要幫手。因此，文章以大學(xué)校園中的學(xué)生骨干為研究對象，從培養(yǎng)目標(biāo)；選拔方式；培訓(xùn)制度；考評機制等方面入手，結(jié)合作者從事學(xué)生工作的經(jīng)驗對學(xué)生骨干隊伍建設(shè)進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；以人為本；建設(shè)；培養(yǎng)

大學(xué)生骨干隊伍建設(shè)是大學(xué)生工作的重要組成部分，重視和加強學(xué)生骨干隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。大學(xué)生骨干隊伍指學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生會、班委會及社團骨干成員。他們是廣大學(xué)生中的中堅力量，在同學(xué)中起著模范帶頭作用，他們是活躍在大學(xué)校園里的一支生力軍，是做好學(xué)生思想政治教育工作的一支重要力量，是架構(gòu)學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。

根據(jù)學(xué)生工作實踐以及學(xué)生工作的基本發(fā)展趨勢，筆者以為，可以從以下四個方面研究大學(xué)生骨干隊伍的培養(yǎng)模式：

一 明確具體目標(biāo)，遵循骨干隊伍培養(yǎng)基本原則

大學(xué)生骨干隊伍作為高校一個特殊群體，它的形成和發(fā)展相對自成體系。只有明確這個群體的培養(yǎng)目標(biāo)與原則，才能形成系統(tǒng)的、全面的培養(yǎng)理念和具體實施策略，才可能充分發(fā)揮大學(xué)生骨干隊伍在校園精神文明建設(shè)中的積極作用。

大學(xué)生骨干隊伍的培養(yǎng)目標(biāo)是以人為本，而以人為本，就是要尊重、關(guān)心和信任學(xué)生骨干，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的積極性、主動性和創(chuàng)造性。過去，我們往往忽視學(xué)生主體性的充分發(fā)揮，把學(xué)生骨干當(dāng)作被動的執(zhí)行命令的“機器人”，因而學(xué)生骨干的作用沒有得到充分發(fā)揮。堅持以人為本，必須做到以下幾方面：

第一，充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生骨干以不同形式參與到學(xué)生工作中來。在學(xué)生骨干例會、工作總結(jié)會上，我們要啟發(fā)他們針對每項活動、每一問題提出自己的見解，引導(dǎo)他們獨立思考問題，以激發(fā)他們的工作積極性。

第二，深入了解學(xué)生骨干需求，關(guān)心他們的發(fā)展。對于學(xué)生骨干，一方面我們要嚴(yán)格管理，耐心教育，另一方面也要對他們的學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心愛護，通過經(jīng)常與他們交流，了解和掌握他們在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的真實情況，及時幫助他們解決實際問題，使得老師與學(xué)生骨干之間建立起平等、信任、合作的良好關(guān)系。

第三，積極創(chuàng)造條件和機會，為學(xué)生骨干提供鍛煉的舞臺。在學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、文明宿舍建設(shè)、紀(jì)律教育、公德教育等校園精神文明建設(shè)的各項工作中，可以將一些學(xué)生活動的籌備、組織工作有目的、有意識、有選擇地分配給主要的學(xué)生骨干，創(chuàng)造盡可能多的條件和機會使學(xué)生骨干的特長和能力得到充分的展示。

因此，通過建立學(xué)生骨干培養(yǎng)平臺，提供學(xué)生骨干鍛煉崗位，鼓勵和支持學(xué)生骨干在課余時間積極從事相關(guān)社會工作等多種措施，培養(yǎng)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，全面提高其綜合實力，以適應(yīng)社會發(fā)展對大學(xué)生骨干隊伍提出的新的要求。

二 制訂選拔標(biāo)準(zhǔn)，組建高素質(zhì)的學(xué)生骨干隊伍

大學(xué)生骨干的選拔工作，是開展學(xué)生干部隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。在選拔學(xué)生干部時，要深入調(diào)查研究，把握好思想素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績和群眾基礎(chǔ)等重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過采用選舉、推薦、競聘、自薦、任命等多種形式公開進(jìn)行選拔。同時還要進(jìn)一步完善選拔機制，制訂相應(yīng)的規(guī)章制度以杜絕各種違規(guī)事件的發(fā)生，在選拔過程中真正做到公平公正、公開、堅持標(biāo)準(zhǔn)、全面考察、任人唯賢。

大學(xué)生骨干隊伍選拔的具體標(biāo)準(zhǔn)主要有以下六個方面：一是學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)較為扎實，在學(xué)習(xí)上能起到一定的帶動作用；二是人品良好，人格健全，思想素質(zhì)好，在廣大學(xué)生中能起到模范帶頭作用；三是具有一定的組織能力和管理能力，在活動中具有較強的感召力和凝聚力；四是具有一定的奉獻(xiàn)精神，不計較個人的名利與得失，熱心為集體、同學(xué)服務(wù)，積極參與各種社會公益活動；五是法律意識較強，遵紀(jì)守法，誠實正派，有忍讓精神和吃苦耐勞的品質(zhì)；六是有較強的身體和智力條件，能正確處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，使工作和學(xué)習(xí)互相推動，相得益彰。

三 加大培訓(xùn)力度，發(fā)揮骨干隊伍模范表率作用

大學(xué)生骨干培訓(xùn)的方式多種多樣，可以采取定期與不定期相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、學(xué)院與系相結(jié)合等多種形式。除了利用開辦黨校、團課等培養(yǎng)方式外，還要加強對學(xué)生會、班委會以及社團的具體指導(dǎo)，不斷引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在參與具體的工作中注意自我教育、自我管理，逐步實現(xiàn)自我提高，這樣才會使更多的同學(xué)得到切實的培養(yǎng)和鍛煉，從而提高其政治理論修養(yǎng)和工作業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

大學(xué)生骨干作為團隊領(lǐng)袖，必須具備勇于進(jìn)取的氣質(zhì)，擁有高度的社會責(zé)任感和使命感。通過對大學(xué)生骨干思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)等方面的培訓(xùn)，規(guī)范他們在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種行為，發(fā)揮其在學(xué)習(xí)、遵紀(jì)等方面的榜樣作用；老師還應(yīng)鼓勵大學(xué)生骨干在工作中大膽探索、不斷創(chuàng)新，幫助他們制訂出合理的計劃方案，鼓勵和指導(dǎo)他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)工作中去；引導(dǎo)大學(xué)生骨干樹立成才意識，增強社會責(zé)任感。在學(xué)校開展的各種活動中，大學(xué)生骨干要積極參與，并且要樹立“爭先創(chuàng)優(yōu)”的意識，以極大的熱情投入到活動中去，用自己的實際行動在廣大同學(xué)中樹立起良好的形象。只有不斷地拓展培訓(xùn)方式，加大培訓(xùn)的力度，大學(xué)生骨干隊伍才能永保先進(jìn)，才可能在各方面發(fā)揮模范表率作用。

四 完善考評機制，加強骨干隊伍的管理與考核

科學(xué)的考評機制是加強大學(xué)生骨干隊伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。院系要結(jié)合實際制定出量化的考核指標(biāo)，建立健全考核評價機制和有效的獎勵機制。全面客觀地對學(xué)生骨干的工作及表現(xiàn)給予公正的評價。

考核內(nèi)容應(yīng)包括：政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、工作業(yè)績、參加培訓(xùn)等方面的情況。考核結(jié)果應(yīng)及時向?qū)W生干部所在系的團總支通報，并記錄在學(xué)生干部工作檔案中。凡考核評價為優(yōu)秀的學(xué)生干部，在綜合測評中給予適當(dāng)加分，并作為評選校級或市級優(yōu)秀學(xué)生干部的后備人選，在推優(yōu)入黨、推薦就業(yè)等方面享有優(yōu)先權(quán)。在考核中，對不稱職的學(xué)生干部，要通過組織程序及時撤換；對無視校紀(jì)校規(guī)違反組織原則和規(guī)定，在學(xué)生中造成不良影響的學(xué)生干部，要按照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

總之，加強大學(xué)生骨干隊伍建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工作。大學(xué)生骨干對高校建設(shè)具有不可估量的意義和作用。加強大學(xué)生骨干隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)工作是各高校學(xué)生工作發(fā)展形勢之所需。各高校應(yīng)從培養(yǎng)目標(biāo)；選拔方式；培訓(xùn)制度；考評機制等方面入手，積極建構(gòu)大學(xué)生骨干隊伍建設(shè)和培養(yǎng)的立體網(wǎng)絡(luò)與實施策略體系。但也應(yīng)意識到，大學(xué)生骨干隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)工作不可能一蹴而就，它是一個長期的系統(tǒng)工程，需要高校經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研、分析，不斷摸索和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最后逐步走向成熟和完善，只有這樣，大學(xué)生骨干隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)工作才能穩(wěn)步推行，并朝著良好的方向發(fā)展。

基金項目：本文系天津市高等教育人文社會科學(xué)研究項目資助，項目編號2011FDY44。