五四那天，打開電腦，國內(nèi)最大之一的門戶網(wǎng)站的頭條是總書記給北大同學回信，緊接著的紀念五四的文章標題則為“中國青年重壓下求‘現(xiàn)世安穩(wěn)’，浪漫情懷過早缺失”。文中說，浮躁、焦慮、早衰——諸如此類的標簽不斷加諸中國青年身上。編輯選登這條也許認為它反映了社會對年輕人，包括大學生的總體憂慮的情緒。再加上剛剛過去不久的復旦投毒案，不得不說，媒體上大學生的形象并不樂觀。這個背景下，我們這組積極向上的好青年似乎顯得有些另類。他們真實嗎？是過度包裝嗎？如果是真的，對比之下，普通同學會不會更感覺壓力山大？

媒體上不時出現(xiàn)大學生的負面消息，但在我看來，那多帶有獵奇心態(tài)，至少是被夸大了。舉個例子，每當有同學自殺，媒體和網(wǎng)絡上便黑云密布。生命是最寶貴的，失去生命，尤其是青春的生命，是絕對令人無法接受的。媒體就從此引申去討論大學教育，這也無可厚非，但如果據(jù)此把大學完全否定則是走向極端了。我聽一位教育人士講過，其實中國大學生的自殺率，遠低于世界青年和大學生的自殺率。但當他在一次會議上，說到這一數(shù)據(jù)時，領(lǐng)導當即喝問：“你是說我們還可以多死一些人？”有時候，客觀的討論也不容易。

一位同學對復旦投毒案引起的反應這樣評論：別把個案過度放大，也別以偏概全。宿舍人際關(guān)系總體還是和諧的，大學生犯罪率較社會其他階層也是極低的。若是調(diào)研下辦公室人際關(guān)系和家庭人際關(guān)系，說不定比高校宿舍更差。這是理性的分析，但遺憾的是此類聲音往往被湮沒。

在雜志社工作的十多年里，我接觸到一屆又一屆的大學生，我從未懷疑過，他們就是一個優(yōu)秀的群體，聰明、正直，都是好孩子。他們畢業(yè)后，很多人現(xiàn)在的工作至少比我更有成就。若一定要說有什么缺點，恰恰是太好了。往往是自己有些缺點，別人沒說，自己先不好意思了，老是請別人指出自己的不足以進步。他們應得到的不是指責，而是鼓勵和善意的提醒，最重要的是幫助，而幫助，現(xiàn)在是太少了，來自各個方面的都太少了。

面對超人，同學可能羨慕嫉妒恨。有時是因為不服氣，有時是因為“大樹底下不長草”。他們占有了太多的資源——評獎、社團、入黨、offer，眾人的關(guān)注，老師的贊揚。其實這并不完全怪達人們，有一種現(xiàn)象叫“贏者通吃”，大家工作后也會常遇到。當然如果達人不懂得謙讓，什么都要霸著也是不對的。

美國有人認為，隨著網(wǎng)絡技術(shù)對教育的革命，知識的學習在網(wǎng)上完全可以解決，上大學就是去結(jié)交伙伴，培養(yǎng)人際交往能力。同學們多和學霸、超人相處，未來說不定就能搭伙創(chuàng)業(yè)或在工作中資源共享。

教育就應該是培養(yǎng)“超人”的，如果把“超人”不只是理解為擁有外星人般能力，而是遠遠“超越”了自己原有高度的人，就更靠譜了。有句話說：“沒有高考，你拼得過×二代嗎？”所以，盡管高考被很多人詬病，大學令無數(shù)人失望，但教育，尤其是高等教育仍是最多普通青年改變自己命運的途徑。