操場(chǎng)很大，很平，一片片金色的葉子翩翩飛，沙沙的風(fēng)是曼妙的音樂(lè)，葉是飛舞的精靈。這些精靈們與生它養(yǎng)它的大地是相親相愛(ài)的。不大一會(huì)兒，它們就投進(jìn)了大地的懷抱，操場(chǎng)在瞬間被這些精靈們裝扮成了金的，好美，好美。

我領(lǐng)著一群一年級(jí)的學(xué)生，這時(shí)正好走進(jìn)了這金色的世界。

“啊，好美啊！”孩子們被這美麗的情景驚呆了。他們從來(lái)還沒(méi)有看到過(guò)這樣金葉紛飛、金黃遍地的情景呢，盡管他們天天生活在這大自然的懷抱中，但他們無(wú)暇看這美景，難以發(fā)現(xiàn)美。

“老師，葉子！”

“葉子美嗎？”

“美。”

“這么多呀！一模一樣?！焙⒆觽兊难劬﹂W動(dòng)著難得的光芒。

“葉子是一模一樣的嗎？哪位小朋友能給老師找出兩片一模一樣的葉子呢？”

“我，我。”學(xué)生很興奮，躍躍欲試。

不大一會(huì)兒，一個(gè)學(xué)生就找來(lái)了，緊接著第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)……

我和他們一一欣賞這些葉子的顏色和形狀、大小和脈絡(luò)，經(jīng)過(guò)一次次辨別，他們找來(lái)找去，發(fā)現(xiàn)葉子看上去是相同的，可大小、顏色、花紋，甚至細(xì)微的邊緣曲線都不相同。他們不甘失敗，又都踩著那金黃的葉片開(kāi)始尋找。

我不能對(duì)他們說(shuō)這個(gè)世界上是沒(méi)有兩片完全相同的葉子的。那樣的話，他們就不會(huì)去找了，也沒(méi)有這么大興趣的。

葉子一片片地從天上飛下來(lái)，在風(fēng)中飄著，孩子們的手伸向它們，捉住它們。孩子們高興地跳躍著，喊叫著。手中的一片和那風(fēng)中的一片，靜著的一片和那舞蹈著的一片，已經(jīng)擁有的一片和那在未知角落的一片……都等著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

一個(gè)小女生，她是聰明的。她將兩片葉子裁得一模一樣給我看，我笑了：“形狀大小是一模一樣，可你看到了嗎？它們的葉脈粗細(xì)是不一樣的?！彼嗽斄撕镁煤镁茫瑫?huì)心地笑了：“老師，我再去找，我一定要找到兩片相同的葉子！”她那神情，是不達(dá)目標(biāo)不罷休的。

“好啊，老師等著你。”

她像一只蝴蝶飛了，她是那么認(rèn)真、執(zhí)著。孩子，真的是大自然的一部分。

一個(gè)男生來(lái)了，攥緊的小手中是他心目中兩片相同的葉子。那是兩片他從柳樹(shù)上摘下來(lái)的葉子，大小、顏色，甚至長(zhǎng)度、彎曲度都完全重合了?？晌胰匀恍α恕！澳阌袥](méi)有發(fā)現(xiàn)，你的一片葉子上有一個(gè)小洞，另一片葉子上則有兩個(gè)小洞。它們?cè)趺茨芟嗤?？?/p>

小家伙靦腆地笑了，他認(rèn)識(shí)到自己馬虎了一點(diǎn)點(diǎn)，正是有了這兩個(gè)小洞和一個(gè)小洞的不同，他千辛萬(wàn)苦找到的就不是同樣的兩片葉子了。他又走進(jìn)了金色的世界。

我是老師，他們還很小，我不會(huì)告訴他們，這個(gè)世界上沒(méi)有兩片葉子是絕對(duì)相同的。我得把夢(mèng)種在他們心中，把他們交給大自然。我希望他們天天、年年去尋找、去辨別未知的事物。在不斷的尋找和辨別中，我相信，他們一定一定會(huì)變成大自然的孩子，知道許多許多未知的東西。