老師不說話，

肚里學問大。

你如不識字，

可去請教它。

你知道這是什么嗎？對，它就是字典！

今天，我們班就舉行了一場別開生面的查字典比賽。

老師出示了五個字，分別是魋、厾、膃、燊和斾，讓我們寫出頁碼和拼音。我一看，傻眼了！這幾個字個個長得奇形怪狀，別說讀音了，就是見也沒見過呀！該怎么辦呢？我靜下心來，決定用部首查字法查。

查“魋”字時，我仿佛充了電一樣，全神貫注，飛快地翻著字典，睜大我的“火眼金睛”，在密密麻麻的字里查找。忽然，我眼前一亮，那不就是我要找的字嗎？我趕忙把它抄下來，長長地吐了口氣。接著，我馬不停蹄地查后面幾個字?！澳e”字我沒費多少工夫就查到了?？墒恰皵洹弊趾孟窆室飧易矫圆匾粯?，讓我手忙腳亂，心急如焚。

這時候，班里的同學有的和我一樣在埋頭苦干，有的一邊查一邊叫：“老師！字典里有沒有這些字呀？”還有的把字典翻得嘩嘩響，大概很起勁。突然，陸菁麟大叫一聲：“我全部找到了！”

我加快速度，想爭取得到第二名，可是最后只得了第三名。

這次查字典比賽真是緊張又有趣！

指導老師/王余瓊 發(fā)稿/田俊

家長畫外音：作為家長，女兒的成長讓我們非常自豪。周一能寫出好作文，得益于廣泛的閱讀，她最大的愛好就是看書。碰到好的句子、段落，她會背下來，充實自己的語言寶庫。碰到讓自己興奮的事，或者有了想法，她喜歡用筆記錄下來。寫的時候先構思好框架，然后搜索寶庫里的好詞好句來豐富自己的語言，再加上真情實感，這樣，一篇佳作就產(chǎn)生了。

《查字典比賽》也是這樣，班里組織了這項活動，她很興奮，回到家就迫不及待地告訴我們場面有多么緊張，我鼓勵她把過程寫出來。因為她腦子中有活生生的場面，所以一氣呵成就寫好了。