我家孩子四周歲了，不是太調(diào)皮，可就是不管什么事都要大人說幾次才做。我有時不耐煩了會“兇”他，感覺很無奈。請問這樣的孩子應(yīng)該怎么教育，孩子從幼兒園放學(xué)后家長需要特別做些什么？

做父母的都希望自己的孩子長大以后有出息，因此，從孩子小的時候起家長就會嚴(yán)加管教，希望孩子對家長言聽計從，做到令行禁止，盡早樹立起家長的威信。然而，許多孩子都像您所提到的那樣，往往事與愿違，他們并不像我們想象的那樣聽話、順從、乖巧。

這種情況很正常，因為孩子再小，也是人，活生生的能獨立思考的人，不是家長手中任意支配的“木偶”。恐怕沒有哪個家長想把自己的孩子培養(yǎng)成為言聽計從、唯唯諾諾、窩窩囊囊、任人支配的“木偶”吧？

教育本來就是教育者和受教育者之間“互動”的過程，家長的教育，孩子是有選擇的，有的聽，有的就不想聽，有的可能還要對抗、抵制，甚至反駁，也就是家長常說的“頂撞”。當(dāng)然，孩子“頂撞”大人，這種方式方法是不可取的，但“頂撞”的內(nèi)容，不見得全是錯誤的，也可能會有可取之處。這就是說，小孩子也是有“主觀能動性”的，這是可喜的。孩子會在發(fā)揮主觀能動性的過程中，學(xué)會分辨，學(xué)會選擇。

家長的管教，孩子聽明白了，理解了，就會聽從、照辦的。因為孩子都愛自己的爸爸媽媽，愿意以自己的行為使爸爸媽媽滿意，取悅家長，讓家長高興，使家長更喜歡自己。四歲的孩子故意對抗家長，故意跟家長對著干，故意惹家長生氣的情況，是很少見的。

如果遇到孩子不聽話，盡量不要“兇”孩子。家長首先要反躬自問，從家長自身找找原因：

比如，是不是家長管得太多、限制得太多、支配得太多了？“玩具是孩子的天使，游戲是孩子的職業(yè)?！毙『⒆釉谟變簣@主要是玩，回家以后還仍舊是要以玩為主，家長不能不讓孩子玩。

比如，是不是家長的要求沒有道理？孩子要做的事，家長不喜歡、不允許，但孩子樂意做，樂此不疲。孩子要做的事，只要沒有危害或危險，家長要限制就是不對的。

比如，是不是家長的要求不是孩子所需要的？是不是孩子沒有興趣？是不是孩子不想做？是不是孩子的能力達(dá)不到？孩子不想做、沒有興趣做？家長不能勉為其難，不能強制，“強摁牛頭不喝水”。

有的家長在家里要求孩子認(rèn)字、讀書、學(xué)外語、背唐詩，要求孩子長時間集中注意力，等等。如果是這樣的要求，那就是不大合理，不符合孩子的年齡特征。

四歲的孩子生活的主要內(nèi)容就是游戲、玩耍，從中獲得第一是樂趣，第二是學(xué)會一些生活常識，第三是掌握一些能力，第四是培養(yǎng)一些好習(xí)慣。

家長不要限制過多，也不要要求過多，要放手給孩子充分的自由、自主的機會。就算是大人，限制過多、要求過繁，心里也是不痛快的，也會厭煩、抵制的，更何況是孩子呢！

（趙忠心 北京師范大學(xué)教授，中國家庭教育學(xué)會副會長）