教授的正確錯(cuò)誤，不因?yàn)樗欠駚?lái)自清華北大而加重。用貼標(biāo)簽的方式去批標(biāo)簽，可見標(biāo)簽思維深入人心。貼標(biāo)簽往往掩蓋了事實(shí)背后深刻的問(wèn)題。

我對(duì)氣功師說(shuō)可向我發(fā)功，如果我被移位，當(dāng)場(chǎng)認(rèn)錯(cuò)。他們卻說(shuō)功信則靈，不信則不靈。我說(shuō)：老鼠藥信也能毒死你，不信也能毒死你，這才是科學(xué)。

在某連鎖店理發(fā)，小伙激動(dòng)地告訴我他剛升為首席。我說(shuō)學(xué)校里是助教，講師，副教授，教授，最大的是院士。小伙恍然大悟：院士相當(dāng)于區(qū)域經(jīng)理！

商人們?nèi)绻皇窃谏萄陨虅t難以自我保存。這是因?yàn)椋谏萄陨袒蛟S可以言出暫時(shí)的利益和清凈，但言不出法治，言不出公平，更言不出長(zhǎng)久的安全。

記得兒子10歲騎單車，速度非常之快，一慢下來(lái)就摔倒。事實(shí)上，慢比快還要難，還要花工夫，還要有技術(shù)。騎車是這樣，生活可能也是一樣。