摘要：當(dāng)前，河南省民辦高校思想政治理論課建設(shè)上仍存在著諸多問題，如教學(xué)機(jī)構(gòu)不完善、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、師資隊(duì)伍整體薄弱、課程建設(shè)嚴(yán)重滯后、教學(xué)改革動力不足、科學(xué)研究不夠重視等。因此，要加強(qiáng)民辦高校思想政治理論課建設(shè)，必須立足解決這些問題，探尋思想政治理論課建設(shè)科學(xué)發(fā)展的良性機(jī)制。

關(guān)鍵詞：河南?。幻褶k高校；思想政治理論課建設(shè)；問題；對策

中圖分類號：

G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-3198（2013）20-0149-02

目前，河南省共有民辦高校34所，其中獨(dú)立設(shè)置院校26所，獨(dú)立學(xué)院8所。民辦高校逐漸成為河南省高等教育的半壁江山。由于民辦高校辦學(xué)特色各不相同，因此，在思想政治理論課建設(shè)上也存在著諸多差異。本文對河南省民辦高校思想政治理論課建設(shè)進(jìn)行一定的分析，挖掘其存在的問題，并相應(yīng)提出一些切實(shí)可行的對策，為民辦高校思想政治理論課建設(shè)提供借鑒。

1 河南省民辦高校思想政治理論課建設(shè)中存在的問題

隨著民辦高校辦學(xué)時(shí)間的延伸，越來越多的民辦高校開始重視思想政治理論課建設(shè)，從而為民辦高校思想政治理論課建設(shè)取得奠定了前提基礎(chǔ)。但是，畢竟民辦高校思想政治理論課建設(shè)是一個(gè)長期的過程，需要隨著時(shí)間的推進(jìn)，逐步完善。在當(dāng)前，河南省民辦高校思想政治理論課建設(shè)仍存在著諸多問題，需要我們正確面對。

1.1 教學(xué)機(jī)構(gòu)不完善

教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中明確要求各高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立獨(dú)立的、直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)科研二級機(jī)構(gòu)。目前河南省民辦高校中思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)單獨(dú)設(shè)置的二級單位者僅9所，或稱為思政部，或稱為社科部。絕大多數(shù)民辦高校將思政課教學(xué)組織機(jī)構(gòu)與其他公共課教學(xué)組織機(jī)構(gòu)合并設(shè)置為隸屬于校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)科研二級機(jī)構(gòu)，這類高校為15所，均成為基礎(chǔ)教學(xué)部或公共教學(xué)部。個(gè)別學(xué)校將思政課教學(xué)機(jī)構(gòu)置入其他專業(yè)教學(xué)單位。甚至還有8所高校尚無思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)。而按照五門思想政治理論課課程建立教研室的則是鳳毛麟角，僅黃河科技學(xué)院一所高校。因此，河南省民辦高校思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)不完善的現(xiàn)象極為突出，這種現(xiàn)象不利于該校思想政治理論課建設(shè)的科學(xué)發(fā)展。

1.2 專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足

《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》中規(guī)定，本科院校必須按在校生總數(shù)每生每年不低于20元的標(biāo)準(zhǔn)用于思想政治理論課專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。這一規(guī)定，在河南省民辦高校中難以落實(shí)。畢竟民辦高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源單一，對所有開支都極為緊縮，當(dāng)然不可能為思想政治理論課建設(shè)拿出這么大一筆經(jīng)費(fèi)。河南省民辦

高校思想政治理論課建設(shè)中可以使用的經(jīng)費(fèi)是寥寥無幾的，少的一年經(jīng)費(fèi)幾千元，多的也僅在2萬元左右。這些經(jīng)費(fèi)對于思想政治理論課建設(shè)來說，可謂杯水車薪。

1.3 師資隊(duì)伍整體薄弱

河南省民辦高校思想政治理論課師資隊(duì)伍普遍較為薄弱。從師資隊(duì)伍總量來說，所有高校都達(dá)不到《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》中規(guī)定的師生比。河南省民辦高校中思想政治理論課專職教師最多的黃河科技學(xué)院也僅有32人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到師生比1：350或者400的比例。大多數(shù)河南省民辦高校思想政治理論課專職教師僅為十余人，甚至個(gè)別學(xué)校不足十人。師生比過大意味著教師教學(xué)工作量過大、教學(xué)班級過大或者思想政治理論課教學(xué)主要依靠外聘教師等影響教學(xué)效果的因素普遍存在。從師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)來說，河南省民辦高校思想政治理論課專職教師中具備高級職稱者比例較低。以師資最強(qiáng)黃河科技學(xué)院來說，32名思想政治理論課專職教師中，教授僅6人切均為從公辦院校退休返聘的60歲以上的老教師。高級職稱教師少且年齡較大，對思想政治理論課建設(shè)來說存在著諸多制約。從師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，河南省民辦高校思想政治理論課專職教師中，具備博士學(xué)歷學(xué)位的少之又少。總體來說，河南省民辦高校思想政治理論課專職教師隊(duì)伍整體薄弱，成為思想政治理論課建設(shè)的一大瓶頸。

1.4 課程建設(shè)嚴(yán)重滯后

河南省民辦高校思想政治理論課課程建設(shè)存在著嚴(yán)重滯后的問題。以各級精品課程建設(shè)來說，目前河南省民辦高校還沒有一門思想政治理論課被評為省級精品課程。而獲得河南省高校思想政治理論課優(yōu)秀課程的也僅有黃河科技學(xué)院《中國近現(xiàn)代史綱要》一門而已。在各個(gè)學(xué)校組織的校級精品課程評選中，也鮮有思想政治理論課入圍。精品課程建設(shè)的總體成效反映出了該校思想政治理論課教學(xué)的總體理念、具體目標(biāo)、教學(xué)成效、科研水平等。精品課程建設(shè)的滯后現(xiàn)狀恰恰說明了河南省民辦高校在思想政治理論課建設(shè)中的突出問題。

1.5 教學(xué)改革力度不夠

目前河南省民辦高校在思想政治理論課教學(xué)改革力度明顯不足。存在著淺嘗輒止、沾沾自喜的自滿狀態(tài)，沒有從根本上解決思想政治理論課教學(xué)中的突出性問題，如在理論教學(xué)方面，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位仍然較多停留在思想層面，教學(xué)實(shí)踐中教師一言堂現(xiàn)象極為普遍。在實(shí)踐教學(xué)方面，大多數(shù)實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)沒有得到真正實(shí)施。在考核方式方面：要科學(xué)全面的考核學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的成效還沒有真正地實(shí)現(xiàn)。這些都反映出河南省民辦高校思想政治理論課教學(xué)改革仍有很大的深入空間。因此，教學(xué)改革力度不大，就很難使思想政治理論課教學(xué)中能夠貫徹先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量就很難得到提高。

1.6 科學(xué)研究不夠重視

目前，重視科研工作的民辦高校仍為少數(shù)。在這一大環(huán)境之下，河南省民辦高校思想政治理論課教師對待科學(xué)研究缺乏正確的認(rèn)知，不能認(rèn)識到科學(xué)研究在促進(jìn)教學(xué)方面的顯著作用，從而出現(xiàn)了不知道怎么搞科研或者被動搞科研的惡性循環(huán)。于是出現(xiàn)了一些民辦高校思想政治理論課教學(xué)單位一年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文寥寥無幾，獲得上級立項(xiàng)的項(xiàng)目少之又少的現(xiàn)象?？傮w而言，缺乏科學(xué)研究作為思想政治理論課建設(shè)的基礎(chǔ)，這就使得思想政治理論課教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容能夠體現(xiàn)專業(yè)性、時(shí)代性。

2 河南省民辦高校加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的對策

通過對當(dāng)前河南省民辦高校思想政治理論課建設(shè)中存在的問題進(jìn)行剖析，我們看到，要加強(qiáng)河南省民辦高校思想政治理論課建設(shè)，必須從以下幾個(gè)方面來著手。

2.1 教育行政管理部門要加強(qiáng)對民辦高校思想政治理論課建設(shè)的檢查和指導(dǎo)

上級教育行政管理部門要加強(qiáng)對民辦高校思想政治理論課建設(shè)的檢查和指導(dǎo)，將學(xué)校思想政治理論課建設(shè)考核列為對高校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估考核的重要指標(biāo)，納入高校黨建、教育教學(xué)、思想政治工作、和諧校園的評估體系，以評促建，以評促改。通過定期實(shí)施思想政治理論課建設(shè)評估和考核，為民辦高校思想政治理論課建設(shè)查找問題并提供指導(dǎo)，只有這樣，才能真正有效地推動民辦高校去重視思想政治理論課建設(shè)。

2.2 民辦高校要充分認(rèn)識到思想政治理論課建設(shè)的重要性，采取多重措施加強(qiáng)本校思想政治理論課建設(shè)

（1）轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識。河南省民辦高校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，領(lǐng)會黨和國家教育方針，充分認(rèn)識到思想政治理論課建設(shè)的重要性，在實(shí)現(xiàn)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》上下功夫，對思想政治理論課建設(shè)中需要完善的組織機(jī)構(gòu)、師資隊(duì)伍建設(shè)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持、教學(xué)改革和科學(xué)研究等大力支持。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想上重視了、行為上支持了，思想政治理論課建設(shè)才有了充分的政策支持。

（2）完善組織機(jī)構(gòu)。河南省民辦高校應(yīng)嚴(yán)格按照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》要求，盡早獨(dú)立設(shè)置本校思想政治理論課教學(xué)單位，并成立相應(yīng)完善的教研室。只有機(jī)構(gòu)完善了，才能有利于思想政治理論課建設(shè)的科學(xué)有序發(fā)展。

（3）加強(qiáng)師資建設(shè)。河南省民辦高校應(yīng)花大力氣加強(qiáng)思想政治理論課師資建設(shè)。一方面要加大師資引進(jìn)力度，要想法設(shè)法的引進(jìn)一些高水平的具備高職稱、高學(xué)歷的教師，成為思想政治理論課建設(shè)的領(lǐng)軍人物，為思想政治理論課建設(shè)所需的教學(xué)改革、科學(xué)研究提供帶頭人，為青年教師成長提供領(lǐng)路人。其次是加強(qiáng)對現(xiàn)有青年教師的培養(yǎng)。應(yīng)積極鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行學(xué)歷提升。在青年教師中培養(yǎng)一批教學(xué)科研骨干，并充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。再者，加強(qiáng)對教師的各類培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持教師通過“走出去”和“引進(jìn)來”來擴(kuò)大視野、拓寬思維、更新觀念，以進(jìn)一步推進(jìn)改革的實(shí)施。

（4）合理投入經(jīng)費(fèi)。河南省民辦高校應(yīng)盡可能多的為思想政治理論課建設(shè)提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。這些專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)可用于加強(qiáng)本校思想政治理論課教學(xué)單位軟硬件建設(shè)、教師參加培訓(xùn)考察的經(jīng)費(fèi)、校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動等。通過這些，為提升河南省民辦高校思想政治理論課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提供物質(zhì)保障。

（5）促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。目前我國高校開設(shè)的四門思想政治理論課課程馬克思主義理論所屬的六個(gè)二級學(xué)科之間有相應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系?！榜R克思主義理論學(xué)科是思想政治理論課建設(shè)發(fā)展的產(chǎn)物，思想政治理論課建設(shè)要推動馬克思主義理論學(xué)科的發(fā)展”，因此，河南省民辦高校應(yīng)該從馬克思主義學(xué)科建設(shè)的高度來對待這四門課程及其改革。

（6）強(qiáng)化教改科研。河南省民辦高校將繼續(xù)加強(qiáng)以教改促教學(xué)、以科研促教學(xué)。督促思想政治理論課教學(xué)單位和教師搞好教研和科研，為教師搞好教研和科研創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師將在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的重大教改問題進(jìn)行研究，或申報(bào)各級課題，或進(jìn)行論文寫作，對教學(xué)改革出謀劃策。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究，通過科研工作的開展開闊自己的思維，更新和豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.3 民辦高校思想政治理論課教師要切實(shí)認(rèn)識自身所從事事業(yè)的政治使命，提升自身素質(zhì)

作為民辦高校思想政治理論課教師群體來說，要充分認(rèn)識到自身所從事職業(yè)的神圣使命，通過各種途徑提升自身教學(xué)科研能力、培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神、塑造個(gè)人獨(dú)特人格魅力、養(yǎng)成高尚的道德風(fēng)尚，只有民辦高校思想政治理論課專職教師個(gè)人素質(zhì)提升了，才能真正擔(dān)負(fù)起用馬克思主義理論武裝大學(xué)生頭腦，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的神圣使命。

總之，河南省民辦高校思想政治理論課建設(shè)是個(gè)大工程，需要多方力量的共同努力，只有這樣，河南省民辦高校思想政治理論課建設(shè)才能逐漸呈現(xiàn)出積極健康、穩(wěn)步推進(jìn)的良好趨勢。思想政治理論課作為大學(xué)生思想政治教育的主渠道作用才能得到充分發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)

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