摘要：中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。那么作為一名在校大學生黨員，如何體現(xiàn)這一宗旨呢？研究認為，可以通過開展志愿者活動去體現(xiàn)。青年志愿者活動對大學生黨員成長和社會發(fā)展起到了積極作用。我國大學生青年志愿者服務活動經(jīng)過十幾年的發(fā)展，取得了顯著的成果，大學生黨員通過參加志愿活動積累社會、實踐經(jīng)驗，為以后的社會主義建設積蓄力量，為社會的和諧提供保障。

關(guān)鍵詞：黨員意識；志愿服務；大學生黨員；思想政治教育

中圖分類號：

F24

文獻標識碼：A

文章編號：1672-3198（2013）20-0112-01

志愿服務體現(xiàn)著公民的社會責任意識，是人們自覺為他人和社會服務、共同建設美好生活的生動實踐，是現(xiàn)代社會文明程度的重要標志，是新形勢下推進精神文明建設的有效途徑。志愿服務領(lǐng)域?qū)?、渠道廣，能夠廣泛動員社會資源，有效彌補政府服務和市場服務的不足，為政府分憂、為百姓解難，有利于在全社會形成團結(jié)互助、平等友愛、共同進步的社會氛圍和人際關(guān)系，增加和諧因素、促進公平正義、維護社會穩(wěn)定。志愿服務以自愿、無償為前提，以弘揚志愿精神為核心，能夠把服務他人、服務社會與實現(xiàn)個人價值有機結(jié)合起來，引導人們在做好事、獻愛心的過程中陶冶情操、提升境界，有利于倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范，提高公民思想道德素質(zhì)，把建設社會主義核心價值體系的任務落到實處。志愿服務形式多種多樣、方式靈活便捷，適應了社會結(jié)構(gòu)、社會組織形式、社會利益格局發(fā)生深刻變化的新特點，能夠滿足不同層次人們關(guān)愛他人、服務社會、展示特長的愿望，有利于充分發(fā)揮群眾的主體作用，激發(fā)群眾的參與熱情，為精神文明創(chuàng)建活動注入新的生機與活力。要把組織開展志愿服務活動作為提高公民文明素質(zhì)和社會文明程度的一項戰(zhàn)略任務，深入持久地開展下去。

20世紀90年代初期，青年志愿者行動開始興起。在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。黨員作為大學生中的優(yōu)秀分子，他們理應為大學生志愿的主干力量。大學生黨員是高校中精英，是當代青年中最富有創(chuàng)造精神和超越意識的高智力群體，他們的價值取向?qū)ι鐣?、?jīng)濟、政治、文化的發(fā)展有著重要影響。如何引導大學生黨員樹立正確的人生觀，是高等教育界以及整個社會都十分關(guān)注的問題，更是高校從事思想政治工作者責無旁貸的任務。

長期以來，我國大學生黨員思想政治教育一大薄弱環(huán)節(jié)，即教育內(nèi)容、教育方法與社會生活實際脫節(jié)，教育所傳授的政治原則和價值觀念在與青年的生活實際“對接”時欠缺中間環(huán)節(jié)，這樣的政治理念、道德規(guī)范難以內(nèi)化為青年的自覺行為。而志愿服務不僅能使大學生深入社會、了解社會，強調(diào)大學生對社會的服務和奉獻，而且能夠促進大學生黨員的自主選擇、能力發(fā)揮和個人價值實現(xiàn)，充分發(fā)揮大學生黨員的主體意識?！胺瞰I、友愛、互助、進步”的志愿精神不僅契合大學生黨員思想政治教育的主旋律，而且充滿時代精神、人文色彩和青春氣息，更容易激發(fā)大學生的積極性和主動性。在志愿服務的鍛煉過程中，青年大學生黨員能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，有效去掉貪圖名利、心浮氣躁、怕臟怕累、傲慢懶散等心態(tài)和作風，培養(yǎng)對社會的關(guān)注，對弱勢群體的關(guān)懷，在實踐中自覺抵制“功利化”價值觀的腐蝕，樹立奉獻精神，關(guān)注國家民族命運正確的、科學的價值觀。

中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。那么作為一名在校大學生黨員，如何體現(xiàn)這一宗旨呢？筆者認為可以通過開展志愿者活動去體現(xiàn)。青年志愿者活動對大學生黨員成長和社會發(fā)展起到了積極作用。我國大學生青年志愿者服務活動經(jīng)過十幾年的發(fā)展，取得了顯著的成果，大學生黨員通過參加志愿活動積累社會、實踐經(jīng)驗，為以后的社會主義建設積蓄力量，為社會的和諧提供保障。但據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，高校中大學生黨員志愿活動開展的效果不是很好，活動內(nèi)容單一、流于形式，甚至有志愿者服務活動屢次遭遇“質(zhì)疑”和“輕視”。一些學校或?qū)W生黨員有組織的“作秀”現(xiàn)象相當嚴重，給居民們造成了不好的印象。同時，很多大學生黨員志愿者本身不是自愿的，而是受學?；蛟合滴珊蛿偡值?。于是在開展自愿服務活動時，很多都是擺出“倡議書”，收了簽名就走人，純粹是“作秀”給領(lǐng)導看，這種完成任務式的“服務”怎能不讓居民們的反感？這種“只打雷不下雨”的行為怎能不引起別人的“質(zhì)疑”與“責問”？當我看到我們的大學生黨員志愿者服務活動遭遇尷尬時，不由得想起了深圳的志愿者群體——“義工家族”。早在2002年，深圳義工開展幫教活動，去和犯人聊天并對其進行知識教育，讓生命之光在監(jiān)獄點亮；還有在2003年初，深圳首次招募赴海外志愿者，卻有千余人踴躍報名，其中選出6名志愿者赴緬甸山區(qū)支教……深圳義工志愿者活動在全國一直都搞的紅紅火火，并且他們的志愿者走到哪里都受到了人們的歡迎。難道是他們的知識層次比我們的大學生高嗎？難道是他們的頭腦比我們的大學生聰明嗎？顯然不是。其實原因很簡單，他們自愿地、真誠地為別人做了一些實事。因此，他們也就得到了別人的信任、理解與支持。其實，我們這個社會是需要志愿者活動的。因為很多人民、很多地方是一些部門措施所不能完全治理和解決的。志愿者服務活動正好可以完善這些社會自身調(diào)節(jié)服務的盲區(qū)。記得2003年華中科技大學一支“小紅帽”志愿者在為學校社會開展了一個“維修家電”的服務活動，“登門造訪”的社區(qū)居民絡繹不絕，有前去咨詢的，有去接受修理服務的，也有和大學生聊天的，氣氛非?；钴S、和諧。因此，也在社會上引起了強烈反響。大學生黨員志愿服務面臨著一種尷尬的局面，作為當事人的大學生當然需要反思。它提醒大學生們要踏踏實實做真正的志愿者，做力所能及的服務。否則，志愿者“走進社區(qū)做點服務，增加社會實踐經(jīng)驗”的基本要求都難以實現(xiàn)。筆者認為，要改進這種志愿服務需要多方面的努力。除了學生黨員們的服務方式和工作作風要調(diào)整和轉(zhuǎn)變外，社會居民在接受服務時，要相信志愿者們是誠心為居民服務的，不要有太多疑慮，更不應有心理排斥；同時，學校要引導好這種健康的大學生社會實踐活動，不應采取強制措施進行攤派。攤派只會導致服務作風的進一步惡化，只會導致志愿服務遭遇更大的尷尬，而應想辦法制定措施，建立起大學生黨員志愿服務活動的長效機制，以此規(guī)范和推進黨員志愿者活動的深入開展，更好地實現(xiàn)我黨全心全意為人民服務這一根本宗旨。

參考文獻

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