一枚熠熠閃光的銅牌，承載著數(shù)百萬(wàn)人的希冀，從踏上中華大地的那一刻起，就被賦予了“印刷強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的五彩光環(huán)。紛至沓來(lái)的鮮花與掌聲，更是讓它在七月的陽(yáng)光下分外耀眼。這枚銅牌的擁有者——王東東，不僅是中國(guó)印刷界的驕傲，更成為各路媒體競(jìng)相追捧的對(duì)象，他的名字連同“第42屆世界技能大賽”、“印刷媒體技術(shù)”、“德國(guó)萊比錫”等字眼一度成為今年夏天的熱門詞匯。

繁華過(guò)后，一切歸于平靜。如今，四個(gè)多月悄然而逝。媒體上漸漸少了對(duì)此事的火熱圍觀，王東東本人也以“大賽已經(jīng)結(jié)束，銅牌已是歷史”來(lái)表達(dá)他的淡然態(tài)度。此時(shí)，我們作為行業(yè)媒體，多角度來(lái)思考這次世賽獲獎(jiǎng)的意義與影響，似乎比關(guān)注大賽本身更有價(jià)值。

思考一：角逐世賽的現(xiàn)實(shí)性意義

關(guān)于參加世賽的初衷，項(xiàng)目的承辦方——中國(guó)印刷技術(shù)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)印協(xié)”）是經(jīng)過(guò)深思熟慮的——“在世界技能大賽上取得佳績(jī)，很大程度上將鼓舞344萬(wàn)印刷人，這勢(shì)必會(huì)掀起學(xué)技能的高潮，提高技能人才管理、人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)?！?/p>

盡管這是我國(guó)印刷人首次參加世界技能大賽（以下簡(jiǎn)稱“世賽”），但是之前已經(jīng)連續(xù)舉辦三屆的中國(guó)印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽的確達(dá)到了預(yù)期的效果，每一屆比賽對(duì)中國(guó)印刷人才的培養(yǎng)都發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。比如，從第三屆職業(yè)技能大賽之后的反饋信息來(lái)看，印刷企業(yè)對(duì)職校生的需求和滿意度，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于第二屆比賽時(shí)的情況，這與比賽期間反映出來(lái)的職校生技能水平和由此引發(fā)的國(guó)內(nèi)職業(yè)技校教學(xué)改革息息相關(guān)。

正如中國(guó)印協(xié)劉毅勇副秘書長(zhǎng)所言，“建立競(jìng)賽機(jī)制是推進(jìn)高技能人才培育工作的重要載體，通過(guò)同臺(tái)競(jìng)技、交流技藝能夠達(dá)到提升技能水平、提高技能意識(shí)的目的?！弊屵@些通過(guò)職業(yè)技能大賽選拔出來(lái)的“選手”去角逐世界比賽，站在國(guó)際舞臺(tái)開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)、提升技能，這不失為快速培養(yǎng)高技術(shù)人才的捷徑。

綜觀整個(gè)選拔、集訓(xùn)和參賽過(guò)程，我國(guó)選手首次參加世賽并獲得銅牌，這的確具有較深刻的現(xiàn)實(shí)性意義。

眾所周知，中國(guó)是個(gè)制造大國(guó)，技能人才隊(duì)伍的狀況直接影響著中國(guó)的制造水平和中國(guó)制造業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在整個(gè)人才隊(duì)伍中，技能人才是非常重要的群體。沒(méi)有一流的技工，就沒(méi)有一流的產(chǎn)品，要實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)一大批高水平技能人才的努力貢獻(xiàn)，那么，高水平的技能人才從哪里來(lái)？

技術(shù)大賽這種“賽馬機(jī)制”成為技能人才隊(duì)伍建設(shè)的助推器，獲獎(jiǎng)選手的“輻射效應(yīng)”日益凸顯，“藍(lán)領(lǐng)”一詞的概念也慢慢被重新定義。越來(lái)越多注重實(shí)際操作、在專業(yè)技術(shù)方面造詣?lì)H深的技能人才開(kāi)始嶄露頭角，社會(huì)上出現(xiàn)了“金藍(lán)領(lǐng)”的新詞匯。

本屆世賽也再次燃起了社會(huì)對(duì)印刷技能人才的關(guān)注，這證明技能競(jìng)賽在一定程度上推動(dòng)了我國(guó)技能人才隊(duì)伍的建設(shè)。

思考二：技能大賽的導(dǎo)向性作用

近幾年，不僅在印刷業(yè)，全國(guó)上下各行各業(yè)的技能比賽層出不窮，這對(duì)于職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。

在中國(guó)，培養(yǎng)技能人才的基點(diǎn)在于職業(yè)院校和中職院校。通過(guò)組織學(xué)生參加各類比賽，可以把先進(jìn)的理念吸取進(jìn)來(lái)，并以此為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)校培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的技能人才。比賽發(fā)揮了一種典范和向?qū)У淖饔?，最終落到實(shí)處的還是職校教育。

中國(guó)印協(xié)常務(wù)副理事長(zhǎng)張雙儒認(rèn)為，此次參賽激發(fā)了職業(yè)院校對(duì)于教學(xué)模式改革的嘗試。他說(shuō)，“經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，選拔出的100多名學(xué)生動(dòng)手能力得到了提高，實(shí)踐證明，這批學(xué)生畢業(yè)后就可以直接上機(jī)操作，這種模式為印刷專業(yè)院校未來(lái)的教學(xué)方式指明了清晰的方向。”

“中國(guó)是制造大國(guó)，制造大國(guó)的主要特征是技能人才適應(yīng)制造行業(yè)的要求?！闭鐝堧p儒所言，在世界各制造大國(guó)中，包括今年印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目取得第一名和第二名的德國(guó)和瑞士，都有著一大批的高技能人才，這為其制造的產(chǎn)品在世界上領(lǐng)先提供了保證。

反觀中國(guó)的職業(yè)教育，其實(shí)與這些國(guó)家存在很大差距。

在日本及歐美國(guó)家，如果要做技工，必須要有相關(guān)資格認(rèn)證，日本每培養(yǎng)一名合格的焊工，政府都要投入至少10萬(wàn)元，可見(jiàn)職業(yè)教育的發(fā)展與政策扶持和資金投入密不可分。

與此同時(shí)，社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育的歧視，也嚴(yán)重制約了我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展。盡管近些年職業(yè)院校的畢業(yè)生炙手可熱，與“畢業(yè)即失業(yè)”的高校畢業(yè)生形成鮮明對(duì)比，但不可否認(rèn)的是，“寧可做低端的白領(lǐng)，不做高端的藍(lán)領(lǐng)”這樣的思想依然存在，職業(yè)教育對(duì)普通民眾的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，企業(yè)對(duì)發(fā)展職業(yè)教育非常重視。有些國(guó)家是由企業(yè)聯(lián)合會(huì)先挑選合格的勞動(dòng)者，然后出資送到職業(yè)院校培養(yǎng)，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作。在德國(guó)，技能型人才的收入和地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中層干部，這在我國(guó)的企業(yè)里卻十分罕見(jiàn)。

從這個(gè)層面上來(lái)講，舉辦技能大賽、參加世界級(jí)比賽，能夠很好地引導(dǎo)職業(yè)院校開(kāi)展教學(xué)改革、引導(dǎo)企業(yè)完善用人機(jī)制，吸引普通民眾關(guān)注職業(yè)教育。如果此類比賽能由階段性工作向常態(tài)性工作轉(zhuǎn)變，建成高技術(shù)人才的集訓(xùn)基地，形成科學(xué)完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，就能更好地發(fā)揮“以賽促教”的積極效應(yīng)。

思考三：印刷人才的職業(yè)化發(fā)展

對(duì)于21歲的獲獎(jiǎng)選手王東東而言，或許在他參加世賽前，他還不曾想過(guò)這次比賽會(huì)為他帶來(lái)什么，只是將為校爭(zhēng)光、為國(guó)爭(zhēng)光作為其備戰(zhàn)世賽的動(dòng)力。這也是中國(guó)人最為樸素的價(jià)值取向。就像很多演奏家、運(yùn)動(dòng)員一樣，從小勤學(xué)苦練都是為了將來(lái)在國(guó)際比賽上獲獎(jiǎng)，然后拿著那塊閃亮的獎(jiǎng)牌，驕傲地告訴世界，自己是中國(guó)人。

國(guó)家為了表彰這樣的人才，往往會(huì)在他們回國(guó)后分房子并給予較高的待遇，有些人進(jìn)了機(jī)關(guān)當(dāng)干部，有些人進(jìn)了學(xué)校當(dāng)老師，前途都會(huì)一片光明。

與此相似的是，每屆中國(guó)印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽產(chǎn)生的十五名“全國(guó)技術(shù)能手”，不僅技能水平、英語(yǔ)能力、動(dòng)手能力得到大幅提升，而且回到原來(lái)的單位后，都會(huì)獲得較高的福利待遇，受到領(lǐng)導(dǎo)的格外器重。

當(dāng)然，這對(duì)于比賽選手和企業(yè)具有一定的激勵(lì)作用。然而，世賽獲獎(jiǎng)選手畢竟只是一小部分，如何能夠全面促進(jìn)印刷人才的職業(yè)化發(fā)展，才是我們通過(guò)這場(chǎng)世界級(jí)比賽更應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。

“我們很多印刷廠的工作環(huán)境相對(duì)是惡劣的，一聽(tīng)到印刷就想到一身的油墨啊、紙屑紙粉啊，是又臟又累的工作，我們的年輕人一般都不愿意去踏踏實(shí)實(shí)選擇這樣的工作。但是在歐洲的印刷廠里面，多數(shù)能做到一塵不染，工作人員干干凈凈。在我個(gè)人看來(lái)，這就是一種差異，這種差異甚至能上升到觀念層面上去?！笔澜缂寄艽筚愑∷⒚襟w技術(shù)項(xiàng)目教練季寅如是說(shuō)。

對(duì)于很多印刷企業(yè)來(lái)說(shuō)，以前都是招聘農(nóng)民工，現(xiàn)在更多地是從職校直接招聘。那么如何來(lái)吸引人才、培養(yǎng)人才、留住人才，為人才提供職業(yè)發(fā)展通道和相應(yīng)的福利待遇，這些都是亟待解決的問(wèn)題。

提升觀念，改造環(huán)境，從軟硬兩方面為人才提供職業(yè)發(fā)展路徑，這才是解決人才發(fā)展瓶頸的根本之道。

企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵；行業(yè)要發(fā)展，人才是基石；國(guó)家要發(fā)展，人才是第一要義。如果能夠通過(guò)參加世界技能大賽，吸引更多的技術(shù)人才到印刷行業(yè)中來(lái)，那么“印刷強(qiáng)國(guó)”的夢(mèng)想也就指日可待了。