【摘 要】本文從趨向動詞的性質(zhì)、方言及少數(shù)民族語言“動趨賓”結(jié)構(gòu)研究、漢語與外國語、少數(shù)民族語的比較研究、“動趨賓”結(jié)構(gòu)教學(xué)研究以及動趨式在句子中的分析等方面對50年代以來的趨向動詞的研究現(xiàn)狀和成果加以綜述和評論，并對其研究方法進(jìn)行了一定的總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】趨向動詞；“動趨賓”結(jié)構(gòu)；研究方法

“上、下、起、來、去、上來、下去”等20個用在句中主要動詞之后的趨向動詞是漢語動詞大類中一個比較復(fù)雜的小類，由它引申出來的“動趨賓”結(jié)構(gòu)的語序問題更是關(guān)于趨向補語問題研究的重點和難點內(nèi)容。從上世紀(jì)50年代起，語法界對趨向動詞越來越重視，開始對其起源和性質(zhì)進(jìn)行多方面的討論，到60年代，范繼淹已經(jīng)對動詞和趨向性后置成分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深層次的描寫，90年代至今，關(guān)于“動趨式”結(jié)構(gòu)研究的論文更是層出不窮，學(xué)者們對“動趨式”結(jié)構(gòu)的研究朝著更深層次、更多角度發(fā)展，下面我們將對國內(nèi)“動趨式”結(jié)構(gòu)研究情況作一綜述。

當(dāng)前，國內(nèi)關(guān)于“動趨式”結(jié)構(gòu)的研究，從研究對象上講，可以分為趨向動詞性質(zhì)研究和復(fù)合趨向補語與賓語的位置問題研究；從研究方法上看，有三個平面理論的運用、配價理論的應(yīng)用、認(rèn)知圖式和語用學(xué)理論應(yīng)用等；從研究目的看，有理論研究和應(yīng)用研究；從具體內(nèi)容說，涉及到以下方面：趨向動詞的性質(zhì)研究，復(fù)合趨向補語與賓語共現(xiàn)時的語序研究（這類研究有歷時層面的考察，也有共時層面的分析），動趨式研究評述，方言“動趨賓”結(jié)構(gòu)研究，少數(shù)民族語言“動趨賓”結(jié)構(gòu)研究，漢語與外國語（日語、韓語為多）、方言、少數(shù)民族語的比較研究，“動趨賓”結(jié)構(gòu)教學(xué)研究等等。

現(xiàn)代漢語“動趨賓”結(jié)構(gòu)中的賓語可以有三個位置：（1）在主要動詞之后，趨向動詞之前；（2）在復(fù)合趨向動詞之間；（3）在整個動趨式之后?，F(xiàn)代漢語“動趨賓”結(jié)構(gòu)存在這三個語序不同的格式，而在實際語言運用中，對于采用何種格式也有著復(fù)雜的制約因素。這一特別的語言現(xiàn)象引起了不少學(xué)者的注意，因為這不僅是一個理論問題，也是一個具有實用價值的問題。

有關(guān)“動趨賓”結(jié)構(gòu)的研究主要有以下幾個方面的內(nèi)容。

一、趨向動詞研究

這方面的研究主要集中在三個方面：一個是關(guān)于“趨向動詞”的詞類劃分，代表論文有《論動后趨向動詞的性質(zhì)——兼談趨向動詞研究的方法》（陳昌來，1994）和《論趨向動詞問題》（盧英順，2001）；二是關(guān)于趨向動詞的語義分析，代表專著有《趨向補語通釋》（劉月華，1998），該書是迄今為止對趨向動詞的語義研究最詳細(xì)最具體的一本專著，對我們深入認(rèn)識趨向動詞的性質(zhì)和對外漢語教學(xué)有很大的幫助。這方面的論文還有《趨向動詞的范圍及意義》（孫緒武，2004），文章根據(jù)語義分析，把趨向動詞的標(biāo)準(zhǔn)定為：位移+方向+立足點；三是關(guān)于趨向動詞的語法化機制，代表論文有《趨向動詞的語法化機制》（李建校、曹夢，2002），文章根據(jù)動詞與體詞性成分語義聯(lián)系的特點建立了體詞性成分前移測試框架，得出趨向動詞的動詞性功能弱化系列：作謂語的趨向動詞>作補語的單音節(jié)趨向動詞“上”類>作補語的雙音節(jié)趨向動詞>作補語的趨向動詞“來、去”類。對于此文的體詞性成分前移測試法，我們深受啟發(fā)，在前人研究成果的基礎(chǔ)上對“動趨賓”結(jié)構(gòu)語序問題研究將嘗試建立自己的測試原則——趨向補語對賓語支配力的強弱。

二、復(fù)合趨向補語與賓語的位置問題研究

這類的研究可以幫助我們更深入地認(rèn)識漢語趨向動詞的性質(zhì)、漢語“動趨賓”結(jié)構(gòu)以及漢語組織信息的原則等問題。代表論文有被后人稱為“動趨賓”結(jié)構(gòu)語序問題研究的開山之作——《動詞和趨向性后置成分的結(jié)構(gòu)分析》（范繼淹，1963），該論文從分布著眼，在大量語料的基礎(chǔ)上，全面描寫了現(xiàn)代漢語的動趨賓排列的各種形式，指出賓語的性質(zhì)對“趨向性后置成分”的值起著限制和區(qū)別作用。范先生這篇文章的方法論很有意思，他不采取趨向成分現(xiàn)行存在的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，而是在考察大量語料的基礎(chǔ)上運用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的排列組合方式列出所選十個詞在動詞組合中的各種排列形式，不論其內(nèi)容是否相同，然后考察這些組合的結(jié)構(gòu)關(guān)系，整理出結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。另外還有《動趨式里賓語的制約因素》（張伯江，1991）、《“來”、“去”充當(dāng)?shù)内呄蜓a語和賓語的次序問題》（王麗彩，2005）、《敦煌變文中的動補式》（劉子瑜，1994），此文是一篇關(guān)于專書的動補式問題研究，從漢語史的角度對變文語法進(jìn)行考察有助于我們了解古代漢語向近代漢語過度時期的語法面貌。值得一提的文章還有《動詞后趨向補語和賓語的位置問題》（陸儉明，2002），陸先生的文章在研究動詞后趨向補語和賓語的位置問題時，指出趨向補語與賓語的位置，受多種因素制約——既跟動詞的性質(zhì)有關(guān)，也跟動詞所帶的趨向補語的性質(zhì)有關(guān)，既跟賓語的性質(zhì)有關(guān)，而且也跟動詞帶不帶“了”有關(guān)，有時還跟語境有關(guān)。此文得當(dāng)?shù)难芯糠椒ê蛧?yán)謹(jǐn)?shù)难芯克季S是我們學(xué)習(xí)的榜樣，而此文的研究成果也一直被后人引用和借鑒，可以說陸先生的這篇文章是關(guān)于復(fù)合趨向補語與賓語的位置問題的經(jīng)典之作。

三、認(rèn)知語法研究

本世紀(jì)初，認(rèn)知語言學(xué)在國內(nèi)升溫很快，許多學(xué)者開始運用認(rèn)知語言學(xué)的觀點分析各種漢語語言現(xiàn)象，此期間，運用認(rèn)知語法理論研究“動趨賓”結(jié)構(gòu)語序問題的文章也有很多。如《復(fù)合趨向補語中“來/去”的句法分布順序及其理據(jù)》（陳忠，2007）、《“來”、“去”充當(dāng)?shù)内呄蜓a語和賓語的次序問題》（王麗彩，2005）等等。

四、趨向動詞研究綜述

代表文章有《九十年代以來的趨向動詞研究述評》（孫斐、定遠(yuǎn)，2004）、《有關(guān)動趨式研究的兩個問題》（田宇賀，1998）、《趨向動詞研究綜述》（王德，2006）等等。

五、少數(shù)民族語言和外語趨向補語研究

代表文章有《壯侗語趨向補語的起源和發(fā)展》（曹廣衢，1994），文章對壯侗語族能作趨向補語的動詞作了考察，通過考察說明這些親屬語言的趨向補語發(fā)展是不平衡的，是后起的現(xiàn)象。閱讀此文后，我們認(rèn)識了壯侗語各語族對于“動趨賓”結(jié)構(gòu)的不同表達(dá)方式。關(guān)于漢外語言趨向補語對比研究的文章有《越南語方位趨向詞語語義邏輯及認(rèn)知特征》（韋長福，2006）、《漢語結(jié)果補語和趨向補語在法語中的表述》（張丹，2002）、《漢語趨向補語與法語相關(guān)表述的比較》（耿京茹，2005）等等。通過漢外語言的對比研究，我們可以更清楚地認(rèn)清漢族語言，特別是漢語“動補賓”結(jié)構(gòu)的表述特點。

六、應(yīng)用教學(xué)研究

述補結(jié)構(gòu)是對外漢語教學(xué)中的一個難點，而現(xiàn)代漢語中存在的三種“動趨賓”格式及其制約條件更是外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的重難點。關(guān)于如何向留學(xué)生們教授漢語的趨向補語，對外漢語教師們有一些心得體會，如《日本留學(xué)生漢語趨向補語的習(xí)得順序》（錢旭箐，1997）、《日語母語學(xué)習(xí)者趨向補語習(xí)得情況分析》（楊得峰，2004）、《韓漢翻譯教學(xué)中趨向補語教學(xué)探究》（車政華，2008）等等。

縱觀這些研究，我們發(fā)現(xiàn)，盡管目前漢語趨向問題研究的涉及面較廣，但仍存在不少問題。首先，關(guān)于“動趨賓”結(jié)構(gòu)語序問題研究的論文很多，但都只是停留在具有局限性的層面上對現(xiàn)代漢語存在的“動趨賓”結(jié)構(gòu)三種不同格式這一特殊的語言現(xiàn)象進(jìn)行概括描寫，而沒有從根本上解釋為何遵守經(jīng)濟(jì)原則的現(xiàn)代漢語會允許這三種不同語序的“動趨賓”格式同時存在，更沒有把研究的范圍擴大到古漢語和方言中，用語言類型學(xué)的視角看問題。其次，對于現(xiàn)代漢語同時存在三種“動趨賓”格式這一特殊的語言現(xiàn)象，目前的文章多在共時的層面上分析問題，沒有理清趨向動詞以及漢語“動趨賓”結(jié)構(gòu)產(chǎn)生、發(fā)展的歷史脈絡(luò)。最后，目前還沒有文章通過運用語言類型學(xué)的研究方法對古漢語、現(xiàn)代漢語和方言中的“動趨賓”結(jié)構(gòu)的語序問題進(jìn)行比較分析，探討“動趨式”三種格式所具有的歷史層次性產(chǎn)生的根本原因，從而進(jìn)一步驗證語序類型學(xué)關(guān)于古漢語和中國部分方言遵循“可分離式動補結(jié)構(gòu)”的語言組織信息原則，而現(xiàn)代漢語遵循“伴隨特征+謂語動詞+結(jié)果特征”原則的觀點。

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[3]曹廣衢.壯侗語趨向補語的起源和發(fā)展[J].民族語文，1994，4.

[4]車政華.韓漢翻譯教學(xué)中趨向補語教學(xué)探究[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報，2008，1.

作者簡介：廖俐（1982—），女，廣西貴港人，語言學(xué)碩士，貴港職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：旅游教育、語言學(xué)等。