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        誰在支持我們的“心靈成長”

        2013-12-31 00:00:00
        作文評點(diǎn)報·高考版 2013年43期

        ①市場里向你討要手中空飲料瓶的阿婆,道路上堵在你旁邊開面包車的中年男人,公共汽車上嘰嘰喳喳說個不停的年輕學(xué)生……他們?nèi)绱似椒?,即便擦肩而過,你可能也從未留意。

        ②但就是這些最普通的人們,讓尋常的人生展示另一個向度,為躁動的時代開辟另一種可能:她可能是在18個路人漠然經(jīng)過后救起受傷女童的陳賢妹,他可能是哥哥遭遇車禍后趕來結(jié)清農(nóng)民工工資的信義兄弟……

        ③如果說人心中都有向善的因子,那么,這些普通人正是我們社會的真之始、善之端、美之源。他們給社會注入向上的力量,為轉(zhuǎn)型時代的“心靈成長”,拓展出一片更廣闊的天空。

        ④即便在物質(zhì)潮流的裹挾之下,崇高的價值也從未沉淪。大學(xué)生司占杰放棄了“體面的工作”,選擇幫助麻風(fēng)病康復(fù)者重新融入社會。我們看到,“偉大”、“尊嚴(yán)”、“價值”這些詞匯依然熠熠生輝,吸引著高貴的心靈。

        ⑤即便要面對日復(fù)一日的枯燥,精神的力量也從未衰減。面對鄉(xiāng)村文化的衰落,碩士畢業(yè)生李英強(qiáng)回到湖北農(nóng)村老家,自籌資金開辦鄉(xiāng)村圖書館。從豐盈鄉(xiāng)村孩子們的人生,到充實志愿者的內(nèi)心,立人圖書館構(gòu)筑的還有一個叫“精神”的港灣,這里有一種更快樂、更純粹也更美好的生活。

        ⑥他們絕不是社會的“異類”,而是永恒存在于人性中的向善、向上的力量。山東青島的“微塵”,是無數(shù)不愿留名的捐贈者共同的署名???40字發(fā)起的“免費(fèi)午餐”,源于一個又一個3元的“微善行”。即便是春運(yùn),32億人次舟車勞頓,不就是為了物質(zhì)之外的精神慰藉嗎?

        ⑦面對物質(zhì)潮流的沖刷,最普通的人們也同樣保持著純真的良知、踐行著最質(zhì)樸的信仰,他們才是這個時代的道德底線。你或許從司占杰的故事中反思自己人生的貧瘠,你或許在微博上為尋親者焦急、為流浪兒揪心……這些,不也都標(biāo)注著心靈成長的空間和路徑嗎?

        ⑧在這個時代,我們面臨的道德困境遠(yuǎn)比想象中更復(fù)雜,“理性的經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)也比想象中更有市場。正因此,我們能理解一些人在衡量種種語境、預(yù)設(shè)種種想象之后的“現(xiàn)實選擇”;也正因此,我們更欣喜于金錢在道德面前的潰敗、物質(zhì)在精神面前的隱匿。當(dāng)懷疑、焦慮成為習(xí)慣性選擇,當(dāng)“負(fù)”的力量驅(qū)動社會前行,我們同樣需要“正”的力量,同樣需要對真與善、對精神與心靈的毫無保留的贊美和頌揚(yáng)。這種力量和贊美將支撐我們的心靈,向著更蓬勃、更飽滿、更崇高不斷生長。

        (選自《人民日報》)

        【閱讀練習(xí)】

        1.下列對原文理解和分析不正確的一項是( )。

        A.從陳賢妹、司占杰、信義兄弟、李英強(qiáng)等人身上,可以看到“我們社會的真之始、善之端、美之源”。

        B.從司占杰故事中反思自己,在微博上為尋親者焦急,為流浪兒揪心,標(biāo)注著轉(zhuǎn)型時代的“心靈成長”。

        C.市場經(jīng)濟(jì)時代,金錢與道德、物質(zhì)與精神產(chǎn)生沖突,“理性的經(jīng)濟(jì)人”的“現(xiàn)實選擇”更值得肯定。

        D.文章列舉一些正面事例意在強(qiáng)調(diào)這個面臨道德困境的時代需要贊美和頌揚(yáng)來自民間的正面力量。

        2.支持我們“心靈成長”的是怎樣的人?請根據(jù)原文簡要概括。

        3.“尋常的人生”有哪兩個向度?文章提倡哪個向度?為什么?

        【參考答案】

        《林肯中心的鼓聲》

        1.(1)①現(xiàn)場鼓手的演奏結(jié)束了,“我”因不能再次聽到鼓聲,和聽眾一起瘋狂而失落;②受到鼓聲的鼓舞,“我”希望能過上一種新鮮有力的生活。

        (2)①鼓聲讓“我”相信,這個鼓手是親近于自然的,因而也是幸福的;②作為聽眾,“我”被鼓手的鼓聲吸引,卻不能分享他在擊鼓時的愉悅,這讓“我”感到有些遺憾。

        2.①用排比的手法,表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強(qiáng)化的過程;②用夸張的手法,表現(xiàn)鼓手技藝的高超,極大地渲染鼓聲非凡的感染力;③用對比的手法,表現(xiàn)“我”的感情激動和失落的變化,以此突出鼓聲對“我”的影響。

        3.①鼓聲打破了“我”所習(xí)慣的管弦樂和聲樂的表現(xiàn)方式,讓“我”重新感受到打擊樂的原始魅力;②鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素,讓“我”認(rèn)識到它們的陌生和新鮮;③鼓聲打破了欲望和觀念的束縛,讓“我”體會到重回自然的自由和幸福,表達(dá)了“我”尋求精神動力的愿望。

        4.①初來曼哈頓,“我”對能夠免費(fèi)享受林肯中心豐富多樣的音樂而感到舒心愜意;②不久,“我”對林肯中心傳出的不合意愿卻又不得不聽的音樂感到痛苦和厭惡;③最后,“我”被林肯中心的鼓聲所吸引、震撼,甚至為之瘋狂。

        《誰在支持我們的“心靈成長”》

        1.C(根據(jù)第⑧段,作者的觀點(diǎn)是在物質(zhì)至上的時代“理性的經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)也比想象中更有市場。并無“理性的經(jīng)濟(jì)人”的“現(xiàn)實選擇”更值得肯定這一說法,本題任意擴(kuò)大了作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。)

        2.保持著純真良知、踐行最質(zhì)樸信仰的最普通的人。

        3.一個向度是:物質(zhì)、金錢的多少。另一個向度是:精神、道德的高低。文章提倡的是后一個向度。因為,對物質(zhì)、金錢的追求,文章只是表示可以理解,而對精神、道德的追求,則主張要“毫無保留”地贊美和頌揚(yáng)。

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