到處爬

這個(gè)月，寶寶對爬的興趣比原來大多了，喜歡追著球爬，而且爬得越來越熟練。會爬后，寶寶對家里的好多東西都產(chǎn)生了好奇心，只要能夠得到的東西，他都會試著拿起來看看，有時(shí)還放在嘴里咬一下。我總覺得孩子用嘴咬東西或者用手抓東西都是他感知事物的一種方法，所以沒有太干涉他往嘴里放東西這件事，除了插線板之類有危險(xiǎn)的東西和太臟的東西不讓他往嘴里放。不知道這樣做對不對。

發(fā)燒了

這個(gè)月，寶寶突然發(fā)了一次燒，燒得不高，最高也沒到38℃，吃飯、喝奶、睡覺都不影響，也不咳嗽、流鼻涕，我們就給他多喝水，多喝奶，沒有去醫(yī)院。正好聽院里別的家長說孩子1歲左右會得幼兒急疹，就想會不會我家寶寶也是幼兒急疹，不過我記得幼兒急疹應(yīng)該是突然高燒啊！第三天孩子的燒基本全退了，前胸后背起了一點(diǎn)疹子，不過很少，難道真的是幼兒急疹？

醫(yī)生點(diǎn)評

放手讓他爬

10個(gè)月的寶寶正處在爬行的關(guān)鍵期，爬行是目前國際公認(rèn)的預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的最佳手段，也是手腳等各個(gè)身體器官最先綜合協(xié)調(diào)使用的階段，此時(shí)應(yīng)放手讓孩子自由爬行。

注意安全

隨著孩子活動范圍的擴(kuò)大，好奇心也越來越大，而此時(shí)寶寶仍處在口欲期，所以他探索周圍事物的首要方式就是放在嘴里咬一咬，最好把一些危險(xiǎn)的、不干凈的東西提前收起來。

發(fā)燒并非幼兒急疹

通過家長對病情的描述，我認(rèn)為寶寶得的不是幼兒急疹，而是某種其他病毒感染后引起的皮疹。幼兒急疹典型的癥狀是突起高熱，體溫在數(shù)小時(shí)內(nèi)可上升到40℃或更高，持續(xù)高熱3～5天后體溫驟然下降，在體溫下降的同時(shí)皮膚迅速出現(xiàn)淡紅色斑丘疹，概括起來就是“熱退疹出”。

女寶寶：伊娜

媽媽：喆媽

愛好多多

伊娜一天天長大，昨晚奶奶陪著她玩，她已經(jīng)會手舞足蹈地跟著音樂舞動了。小家伙愛好比較多，喜歡唱歌、聽故事，會拿著東西裝模作樣打電話，嘴里還碎碎念著我們聽不懂的話，會對小朋友“哎哎”地打招呼，會用吸管杯喝水，陌生人抱她會拒絕，還喜歡看奶奶跳舞，喜歡和我頂牛偷著樂……

想走路了

伊娜最近正式進(jìn)入走路敏感期，總是要下地走。現(xiàn)在把小家伙放在小床上，她可以扶著欄桿走了。她喜歡讓大人牽著走，下午陪了她一會兒，我就累得腰酸背痛了。新買來個(gè)學(xué)步車，她可以扶著走走，但又擔(dān)心摔跤

醫(yī)生點(diǎn)評

多創(chuàng)造交往機(jī)會

這個(gè)月，寶寶的社會交往能力逐步增強(qiáng)，不但特別善于模仿成人的一些發(fā)音和動作，還會用動作表示語言，主動親近小朋友。要充分利用這段時(shí)間，鼓勵(lì)寶寶多說話，多和小朋友交往。

站立時(shí)間不要太長

10個(gè)月的寶寶雖然主要的運(yùn)動仍然是爬，但身體較好的寶寶已經(jīng)有了要獨(dú)自站立的要求，媽媽或爸爸要鼓勵(lì)和滿足寶寶的這個(gè)要求，但要注意方式方法，而且時(shí)間不能太長。

慎用學(xué)步車

不要讓寶寶過多使用學(xué)步車。坐在學(xué)步車?yán)?，寶寶可以借助車輪毫不費(fèi)力地滑行，從而失去了自主鍛煉的機(jī)會。學(xué)步車中的寶寶習(xí)慣用腳尖觸地滑行，久而久之，寶寶可能會養(yǎng)成踮腳的習(xí)慣。此外，學(xué)步車加大了意外傷害的概率，因?yàn)閷W(xué)步車移動速度較快，寶寶很容易因地面不平而傾倒或從臺階上翻下，導(dǎo)致意外傷害。

來自兒保醫(yī)生的提醒

一天三餐三點(diǎn)

10個(gè)月的寶寶乳牙大多已經(jīng)萌出4～6顆，有一定的咀嚼能力，消化機(jī)能有所增強(qiáng)，運(yùn)動量增大了，所需的營養(yǎng)熱量也相對增大。這階段的目標(biāo)是逐步建立全天三餐三點(diǎn)的飲食模式：早晚喝奶；午餐和晚餐特別要注意營養(yǎng)均衡，至少包括主食、蛋白質(zhì)、蔬菜三種以上的食物，而且食物顆粒要比以前粗一些；上午9點(diǎn)及下午3點(diǎn)左右各一次水果，一天共有6次?？梢蕴砑映碇?、面條、軟飯、軟餅等各種主食以及碎肉、蛋、魚、肝泥、豆制品和碎菜等，逐步向成人飯過渡。

注意安全

孩子會爬了，活動的范圍擴(kuò)大了，要消除屋里的一切不安全因素，家具的角應(yīng)用布包起來，孩子伸手碰得到的地方，不要放熱的東西，電線不要伸出過長。做做游戲10個(gè)月的寶寶喜歡模仿成人的動作，要多教寶寶在語言的提示下做一些游戲，如拍手、再見、謝謝等，這對孩子的語言發(fā)育、社會交往都很有益處。

早期閱讀

每天和孩子一起看圖片10～20分鐘，一邊看一邊說出圖片的名稱，并指導(dǎo)他伸出食指去指認(rèn)圖片和實(shí)物。