電影《日瓦戈醫(yī)生》有這樣一個(gè)場(chǎng)景：醫(yī)學(xué)院的學(xué)生日瓦戈，抱著幾本書乘坐老式電車，跑過(guò)莫斯科街頭，臉上充盈著希望、好奇、單純……生活正在向他展開(kāi)，一切皆有可能。

它讓我想起初到杭州電子科技大學(xué)時(shí)的感受。當(dāng)我從閩南小城來(lái)到這武俠和愛(ài)情小說(shuō)中屢次提及的煙雨杭州，來(lái)到西子之畔大氣而富有魅力的杭州電子科技大學(xué)，踏進(jìn)學(xué)校的那一瞬間，曾為“亞洲之最”的宏偉大門和恬靜優(yōu)美的校園深深震撼了我。這便是我將奮斗四年的所在，亦是我尋夢(mèng)的地方啊。

緊鄰兩大商業(yè)區(qū)且擁有全國(guó)百?gòu)?qiáng)大學(xué)食堂的杭電生活是滋潤(rùn)的，培養(yǎng)過(guò)歌手鄭鈞、陽(yáng)一以及中國(guó)最強(qiáng)音全國(guó)12強(qiáng)劉瑞琦的杭電社團(tuán)是強(qiáng)悍的，經(jīng)常性開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)合作交流的杭電學(xué)術(shù)是自由開(kāi)放的……而這一切，甚至包括有朝一日會(huì)到杭電來(lái)，幾乎都是我在高中時(shí)無(wú)法預(yù)見(jiàn)的。

是的，我無(wú)法預(yù)見(jiàn)會(huì)在杭電遇到教我們“俯仰無(wú)愧天地，功過(guò)自有春秋”，堅(jiān)持著教學(xué)理想的年輕博士何老師；無(wú)法預(yù)見(jiàn)會(huì)與學(xué)神一樣的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一起蹭考研教室；無(wú)法預(yù)見(jiàn)我會(huì)一身正裝地在辯論賽上舌戰(zhàn)群儒；也預(yù)見(jiàn)不了，會(huì)不會(huì)哪一天在楊柳依依的月雅湖畔或者圖書館遇見(jiàn)一場(chǎng)甜蜜，然后一起去漫步西湖，走過(guò)春天的太子灣，夏天的曲院風(fēng)荷，秋天的北山路，冬天的斷橋殘雪。杭電，就是我們抵御外界庸俗的圍墻，也是通往未知世界的船票。

每當(dāng)路過(guò)問(wèn)鼎廣場(chǎng)，我都會(huì)凝神駐足。作為杭電整個(gè)建筑群中軸的問(wèn)鼎廣場(chǎng)，完美地結(jié)合了西式建筑與中式格局，極具現(xiàn)代感而不失厚重。它那狹長(zhǎng)的身軀和子午線完美地重合，是杭電的一道亮麗風(fēng)景線，更是一代代杭電學(xué)子心中雋永的圖騰——兩岸流水，利萬(wàn)物，贏和諧，德行天下；三足鼎立，通古今，創(chuàng)未來(lái)，志向四方。走進(jìn)它的偉岸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)杭電不僅僅有前沿科技，更有無(wú)聲的歷史文化。只要你愿意睜開(kāi)求知的眼睛，它也許會(huì)給你通曉古今、發(fā)現(xiàn)未來(lái)的風(fēng)景。

而在櫻花盛開(kāi)的校園里，我也總是可以看到背著包或者腋下夾著書籍的行色匆匆的學(xué)子，或者散漫不羈的社團(tuán)中人。他們都在這犯錯(cuò)成本最小的所在，追求夢(mèng)想，尋得所愛(ài)，享受生活的種種可能。在這里，選擇永遠(yuǎn)多于你能力所及。我漸漸發(fā)現(xiàn)，大學(xué)之“大”的真正意義在于，它能夠提供你所能最大限度利用的資源，能提供個(gè)人發(fā)展所需的足夠可能性。所幸杭電于我正是如此，物質(zhì)充盈，精神自由。

在這個(gè)轉(zhuǎn)型中的國(guó)度，每個(gè)人都有自己的中國(guó)夢(mèng)。在夢(mèng)中，我們可以天馬行空，于生存技巧之外，在更多的可能性中用另一種邏輯去解讀世界，去重建傳統(tǒng)文化割裂、意識(shí)形態(tài)崩潰后令人無(wú)所適從的精神廢墟，去確立自己的內(nèi)在世界，從而安身立命，并由此抵御被濫用、踐踏的危險(xiǎn)……若能如此，不如在杭電一夢(mèng)，一夢(mèng)三四年。