我是一個(gè)冷心冷肺的人，很少體驗(yàn)觀察生活。對身邊的人和事，比較上心，然而與我關(guān)系稍微淺薄些，不太搭架的另一面生活的人和事總是漠不關(guān)心，不過現(xiàn)在都不一樣了，就像現(xiàn)在我在寫作，準(zhǔn)備記錄點(diǎn)什么。

現(xiàn)在記不清小學(xué)那會(huì)兒打掃校園衛(wèi)生的人了，初中那會(huì)兒應(yīng)該是學(xué)校后門傳達(dá)室大叔的老伴。依稀記得，她沒有劉海，臉上的皮膚皺巴巴的，腰間總是系上圍裙，干起活來、干燥的短發(fā)總是飄飄揚(yáng)揚(yáng)的。到了高中，有時(shí)我也搞不懂自己，不知道是自己懂得觀察生活了，還是打掃校園衛(wèi)生的叔叔干得實(shí)在賣力著實(shí)吸引了我，對于打掃校園衛(wèi)生的那位叔叔，從來沒有人跟我講起過他，因而他的事情我只能用眼睛看，用心去感受。

為了方便記錄，我就稱他為小A吧，小A的年紀(jì)大概與我舅舅相仿，約摸二十七八吧

前年我剛進(jìn)入這所高中他就已經(jīng)在了，大抵在這干了有些年頭了，小A經(jīng)常穿著一件有些褪色的紅色上衣，下半身是一條五分的淡藍(lán)色的休閑褲，他給我的初次印象并不好，像是愛干壞事的主兒。

不過隨后，他給我的印象逐漸好起來了。我本不清楚小A的工作范圍，現(xiàn)在在那里看見他干活的身影就歸為他工作的范圍，估計(jì)除了教室，辦公室，全是他清理范圍。

小A出現(xiàn)的時(shí)間不太穩(wěn)定，有時(shí)從教學(xué)樓忙活到行政樓，有時(shí)從行政樓忙活到教學(xué)樓。每次我腦子一熱決定發(fā)奮學(xué)習(xí)，第二天就摸黑起床，在廁所對面的走廊階梯上看到他已經(jīng)站在那里。

早讀鈴聲一響，值班班級(jí)就會(huì)過來打分了，這時(shí)垃圾桶里已經(jīng)裝滿了垃圾，小A很快就會(huì)拉著一個(gè)偌大的垃圾桶從西面過來，經(jīng)過的垃圾桶里的垃圾被倒進(jìn)更大的垃圾桶里。有時(shí)面巾紙什么的粘在里面出不來，小A會(huì)不假思索地將手伸進(jìn)去。等教學(xué)樓的垃圾倒完了，他便到行政樓這邊來，開始清洗廁所，好幾樓的廁所就他一個(gè)人，我每次看見他，他都在干活，似乎沒閑下來過，見女同學(xué)站在門外不敢進(jìn)去，他尷尬地便趕緊低著頭走出來，要進(jìn)去打掃了，他會(huì)敲好久的門，問“有人嗎？”見半晌都沒有人回答，才小心翼翼地走進(jìn)去。

有一次，我同學(xué)的手鏈被一個(gè)調(diào)皮的男生包進(jìn)廢棄的面巾紙里，值日同學(xué)自以為是該掃的，掃進(jìn)簸箕，倒進(jìn)垃圾桶去了，同學(xué)發(fā)現(xiàn)手鏈不見了，便開始翻抽屜抖書本，后來猜想被倒進(jìn)垃圾桶了，拉著我去問小A，她吞吞吐吐地問小A，小A聽懂了她的話，跳進(jìn)垃圾桶里，不停地翻著垃圾，看著小A細(xì)心又確乎著急的樣子，心里著實(shí)感動(dòng)一把。當(dāng)小A揀起一包紙期待著打開紙因看到手鏈時(shí)，他本想伸手去拿，猶豫了一下。又將手縮了回去，隔著面巾紙把手鏈送到了我同學(xué)的手上。

現(xiàn)在整理這篇文章，小A的形象突躍在紙上，我可以說小A讓我的心像閃著陽光味道的露水一般，如此溫暖，如此純凈。

（指導(dǎo)老師：江瑞明）

【簡評(píng)】作者特別善于觀察生活，從平凡人物的身上發(fā)現(xiàn)不平凡之處，從身邊小事上發(fā)現(xiàn)人性的美；使全文具有了強(qiáng)烈的人文關(guān)懷。另外語言流暢，用詞貼切；注重細(xì)節(jié)描寫，使人物形象更真實(shí)感人。