李雄洲，80后教師，任教于昆明市第八中學(xué)。曾在《美文》雜志發(fā)表作品《啞父》《我和我的麻辣學(xué)生》《師如唐僧，生若悟空》等。

NO.1：不能消失的愛(ài) 2012-9-2

偉大的民辦教師李老濕有句草根名言：當(dāng)一次班主任，就是和學(xué)生談一次戀愛(ài)，沒(méi)有傷痛說(shuō)明愛(ài)得不深。

回想我第一次當(dāng)班主任的2011屆2班，確實(shí)有很多值得記憶值得回味的痛苦經(jīng)歷。小部分被我記錄下來(lái)，但是極大部分已經(jīng)滄海桑田。

如今又接手一屆新生，可當(dāng)班主任的欣喜之情不如當(dāng)年。現(xiàn)在開(kāi)學(xué)一周有余，我腦子里每天想著如何做好管理，如何讓這個(gè)班更優(yōu)秀，卻還沒(méi)有真正的心動(dòng)過(guò)一次?；蛟S我在管理上會(huì)更熟練一些，少些抓瞎少些茫然，但是如果沒(méi)了熱情，沒(méi)了傷痛，將來(lái)也會(huì)沒(méi)了記憶。這是我所懼怕的。

即便我不能帶出一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，我也想要讓我的學(xué)生明白：這三年，除了學(xué)習(xí)，我們還有成長(zhǎng)，還有相知相惜的人生歷程；除了競(jìng)爭(zhēng)，我們還有朋友，還有相親相愛(ài)的一個(gè)溫暖的家。我很害怕我的學(xué)生變成只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，我變成揮舞著教鞭的魔鬼老班。三年后，我們交上一份讓家長(zhǎng)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的分?jǐn)?shù)，便從此陌路，甚至白眼街邊。這更是我所懼怕的。

很久以前，我在學(xué)校附近的一個(gè)小餐館吃飯，偶然抬頭看見(jiàn)墻上用鉛筆寫(xiě)著“××是個(gè)賤人”的字樣，下面還有三個(gè)“跟帖”，××是我們學(xué)校一位老師的名字，是位很優(yōu)秀的班主任，在教師間廣有口碑，每屆都能帶出成績(jī)很優(yōu)秀的班級(jí)。但是看到這些字時(shí)，我心中一驚，很懼怕如果哪天我一抬頭看見(jiàn)的是我自己的名字，我該怎么辦？

原諒我還是無(wú)法將教育僅僅作為一份工作來(lái)做。我需要成績(jī)來(lái)證明自己，但更在乎學(xué)生對(duì)我的看法，更害怕被遺忘。我怕學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候歡呼雀躍地大叫著：終于可以解脫了！這將是做老師的悲哀。

曾經(jīng)我把這個(gè)想法跟一個(gè)同事交流過(guò)，他說(shuō)：想那么多干什么，我們拿錢(qián)干活，理所當(dāng)然，你不負(fù)責(zé)任是不應(yīng)該的，但是盡力就行了，不能奢求太多。

可能有時(shí)候真的是自己奢求太多了。但是我必須告訴自己：你投給教育的不僅僅是時(shí)間跟精力，還應(yīng)該有愛(ài)。你借著教育之名帶給學(xué)生的嚴(yán)格直至冷漠甚至是殘害，都不是愛(ài)。你在任期內(nèi)把學(xué)生壓榨至枯竭，也不是愛(ài)。

那什么才是愛(ài)？是一廂情愿的付出，是沒(méi)有結(jié)果的等待，和不能期待的未來(lái)。是茨威格筆下那個(gè)卑微而一意孤行的陌生女人的暗戀。

是的，教書(shū)也當(dāng)如此。你不能期待付出必須都有回報(bào)，你不能指望每個(gè)學(xué)生都成長(zhǎng)為棟梁，你不能想著給每個(gè)學(xué)生光明的未來(lái)。但是即便這樣，你也會(huì)去無(wú)悔地付出，去默默地等待。甚至以別人無(wú)法理解的方式去做一些別人所不齒的事。這才是愛(ài)。

記得前幾天，朋友有個(gè)小聚會(huì)，我說(shuō)我要上晚自習(xí)，八點(diǎn)再出來(lái)。朋友說(shuō)，難道你天天都要上晚自習(xí)？我剎那間很壓抑。我很想告訴他我TMD沒(méi)有晚自習(xí)，但是我是班主任我TMD就想看著我的學(xué)生上晚自習(xí)直到他們離開(kāi)學(xué)校。

但是我什么也沒(méi)說(shuō)。很多時(shí)候，你無(wú)法向別人解釋你是有多么愛(ài)一個(gè)人，甚至無(wú)法讓你愛(ài)的那個(gè)人明白，只有你自己知道，你在認(rèn)真地愛(ài)著。

我很害怕，這種愛(ài)在不知不覺(jué)中消失了，更害怕它首先從我這頭消失了。所以，我需要強(qiáng)迫著自己去愛(ài)，去感受，去記錄，把它們寫(xiě)進(jìn)《班主任手記》這個(gè)系列里。SnBxThirutXEx3pzIRej9w==

雖然在現(xiàn)在的體制下，這一切聽(tīng)起來(lái)像童話。但是，至少我會(huì)去認(rèn)真地去把每個(gè)童話故事講述給自己聽(tīng)。

2015屆，依舊是2班，我會(huì)，很認(rèn)真地來(lái)愛(ài)你們。我也會(huì)，認(rèn)真地記錄下我們共同成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。將來(lái)，講給我自己聽(tīng)。tfodrV8F5VngGzd4YQMsuw==

NO.2：打“小報(bào)告”的孩子都是好孩子 2012-9-7

上中學(xué)時(shí)，我的同桌是個(gè)很漂亮的女生。漂亮是她唯一的優(yōu)點(diǎn)。

因此，上課時(shí)候，她最?lèi)?ài)做的一件事，就是低著頭照鏡子。

我這個(gè)人心理比較陰暗，自己長(zhǎng)得丑，就討厭別人長(zhǎng)得美。所以同桌每天上課照鏡子這件事，雖然沒(méi)有妨礙我聽(tīng)課，但是嚴(yán)重傷害了我的自尊。

于是，我決定，去向老師打小報(bào)告，告她上課不聽(tīng)講！

我日復(fù)一日地告，看著她日復(fù)一日地被老班批，心里那個(gè)爽呀！

直到有一天，她叫來(lái)她干爹的兒子，把我堵在校門(mén)口結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地掄了好幾個(gè)大耳刮子。

她雙手叉腰站在我面前，指著我的鼻子說(shuō)：我這輩子最討厭打小報(bào)告的人，你給我記著，下次你再打小報(bào)告，我就在你臉上打大報(bào)告！

我被嚇尿了，從此不敢再向老師打小報(bào)告。

久而久之，我也心安理得地認(rèn)為：向老師打小報(bào)告是件極其無(wú)恥的事情。作為一個(gè)“偉光正”三位一體的三好半道杠少年，怎么能干這么無(wú)恥的事情呢？

甚至，每當(dāng)看到有人向老師打小報(bào)告，我也會(huì)投去鄙夷的目光。

從此以后的讀書(shū)生涯，我再也沒(méi)有打過(guò)一次小報(bào)告。

聽(tīng)說(shuō)當(dāng)年的美女同桌現(xiàn)在當(dāng)了空姐，就在南航。

有天被武裝部長(zhǎng)掄了幾個(gè)耳刮子，她很郁悶。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)調(diào)查時(shí)，武裝部長(zhǎng)說(shuō)：我們頂多是算糾纏不清，不算武裝沖突。

美女空姐多么希望此時(shí)能有人出來(lái)給領(lǐng)導(dǎo)打個(gè)小報(bào)告，說(shuō)：人就是他打的。

可惜，沒(méi)有。整架飛機(jī)上一百多號(hào)人，一個(gè)打小報(bào)告的都沒(méi)有。

當(dāng)然了，要是我在，我也不會(huì)的。因?yàn)槊琅战阏f(shuō)她最討厭打小報(bào)告的人。而且我也已經(jīng)多年沒(méi)打，手生了。

以上故事純屬扯淡。

我只是在想，為什么現(xiàn)在小孩子被車(chē)碾了只有撿垃圾的敢管，老太太摔倒了只有美國(guó)女孩敢扶，有人落水了只有烏拉圭女孩敢救，連那擠了上百人的狹小航班上一個(gè)赤裸裸的打人事件，也只有非洲留學(xué)生敢舉手打個(gè)小報(bào)告說(shuō)出真相？

有人說(shuō)中國(guó)人生性懦弱。我不這么認(rèn)為。

是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)像當(dāng)年的我一樣的人，在伸出手打小報(bào)告時(shí)，就被人扇了耳刮子。

我常常在幻想，要是當(dāng)年我不被扇那幾下，現(xiàn)在是否依然還有說(shuō)出真相打小報(bào)告的勇氣？

還好，我現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生，他們還有這個(gè)勇氣：

昨天下午的衛(wèi)生檢查，因?yàn)槔安桓蓛舳豢哿朔?，值日生說(shuō)他們?cè)跈z查前是倒干凈了的。那么明顯就是有人又丟了。我問(wèn)知不知道是誰(shuí)丟的。本來(lái)我想著，這種事情是根本查不出來(lái)的，有人看見(jiàn)了也不會(huì)說(shuō)。我就是隨便問(wèn)問(wèn)。

沒(méi)想到馬上有兩人舉手，說(shuō)他們看見(jiàn)了，就是某某丟的。某某也承認(rèn)了。

我感到欣喜，同時(shí)心情復(fù)雜起來(lái)。

欣喜的是，還有人有敢于說(shuō)出真相的勇氣。這才是少年應(yīng)有的純真。

復(fù)雜的是，不知道他們這份勇氣，還能堅(jiān)持多久。因?yàn)檫@個(gè)他們即將面對(duì)的社會(huì)，到處都有無(wú)所不在的大耳刮子等著這些說(shuō)出真相的人，說(shuō)不定哪天就挨上一個(gè)，不知道他們?cè)诎ち藷o(wú)數(shù)個(gè)耳刮子之后，是否還敢舉起說(shuō)出真相的手。

我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了兩位同學(xué)，并且給他們加分。但是內(nèi)心卻開(kāi)始沉重。

我不知道這樣的做法是否會(huì)埋下更大的隱患，致使他們以后受到更大的傷害。

我深知地球的險(xiǎn)惡，我在猶豫，要不要事先給他們鍍上一層保護(hù)膜，告訴他們要隨時(shí)防備，謹(jǐn)防受傷；告訴他們要學(xué)會(huì)老謀深算，以免吃虧。

但是我沒(méi)有。如果說(shuō)世故是必需的生存手段，在學(xué)會(huì)之前，也應(yīng)該讓他們擁有純真。哪怕只是留作日后懷念的緣由。

社會(huì)該教會(huì)他們的，由社會(huì)去教。青春該教會(huì)他們的，應(yīng)該是純真，正義，光明和愛(ài)。

每一個(gè)敢打“小報(bào)告”的孩子都是好孩子，因?yàn)?，這簡(jiǎn)單的一舉手，背后潛藏著巨大的勇氣。

愿他們永遠(yuǎn)正義，信仰光明。

NO.3：請(qǐng)將我忘記2012-10-19

廣播操比賽的結(jié)果尚未揭曉，班上的學(xué)生早已坐不住了。今天班長(zhǎng)幾個(gè)人急匆匆地跑到我面前說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)我們班最后一名！

我大笑著說(shuō)：好?。?/p>

她們已經(jīng)急得跺腳了：還好什么??？你是不是已經(jīng)知道了結(jié)果，故意逗我們？

我說(shuō)：沒(méi)有。我還不知道。

她們將信將疑地看著我。

其實(shí)我真的沒(méi)有去打聽(tīng)結(jié)果，我也相信她們聽(tīng)來(lái)的小道消息。但我也是真心說(shuō)好。

今天我在班上說(shuō)：希望你們慢慢地能把我忘記掉。忘記我是你們的班主任。

學(xué)生吃了一驚，個(gè)別人嬉皮笑臉地說(shuō)：我們哪敢忘了您呀！

我說(shuō)：忘了。必須忘了。頂多再給你們一年的時(shí)間。

網(wǎng)上有個(gè)吐槽班主任的段子：所謂班主任就是破壞完你的友誼再破壞你的愛(ài)情還要破壞你的家庭的人。

我覺(jué)得這個(gè)段子說(shuō)得太到位了。學(xué)生應(yīng)該有自己的成長(zhǎng)空間和歷程。老是有個(gè)成年人在那指手畫(huà)腳的總會(huì)覺(jué)得很別扭。

所以這一屆學(xué)生。我不想干預(yù)他們太多。讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷。

事實(shí)證明其實(shí)我們沒(méi)有什么不放心的。開(kāi)學(xué)至今，他們已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)了把我丟到一邊，自己做自己的事。幾個(gè)班委把班級(jí)管理得井井有條。

校慶選節(jié)目，我知道消息的時(shí)候人家早就把名單報(bào)上去了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，我從未過(guò)問(wèn)過(guò)。弄完了體育委員直接通知我說(shuō)：已經(jīng)交上去了。

包括這次廣播操比賽，從訓(xùn)練到比賽我只看過(guò)兩回。其余時(shí)間，班委每天組織練習(xí)，還把做得稍差的挑出來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)。

所以說(shuō)，得個(gè)什么名次已經(jīng)不重要了。重要的是這是學(xué)生自己在做自己的事，是班上每一個(gè)同學(xué)本著對(duì)集體的無(wú)限熱愛(ài)而努力去做好的一件事。這個(gè)過(guò)程，比任何被老師強(qiáng)壓出來(lái)的好名次更重要。

我希望給足學(xué)生空間。讓他們?nèi)ソ?jīng)歷，去成長(zhǎng)，去擔(dān)起自己該有的責(zé)任，去建設(shè)自己的集體，去思考自己的未來(lái)，去實(shí)踐自己的夢(mèng)想，去形成自己的思想。而不僅僅是一味地聽(tīng)話乖巧，養(yǎng)一副奴才嘴臉。

如果學(xué)生真的能將我忘記，作為班主任，我將會(huì)感到無(wú)比榮幸。

NO.4：你們是人嗎？2012-10-24

“同學(xué)們，你們是人嗎？”

我今天忍不住在班上問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。

明天運(yùn)動(dòng)會(huì)，這幾天都麻麻亂。

報(bào)項(xiàng)目的時(shí)候，小童鞋們很積極。報(bào)完后又是練又是比的。也罷，讓他們?nèi)フ垓v。

有個(gè)女同學(xué)報(bào)了800米和1500米兩個(gè)項(xiàng)目。

我問(wèn)她能跑下來(lái)嗎，她自信地點(diǎn)點(diǎn)頭：“能?！?/p>

今天她家長(zhǎng)到學(xué)校，跟我說(shuō)，這孩子身體狀況不太好，有點(diǎn)擔(dān)心她連續(xù)參加這兩項(xiàng)長(zhǎng)跑。

我們就找這位女同學(xué)談話。

家長(zhǎng)：兩個(gè)項(xiàng)目太累了，媽媽擔(dān)心你身體吃不消。

女生：沒(méi)關(guān)系的，我能跑下來(lái)。

我：你以前跑過(guò)1500嗎？

女生：跑過(guò)的，以前體育課跑好多圈都沒(méi)事。

我：但是比賽的激烈程度會(huì)超過(guò)練習(xí)，我還是建議你放棄一項(xiàng)吧。

家長(zhǎng)：你跑800吧，1500太累了。

女生：不行，我就要跑1500。我放棄了，我們班參賽的另外一個(gè)同學(xué)就沒(méi)人陪了。

家長(zhǎng)：那就跑1500吧，不要跑800了。

女生：不行，我們班就我一人參加800，放棄了就沒(méi)人跑了！

家長(zhǎng)：那怎么辦呢？你只能參加一項(xiàng)。

女生哭了：我能跑的，我能跑的?，F(xiàn)在都報(bào)了，放棄了就沒(méi)成績(jī)了……

家長(zhǎng)：李老師，你看能不能這樣，在班上另外挑選一個(gè)人來(lái)參加800米，她要跑1500就1500吧。

（這時(shí)有幾個(gè)女生站在旁邊，聽(tīng)到這話，立即涌上來(lái)喊道：我去，我去。）

我說(shuō)：按照規(guī)定，報(bào)上去了就不能換人了。

女生哭得更厲害了：看見(jiàn)沒(méi)，不能換了，不能換了。我要跑，我就要跑。

家長(zhǎng)急了：那怎么辦呀？

我說(shuō)：棄權(quán)呀。

女生繼續(xù)哭，家長(zhǎng)繼續(xù)沉默。

我說(shuō)：那就跑1500吧，800米雖然短點(diǎn)，但是太激烈。1500稍微緩和點(diǎn)，跑的時(shí)候有不舒服馬上退場(chǎng)也來(lái)得及。

女生： 那800米我們班就沒(méi)人跑了！

我：沒(méi)人跑就算了唄。

女生：那我們班就要被扣分了呀！

我：扣就扣唄。你先想到了同學(xué)，又想到了班級(jí)，這種集體榮譽(yù)感讓我感到高興。但是你沒(méi)想到自己。我不高興。

記得之前做動(dòng)員的時(shí)候我就說(shuō)：我們班能拿幾分要看你們的能力，這個(gè)我不強(qiáng)求，大家盡力就行。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，只要我們班作為一個(gè)整體去參賽，每個(gè)人都參與其中，我就滿意了。

于是運(yùn)動(dòng)員小組成立了，后勤組成立了，攝影組成立了，記者組成立了，宣傳組成立了，拉拉隊(duì)成立了，甚至還有紀(jì)檢組……

每個(gè)人都找到了自己的位置。

我希望我的學(xué)生們，能夠懂得一個(gè)道理：

先把自己當(dāng)成個(gè)人，為自己的人生考慮；再把自己當(dāng)成學(xué)生，為自己的學(xué)習(xí)考慮；最后把自己當(dāng)成成員，為這個(gè)集體考慮。

最后再加一句：我是堅(jiān)決反對(duì)以集體的名義來(lái)抹殺個(gè)人的存在感的。

NO.5：我的班長(zhǎng)我的班2013-5-9

今天晚飯時(shí)候，本來(lái)想端著飯碗進(jìn)教室吹牛，沒(méi)想到目睹一場(chǎng)激烈的“華山論劍”。

事實(shí)如下：

當(dāng)時(shí)有人在教室吃飯，有人已經(jīng)吃完飯?jiān)谧鲎鳂I(yè)。我一進(jìn)去，女生班長(zhǎng)等人就企圖挑起話題聊我的八卦，不想被我虛晃幾招，迫使對(duì)方露出破綻，她們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部開(kāi)始相互賣(mài)馬，相互攻擊。

此時(shí)，正在旁邊做作業(yè)的某君忽然說(shuō)：“看吧，你們女生一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)?！?/p>

女班長(zhǎng)不服氣了，吼道：“那也比你們男生好多了！”

某君也不服氣，干脆扔下筆，專(zhuān)心論戰(zhàn)：“我們男生是群龍無(wú)首導(dǎo)致的不團(tuán)結(jié)，你們女生完全是因?yàn)槟闵狭翰徽?/p>

完了，論戰(zhàn)一下子上升到人身攻擊了，女班長(zhǎng)火了，直接使出大絕招——潑婦罵街：一手叉腰，一手指著該男生罵道：“你不服你來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)！”

該男生也理直氣壯地一拍桌子：“來(lái)就來(lái)，李老師，把她下掉，我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)！”

本來(lái)老李我是本著“觀戰(zhàn)不語(yǔ)真君子”的態(tài)度在旁邊看熱鬧，沒(méi)想到被人拖下水了，正在思考怎么辦，忽然女班長(zhǎng)說(shuō)：“你要能當(dāng)好班長(zhǎng)那才怪了，下個(gè)星期你來(lái)試試？”

這個(gè)主意倒是提醒了我，于是我一拍桌子說(shuō)道：“好，下個(gè)星期就由你來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)，原來(lái)的兩個(gè)班長(zhǎng)暫時(shí)休息！”

此話一出，輿論嘩然，當(dāng)時(shí)在教室里的人都用乞求的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“李老師，不能這樣啊……”

故事的背景是這樣的：

現(xiàn)在的兩個(gè)班長(zhǎng)，工作積極踏實(shí)，把班級(jí)管理得井井有條，深得同學(xué)們信任。女生班長(zhǎng)雖然愛(ài)聊八卦，但是不影響工作，不失大體。

而此時(shí)憤起的某君，從一進(jìn)校開(kāi)始，遲到、曠課、缺作業(yè)、上課講話、吃零食、擾亂課堂等劣跡應(yīng)有盡有。 他有個(gè)特點(diǎn)，一到周末就瘋狂地玩，周末作業(yè)完全不做，周一就請(qǐng)假在家補(bǔ)作業(yè)，因此被我診斷為患有“星期一綜合癥”。上學(xué)期末還因?yàn)闀缯n過(guò)多而受了處分，現(xiàn)在還沒(méi)撤銷(xiāo)。

所以當(dāng)我一說(shuō)由他擔(dān)任班長(zhǎng)的時(shí)候，班內(nèi)簡(jiǎn)直炸了鍋——讓這樣一個(gè)人當(dāng)班長(zhǎng)，還讓不讓我們活了！

當(dāng)然，學(xué)生們最擔(dān)心的問(wèn)題還在于：據(jù)傳此人人品相當(dāng)不好，每當(dāng)輪到他當(dāng)值日班長(zhǎng)（記錄操勤分之人，按學(xué)號(hào)輪流）的時(shí)候，他就濫用自己手上的權(quán)力，瘋狂扣分至天怒人怨。

但是，這些都是上學(xué)期的事兒了，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，此君瘋狂的努力，像變了一個(gè)人，幾乎無(wú)遲到、差作業(yè)、缺曠課等劣跡，而且成績(jī)突飛猛進(jìn)。

此外，他還很多次跟我提過(guò)要當(dāng)班長(zhǎng)的事，但是這讓我很犯難：其一，我也有點(diǎn)不太信任他，覺(jué)得他太隨性；其二，原來(lái)的班長(zhǎng)做得好好的，我沒(méi)有換的必要；其三，上架容易下架難，輕易推上去再輕易拉下來(lái)這不是我的作風(fēng)。

今天兩人的賭注恰好是個(gè)契機(jī)，我答應(yīng)下周給他一周的時(shí)間來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)。一來(lái)看看他的工作能力，二來(lái)看看同學(xué)們對(duì)他的認(rèn)可程度。

我們事先約定好，班長(zhǎng)的所有職責(zé)由他來(lái)執(zhí)行，周五的時(shí)候我在班上進(jìn)行民意調(diào)查，如果支持者超過(guò)三分之二，就正式任命他為班長(zhǎng)。

做了這個(gè)決定后我仔細(xì)考慮：

一周后他臨時(shí)拉選票有無(wú)可能？答案是不可能，因?yàn)閼{借他在班上同學(xué)心中的口碑，拉不到三分之二的支持票。

如果他真的顯現(xiàn)出不凡的能力，但是班上同學(xué)因?yàn)閷?duì)他心有顧忌，對(duì)他百般刁難或者故意不支持有無(wú)可能？完全可能！

于是晚自習(xí)的時(shí)候我給班上同學(xué)做工作：

我們不能因?yàn)檫^(guò)往而徹底否定一個(gè)人，人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但是總會(huì)變化。該同學(xué)上學(xué)期表現(xiàn)是欠佳，但是本學(xué)期有較大的改進(jìn)，這是大家有目共睹的?，F(xiàn)在他本人有當(dāng)班長(zhǎng)的意愿，想要大家更進(jìn)一步地接納他。我的管理理念是——不拋棄不放棄任何人，給所有人同等的機(jī)會(huì)。只要他愿意為同學(xué)們服務(wù)，又有很好的能力，我們?yōu)槭裁床荒茉俳o他一次機(jī)會(huì)呢？

班長(zhǎng)是為大家服務(wù)的，是大家選出來(lái)的?，F(xiàn)在當(dāng)選的同學(xué)是因?yàn)樽约旱哪芰Φ玫搅舜蠹业恼J(rèn)可。那么，為什么我們不能給別人一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己的能力呢？我們給他一星期吧，如果他真的有心又有能力，我希望大家認(rèn)可他，接納他，不要帶有個(gè)人情感的故意否定別人。

希望下周大家以平常心來(lái)考察，周末投票的時(shí)候能做到客觀評(píng)價(jià)。

放心吧，如果他真的行，我可以增加一個(gè)班長(zhǎng)，以前的兩個(gè)保留。

記得以前我還說(shuō)過(guò)，班委不是官，是為大家服務(wù)的。班委的權(quán)利是為了把班級(jí)變得更好而不是拿來(lái)濫用。沒(méi)有班委是永遠(yuǎn)的，你做得好，大家選你，你做得不好，立馬換人。

在野的，不要罵罵咧咧像個(gè)婆娘，不服氣就上臺(tái)展示。

在朝的，不能死皮賴(lài)臉當(dāng)牛皮糖，不行了就主動(dòng)下臺(tái)。

或許這次能打開(kāi)一個(gè)新的班委競(jìng)選模式，誰(shuí)知道呢？不管他成功與否，我都實(shí)現(xiàn)了目的，我想傳達(dá)給學(xué)生一種理念：不能把班級(jí)變?yōu)槲⑿凸賵?chǎng)，班委一點(diǎn)也不權(quán)威，任何人都可以來(lái)質(zhì)疑，來(lái)挑戰(zhàn)。任何人都可以來(lái)展示自己，來(lái)參與班級(jí)管理！

下周，讓我們拭目以待！

對(duì)了，該男生名字叫“何昱呈”，最后寫(xiě)歪詩(shī)一首贊揚(yáng)他，藏其名于詩(shī)內(nèi)：

人可無(wú)才不可窮，

日下而立縛蒼龍。

口里稱(chēng)王非好漢，

赤膊上陣真英雄。

NO.6：學(xué)會(huì)失敗2013-6-28

昨天，二班女籃以颯颯英姿爽爽地贏了場(chǎng)比賽。于是二班男足們不干了，他們表示也要找個(gè)軟柿子來(lái)捏一捏，以展示我大二班八面之威風(fēng)。

因?yàn)槲以诎嗌峡滟澾^(guò)四班的足球踢得好，所以四班不幸地成為了二班男足眼中的“軟柿子”，決心要與他們一戰(zhàn)。蔥哥曾多次挾男足以令老李，他表示，如果老李再不約戰(zhàn)四班，二班男足將正式向泰國(guó)男足青年隊(duì)約戰(zhàn)，以洗中國(guó)男足之恥，以顯二班男足之威。

老李很害怕，如果他們真的戰(zhàn)贏了泰國(guó)隊(duì)，那么中國(guó)男足顏面何存？恐怕到時(shí)候九百六十萬(wàn)平方公里的土地上的地縫都不夠用了。于是，在今天，老李迫于強(qiáng)大的班內(nèi)班際鴨梨，終于替他們約戰(zhàn)了四班，雙方在財(cái)校足球場(chǎng)展開(kāi)激戰(zhàn)。

結(jié)果令人振奮，5：2，我們是那個(gè)2。

雖然這個(gè)結(jié)果比中泰之戰(zhàn)還要光彩一些，但是我班男足隊(duì)員們顯然不太滿意，沮喪之情掛于臉上；我班拉拉隊(duì)員們也不太滿意，有女生直接哭了，哇哇滴，還邊哭邊罵了對(duì)方拉拉隊(duì)一頓，意思是由于對(duì)方拉拉隊(duì)太過(guò)兇猛，不僅喊聲震天，還居然手持彩球，在看臺(tái)上隊(duì)列整齊地加油助威，這直接導(dǎo)致了對(duì)方的勝利。況且他們完全不把我班三三兩兩邊聊天邊看球邊指責(zé)高興了吼兩聲加油的拉拉隊(duì)員們放在眼里，活該找罵。

場(chǎng)上失勢(shì)場(chǎng)外得勢(shì)，老李表示很滿意，他正準(zhǔn)備拿起相機(jī)記錄下這光輝的瞬間，卻被本班隊(duì)員當(dāng)做狗仔隊(duì)給暴打了一頓，在被勒令刪除照片后，才得以全身而退。

友軍誤傷，損失慘重。

不過(guò)呢，以猥瑣著稱(chēng)的老李決定不與他們一般見(jiàn)識(shí)，而是采取游擊戰(zhàn)術(shù)，敵進(jìn)我退，避其鋒芒，當(dāng)場(chǎng)慫了。

等它們氣焰稍頹，老李又?jǐn)惩宋易?，給他們作了一段即興演講：關(guān)于失敗。

電影《中國(guó)合伙人》里，成東青有一段臺(tái)詞：“中國(guó)的學(xué)生是全世界學(xué)生里最容易失敗的，因?yàn)槟銈兠媾R全世界最殘酷的考試，教育部公布的1993年的升學(xué)率，從初中到高中是44.1%，也就是說(shuō)有近600萬(wàn)人失敗了，高考這個(gè)升學(xué)率是39.9%，140萬(wàn)人失敗了。來(lái)我們新夢(mèng)想?yún)⒓油懈：虶RE考試的，我算過(guò)比例，大概每四個(gè)學(xué)生里面只有一個(gè)拿到美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金出去的，又有3萬(wàn)多人失敗了。失敗無(wú)處不在，人生如此絕望，這就是現(xiàn)實(shí)。那我們?cè)撛趺崔k，掉在水里你不會(huì)淹死，待在水里你才會(huì)淹死，你只有游，不停地往前游……”

好像自從電影上映后，這段臺(tái)詞就在網(wǎng)上瘋傳。為什么呢？

剛開(kāi)始，我覺(jué)得好像是因?yàn)樗f(shuō)中了當(dāng)今社會(huì)上許多人的痛處，它終于在一個(gè)正式的場(chǎng)合，光明正大地說(shuō)出了loser們壓抑已久的心聲。

但是后來(lái)我想想，這段臺(tái)詞之所以流行的根本原因，是在于最后一句話“那我們?cè)撛趺崔k，掉在水里你不會(huì)淹死，待在水里你才會(huì)淹死，你只有游，不停地往前游……”這句話又勵(lì)志了。它又把大家引向了成功學(xué)的深淵。我認(rèn)為最后這句話恰恰是整段話中最失敗的地方。

這幾年來(lái)，太多的中國(guó)人被所謂的“成功學(xué)”所忽悠，好像你不成功就是鱉孫似的。馬云、俞敏洪、李開(kāi)復(fù)、喬布斯等人一下子成了你的祖師爺，早晚三炷香地在心里供奉著、膜拜著。

這股風(fēng)氣立刻蔓延到學(xué)校里來(lái)，好像你不考滿分就低人一等似的，好像你不考第一就家族蒙恥似的。

我搞不懂，為什么那天數(shù)學(xué)成績(jī)一出來(lái)就有人哭了，還不止一個(gè)，勸都勸不住。我也搞不懂為什么一個(gè)高考失利就要去上吊跳樓投湖了……

這只能說(shuō)明，很多人太過(guò)于追求成功，卻忘了怎么去學(xué)會(huì)失敗。

別去聽(tīng)那些扯淡的成功學(xué)，成功學(xué)最成功的地方在于它成功地忽悠了許多信徒去相信一個(gè)根本不會(huì)讓他們成功的東西。如此而已。

馬云成功以前也叫馬云，但是在現(xiàn)在很多人眼里，你成功了就叫馬云，沒(méi)成功就叫牛糞。

我今天要說(shuō)的是“失敗”，不是說(shuō)“失敗是成功之母”之類(lèi)的勵(lì)志名言。在滿大街都是治療不孕不育廣告的今天，你覺(jué)得“失敗”就一定會(huì)孕育出成功嗎？我看未必。

我要說(shuō)的就是“失敗”，是“學(xué)會(huì)失敗”。

成功和失敗，一對(duì)反義詞。就像硬幣的兩面一樣，相互存在。你拋出一枚硬幣，期望它給你正面，但是它卻恰恰給了你個(gè)反面，數(shù)學(xué)告訴你這叫“概率”，但是成功學(xué)卻告訴你“你是loser”。

這些年，因?yàn)橹胁势贝螵?jiǎng)而高興瘋了的新聞不多見(jiàn)了，倒是因?yàn)楦呖际√鴺堑男侣劧嗔?；因?yàn)榻Y(jié)婚而高興死了的新聞幾乎絕跡了，但是因?yàn)槭俣詺⒌南s滿大街都是。這說(shuō)明什么？說(shuō)明成功不需要學(xué)習(xí)，失敗才需要學(xué)習(xí)。

首先，我們需要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)失敗。有成功就會(huì)有失敗，成功和失敗只是概率問(wèn)題，練得多了，成功的概率也就高了。

其次，我們需要學(xué)會(huì)接受失敗。我今天說(shuō)，希望我們班的人要贏得起：贏了不自傲，不笑人。也要輸?shù)闷穑狠斄瞬蛔员?，不怨人?/p>

最后，我們需要學(xué)會(huì)欣賞失敗。不要把別人眼中的成功當(dāng)成唯一的標(biāo)準(zhǔn)。別人眼中的失敗，換取了你真心的投入，難忘的際遇，那么，它就是成功。成功應(yīng)該是一次內(nèi)心的升華，而并非一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字。

就像今天的比賽，數(shù)字上看來(lái)我們失敗了。但是實(shí)際上，我認(rèn)為我們成功了。我們從上半場(chǎng)的一盤(pán)散沙毫無(wú)戰(zhàn)術(shù)，到下半場(chǎng)的學(xué)會(huì)配合，講究跑位，這就是成功；我們從上半場(chǎng)的零分，到下半場(chǎng)進(jìn)球兩個(gè)，這就是突破，就是成功；我們處于劣勢(shì)但是沒(méi)有放棄，堅(jiān)持拼搏，這也是成功；我們學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手，這是最大的成功！