面對競爭，有些孩子適應性很強，很快就能掌握規(guī)則和方法，輕松應對，并通過競爭使自己達到更高的高度。但也有一些孩子無法適應競爭，從害怕到最后干脆放棄，孩子郁悶，家長也苦惱。因此，家長應特別注意教給孩子對待競爭的態(tài)度和方法，讓孩子學會競爭。下面幾點就是家長應該特別注意的地方。

1. 教會孩子如何對待失敗

競爭中總會有勝利者和失敗者，勝利者自然高興，但失敗了并不能就此否定自己，所以首先要教孩子學會面對失敗。勝敗乃兵家常事，孩子的人生才剛剛開始，以后要做的事情還有很多，一次小小的失敗有什么要緊呢？家長要多給孩子講述自己是怎么對待競爭中失敗的。比方說，你在馬拉松比賽中只得了第二名或者根本就沒有取得名次，但你在失望的同時也為自己參加了比賽而驕傲。

在競爭中，失敗是令人遺憾的，但千萬別讓懊喪吞噬自己，要盡快擺脫心理壓抑，重新振奮精神，努力拼搏，去爭取勝利。心理學家認為，失敗后的輕度懊喪可以成為成功校正器，而懊喪一旦成為一種心境，就會形成人格品質(zhì)，使人喪失信心，在競爭面前卻步。

2. 鼓勵孩子努力進取而不是只盯著勝利

家長要讓孩子懂得，通過自己努力獲得的成績比獎品更為寶貴，讓他知道，當他能無愧地說“我盡了最大的努力”時，其實與說“我勝利了”一樣重要。

人都想有更好的發(fā)展，取得更大的成績，但在前進的路上，失敗不可避免，教育孩子不應為了一次失敗就放棄自己人生的目標。積極進取的人，機會總比那些消極等待的人多。

3. 鼓勵孩子與自己競爭而不是同別人競爭

家長應灌輸給孩子這樣的思想：我盡了最大的努力，我沒有遺憾了，而不是要孩子做得比別人好。而孩子也會對自己的成績做出評價“這是我做得最好的一次”，因為他們特別喜歡破自己的記錄。

與人競爭，可以讓孩子看到自己的不足，努力補上，而與己競爭，則可以使孩子不斷超越自我。不管是哪一種競爭，只要不放松自我努力，離成功都會越來越近。

4. 鼓勵孩子贊賞別人的成功

家長應當鼓勵孩子常常談談別人或者兄弟姐妹的成功，即使有時這樣會讓他感到不自在，比如羨慕或嫉妒。要告訴孩子：“你這樣做對你有好處，也會使別人高興?！币驗橥ㄟ^談別人的成功，孩子會發(fā)覺別人在通往成功的路上都付出了什么，而且也會慢慢發(fā)覺成功的人身上所具備的優(yōu)點，對孩子性格的修正和養(yǎng)成都有好處。

家長也可以找一張自己最敬佩的競爭者的照片掛在房中，在贊賞他人成功的同時，也拿來做模仿的對象。這樣可以訓練自己的勇氣，使自己擺脫安于被控制的弱點，還可以增強自信，戰(zhàn)勝自身的軟弱。

5. 不要在自己的孩子們之間鼓勵競爭

不管如何鼓勵孩子競爭，家長都不要鼓勵自己的孩子之間相互競爭。因為這樣，會讓孩子感到自己必須在某些方面是最好的，才能得到家長的認可。家庭應該是所有家庭成員心靈的港灣，是所有家庭成員信心和力量的源泉。畢竟，家庭之外的競爭已經(jīng)太多了，就讓孩子們在家里心靈都能得到撫慰吧。

6. 鼓勵孩子參加他有機會取勝的活動

當附近的孩子都報名參加棒球隊，如果你的孩子手臂較瘦弱，那么最好別讓他參加。你還是讓他去參加那些他有機會取勝的活動，從而發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并給以發(fā)展的機會。如果明明知道孩子在某方面較弱，家長還非要孩子去參加那方面的競爭，那不就是打擊孩子的自信心嗎？

7. 在孩子們的競爭活動中，將為勝利者的歡呼聲放低些

在一些活動中，家長如果為勝利者大聲歡呼，就會清楚地表明自己對勝利者的關心與愛護。它遠遠勝于對參與者的關心與愛護。因此，為勝利歡呼要有節(jié)制，要考慮到有些參與者不是勝利者，他們應得到同樣的關心與愛護。

心理學研究認為，一個人競爭能力的高低，很大程度上取決于自身具有的競爭性心理品質(zhì)的高低。兒童時期不僅是智力發(fā)展的最佳期，也是心理品質(zhì)形成與發(fā)展的最佳期。教孩子學會正確地對待競爭，有利于孩子競爭性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，自然有利于孩子成功。

【編輯：潘金瑞】