“同學們好，我姓盧，教語文，希望除課本內容外，我還能帶給大家更多的知識。語文不是坐在輪椅上行動遲緩的老者，而是活潑開朗、可以帶我們去見識寬廣世界的年輕人?！?/p>

初一開學第一天，您沒有像很多老師那樣強調規(guī)章制度，而是溫柔地對我們說了這些。我看見，您的皮膚是健康的小麥色，長發(fā)扎成利落的馬尾，清麗精致的臉上綻放出燦爛的笑容。

后來，在其他老師馬不停蹄趕教學進度時，您依舊“忙里偷閑”，擠出時間給我們補充課外知識。

您跟我們講歌德，說這位德國著名的思想家、小說家、劇作家、詩人，是古典主義的杰出代表，心中永遠有著浪漫情懷；您向我們推薦川端康成，引領我們進入這位日本新感覺派作家感傷的世界；您給我們朗誦海子的詩，沒有人不被“面朝大海，春暖花開”這般溫馨幸福的理想畫卷打動……

我至今清楚地記得，您曾對我們說：“就算學業(yè)再緊張，也不能把心給磨得粗糙了?！?/p>

我剛上初二那年，父親被病魔奪去了生命。這場突如其來的家庭變故讓我深受打擊，于是我變得很消沉。上課時，我常趴在課桌上睡覺。有一次，我沒有背誦您要求我們背的課文，等到您要我們默寫時，我一個字都寫不出，只好交上空白的本子。

您沒有在本子上打叉，也沒有寫下大大的“不及格”字樣。您將空白本子發(fā)還給我時，什么也沒說?？赡翘旆艑W時，我背上書包正準備回家，您突然叫住了我。

您帶我走到校園里，然后讓我和您一起坐在大樹下的長椅上。您的聲音比平時溫柔不少：“老師知道你難受，卻不知道該怎么幫你?？赡軙簳r你會感到命運不公，會很傷心，但我相信時間會改變一切，生活總會好起來的?！比缓?，您一只手搭在我的肩上，另一只手從口袋里摸出一張卡塞到我手上，“這是一張購書卡，去買幾本書看看吧。我相信你會從書中看到那個‘更加寬廣的世界’?！?/p>

我沉默不語。

“還記得伏契克嗎？那位在俄國十月革命鼓舞下投身革命活動的捷克作家。他曾這樣說：‘應該笑著面對生活，不管一切如何?！闳ベI些海明威、史鐵生的書看看吧。”

我的眼淚終于遏制不住地落下。

我忘記那天是怎么離開學校的。后來，我買了海明威的書。讀著《老人與?！?，我深深地為老人不斷地與命運抗爭的精神所感動。驀然間明白了您是想告訴我，自暴自棄很不妥，應該像老人那樣永遠堅強勇敢地面對生活。

畢業(yè)那天，我走出校門后又忍不住回頭看您，您站在校門口沖我揮手微笑，笑容明媚如初。