霍春陽，1946年出生于河北清苑縣，1969年畢業(yè)于天津美術(shù)學院并留校任教至今。歷任天津美術(shù)學院中國畫系主任、教授、中國藝術(shù)研究院博士研究生導師、天津美術(shù)學院碩士研究生導師?，F(xiàn)任天津美術(shù)學院美術(shù)館館長、中國國家畫院研究員、中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國書法家協(xié)會會員、中國畫學會創(chuàng)會理事、中國國家畫院高研班教授、天津美術(shù)家協(xié)會副主席、天津文史館館員、天津畫院院外畫師、天津青年美協(xié)顧問，榮獲天津高校名師稱號，兼任清華大學美術(shù)學院、天津音樂學院、天津中醫(yī)藥大學、山西師范大學、煙臺大學等高校客座教授，擔任北京大學國學社專家顧問，1992年享受政府特殊津貼待遇。1997年被中國文聯(lián)評為“中國畫壇百杰”之一。出版有《新文人畫家作品選集·霍春陽專集》、《霍春陽的花鳥》、《中國當代名家畫集·霍春陽》、《名校名師·霍春陽寫意花鳥》，2010年出版霍春陽書法集《昭遠堂書跡》等多部著作及作品集。

四月的早春還有些許寒意，記者站的同事說要去采訪一位傳奇人物——天津美術(shù)學院國畫系教授、著名畫家霍春陽，讓我們感受到了春天的來臨。

走進天津美術(shù)學院的校園，幽香的櫻花、瀟灑的海棠，沐浴著清晨七八點的太陽，霍春陽正徜徉在校園中，欣賞這似海的春花。

當我們到霍春陽的畫室門口時，已有很多人前來拜訪，霍老師幽默的幾句話使氣氛頓時活躍起來。

他是傳統(tǒng)寫意花鳥的代表性畫家，一枝寒梅、幾棵翠竹、一捧蘭草、三兩點秋菊，總帶著股悠遠沉靜的氣息，那種久違的古雅之美奪人眼目：他是崇尚古人精神的學者，徜徉在精神世界永恒的自由王國里：他是桃李滿天下的教育家，贈學生以《論語》，授學生以做人作畫的道理。

正是山花爛漫時，就先談?wù)勀欠尰舸宏柭劽珖摹渡交€漫》，作畫那一年他只有30歲。

30多年前的1976年，雨狂風驟的十年“文革”剛結(jié)束，天津一幅描繪迎春花綻放的作品，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了人們的心花怒放和當時社會的無限生機。它在全國美展中贏得普遍贊譽，并被中國美術(shù)館收藏，這幅畫的作者之一正是剛剛嶄露頭角的霍春陽，另一位則是他的恩師孫其峰老先生。

《山花爛漫》中的迎春花不僅寓意深刻，且從顏料、顏色的選擇，到筆法、技法的調(diào)試，都有所創(chuàng)新，改變了傳統(tǒng)花鳥畫的畫法。就這樣，一幅《山花爛漫》成了霍老師藝術(shù)生涯上的里程碑，他在繪畫道路上的輝煌由此開始！

此后，霍春陽被調(diào)到了中國藝術(shù)研究院、中國畫研究院的前身中國畫創(chuàng)作組，有了更多向繪畫大師學習的機會。他說，

“這樣的機會對于一個年輕人來講如魚得水，使我的見識更廣，有利于學習和成長”。機會難得，他不斷領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦，不斷推出新作，不僅在社會上產(chǎn)生了廣泛影響，而且在藝術(shù)思想回歸深層傳統(tǒng)后，漸漸形成了他別具一格的獨特風格。

1984年，霍春陽的畫作《林間》參加全國第六屆美展，再次獲獎。霍春陽進入了自己創(chuàng)作的高峰期。進入創(chuàng)作高峰期后，他并沒有急于賣畫賺錢，也沒有出國留學，而是參加了一個北京大學舉辦的關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的學習班。

經(jīng)過近10年畫外功的惡補，從傳統(tǒng)文化中汲取精華，1995年，畫風開始轉(zhuǎn)變。他開始向傳統(tǒng)花鳥畫回歸，如今霍春陽的畫，沒有了當年的張揚外露，而是更具內(nèi)力，他的畫以梅、蘭、竹、菊為主要題材，筆精墨妙、簡約疏淡，或疏花簡葉，或只鳥片石，多一筆則顯繁，少一筆則過簡。

霍老師說：“做好準備，才能享受好機會尤其是自己創(chuàng)造的機會。利用機會充實自己，充實即為美。利用條件，不張揚自己、消耗自己，而要積累、錘煉、培育自己。而我們獲得地位以后，仍然要冷靜，不去張揚，善于處下?！?/p>

“善于處下”，繪畫幾十年，領(lǐng)悟繪畫之道的同時，霍春陽也悟出了自己的人生之道。

年輕時的霍春陽也曾躁氣十足，四十多歲還沒退火，后來才慢慢靜下來，而使他真正靜下來的，則是源自他偶然聽到了佛學家靜空大師的講學?；舸宏柾蝗活I(lǐng)悟到作為一個國畫家，沒有對傳統(tǒng)文化的追尋，就像樹沒有地方扎根一樣。中國傳統(tǒng)文化精髓才是開啟國畫生命的鑰匙。從此霍春陽開始了從詩詞歌賦到傳統(tǒng)哲學的朝誦暮讀，也開始了他藝術(shù)生命新的征程。在傳統(tǒng)文化影響下，霍春陽的畫開始形成了“淡遠沖和，簡約深靜”的風格。他說：“繪畫就像中國詩句一般，講究言簡意賅、以少勝多，每一筆、每一線條、每一個點都能表現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵。”在第六屆全國美展獲獎的《林間》正是這種風格的代表作。

就此改變的不僅是霍春陽的畫風，還有他內(nèi)心的浮躁之氣。他開始追求沉靜，追求“上善若水”的境界?！俺领o”之于霍春陽就像水一樣，“從流的時候不是很清澈，只有停流的時候，才‘水靜則澈’。定下才能沉靜，靜才能安心。如果你急于開拓、急于創(chuàng)新、急于變革，就會變得不沉靜，欲望太強，你最深刻的思想狀態(tài)和精神內(nèi)涵就會被否決，就不可能得到。只有安定下來，才有深入的思慮，即靜思，所謂靜觀萬物，才有所得。水靜則澈，火靜則明，‘寧靜而致遠，冰雪凈聰明’，‘靜’占了非常大的因素。前人是知恥的，現(xiàn)代人欲望太強?！鄙朴谔幭?，順應(yīng)天道，才會少了欲望，少了失落！

因為在傳統(tǒng)繪畫領(lǐng)域的成就，上世紀80年代中后期，霍春陽曾被列入新文人畫代表畫家的行列，但這并沒有得到他本人的認可，因為當時很多畫界里的前衛(wèi)派，只主張創(chuàng)新和開拓，霍老師認為，他們的行為是和中國古代文人義士背道而馳的。他崇尚文人，尤其是古代文人，“他們比我們更沉靜”。中國古代美術(shù)史上很多最高峰的畫作作者都是文人，他們有文化、有教養(yǎng)、有智慧、有博大的底蘊，是中國文化發(fā)展史上的脊梁。霍老師說，我們需要學習前人、學習天理，只有這樣才能孕育出最優(yōu)秀的文藝作品出來。

傳統(tǒng)附加在繪畫上的是一種精神，一種“道”的精神。順應(yīng)天道，道法自然?！啊洞髮W》《中庸》里提到修身需‘誠其意，正其心’。如何正其心？那即是‘道’里的無愁、無怨、無恨、無悔，沒有恐懼之心、沒有憂患之心，那樣你的心才能正，你的心態(tài)才能平和下來。天人合一，要歸大道，我們向事物找天理，順著這天理去行事造像，取象不惑，備儀不俗。”

傳統(tǒng)文化的熏陶與內(nèi)心的沉靜最終積淀成了霍春陽“潛心追求虛靜空靈”的藝術(shù)境界，成就了“凈化人的心靈”的創(chuàng)作宗旨，他也成為我國傳統(tǒng)寫意花鳥最具代表性的畫家之一，以獨特風格的梅、蘭、竹、菊贏得盛譽。他的作品里形象是博大而與眾生平等的，“只有人的精神平和、平淡，所表現(xiàn)的物品、物象才能淡下來。我們不能掛羊頭賣狗肉，不能兩張皮，要有真情。人要把自己修煉的有教養(yǎng)、平淡、博大、深沉、靈敏，把這種精神融入到繪畫里去，這是我們畫家應(yīng)該具備的理念和精神?！?/p>

在他看來，作畫不單是為了再現(xiàn)自然的原生態(tài)，而是要從道德、哲學的高度去關(guān)注自然，要帶給觀者更深層次的藝術(shù)啟迪。

從《山花爛漫》中描寫燦爛綻放的迎春花的有我之境，走到如今的無我之境，霍春陽“抓住了在傳統(tǒng)文人畫里表現(xiàn)得比較充分的以暢神為依歸、以凈化心靈和提升精神境界為目標的努力方向，為此挖掘傳統(tǒng)，發(fā)揚光大，沒有只在筆墨上、圖式上、肌理上、表現(xiàn)主義式的感情發(fā)泄上下表面的工夫，既排斥了盲目西化的干擾，又從深層挖掘并激活著傳統(tǒng)”，這是一種由技進道的追求，成為他比一般淺學畫家高明的地方。

繼承前人的藝術(shù)語言，更要繼承前人的思想品德。做人第一，錘煉自己、完善自己，鍛煉自己的獨立思考能力，多讀書，多實踐。霍春陽堅信，“人格即畫格，人品即畫品”，作畫先做人。

對于走上繪畫之路的原因，霍春陽把它歸結(jié)于自己的“天賦”，他從小酷愛繪畫，年齡越來越大，繪畫的興趣也越來越濃厚，甚至一提到繪畫就興奮。1965年，霍春陽考入天津美術(shù)學院，四年后畢業(yè)留校任教，直到退休后，又一次被返聘為天津美術(shù)學院國畫系的教授及碩士研究生導師。

對于天津美院國畫系的學生來說，校園生活中最難忘的事情之一就是從霍春陽教授手中接過《論語》，而他的每一個研究生也必熟讀《論語》。

霍春陽說，自己從小欠缺這些教育，“提醒學生越早讀這些經(jīng)典越好，將它們裝到腦子的書庫里，當時不理解的事情，一旦有了理解能力，那些被他裝到頭腦中的書，就可以隨時被理解消化。”

作為在美院執(zhí)教多年、退休后又被返聘的教授，霍老師希望學生吃到“好的精神食糧”。讀經(jīng)書，學習修身養(yǎng)性的大道，“君子務(wù)本”是根本。而我們的教育恰恰丟掉了這些根本性的東西，這是教育的失誤?！叭绾巫粤?，如何獨立分析問題、提高解決問題的能力，尤其是解決自身問題的能力，這才是教育的核心問題，是一個人成功的必經(jīng)之路?！?/p>

如今的霍春陽已經(jīng)桃李滿天下，但恩師的教誨讓他永生難忘。

霍春陽癡迷過很多前輩畫師的風格，學過孫其峰的蒼勁老辣、王雪濤的秀潤俏麗，學過李苦禪的雍容渾厚、吳昌碩的古拙凝練……轉(zhuǎn)益多師，畫個不停，這為他提供了無盡的創(chuàng)作靈感。

如此自由的學習環(huán)境要得益于他的恩師孫其峰老先生。1972年，霍春陽開始師從以寫意花鳥馳名的畫家孫其峰老先生，他是天津當代美術(shù)教育的重要奠基人。2013年1月29日，孫其峰獲得第二屆“中國美術(shù)獎-終身成就獎”。而霍春陽也成了孫其峰老先生最得意的門生。

回憶當年的師恩，霍春陽感謝孫老師的啟發(fā)：“老師教育我‘舉一反三’，希望我不要跟著他走，要有自己獨立的思想?！备少F的是，孫其峰老先生給了他一個“自由的王國”，為他提供了向其他老師學習的機會，讓他轉(zhuǎn)益多師。

薛永年曾經(jīng)這樣評價霍春陽：可以毫不夸張地說，在當代中國畫壇上，霍春陽是一位很有影響的中年實力派畫家，雖然實力派畫家也不下數(shù)十人，但有的實力在造型、有的實力在筆墨，而霍春陽的實力是全方位的，尤以講求境界的小寫意花鳥為勝?！盎舸宏柕囊萜樊嬇c某些古代畫家的高蹈遠引的出世志趣不同，他是以貌似出世的超逸，做著‘為天地立心，為生民立命’的入世事業(yè)，是在異化的威脅中重建著充滿自信的精神家園。”

霍春陽說，這個世界太急功近利，物欲太強，走得太快，靈魂就跟不上了。如今最大的問題就是不知恥?！艾F(xiàn)在的人只學習不思考，這是當代人的弊病。而且有些人不學習些正經(jīng)的書，只學邪門歪道的書，年輕人應(yīng)該回到經(jīng)典上來，用經(jīng)典的書指導實踐。古人講‘小人革面，君子豹變’，不在精神上修煉，只在表面上改革，是無濟于事的?！?/p>

侃侃而談的霍春陽透著藝術(shù)家的風趣，也帶著教育家的諄諄教誨。這是一個順應(yīng)天道的人，有繪畫的天賦便發(fā)揮它的最大潛能，有機會與大師相處就絕不錯過，有傳統(tǒng)哲學思想的熏陶，就不滿足于感官的刺激，而是千方百計體味“內(nèi)美”或“隱秀”，進入“與天地精神相往來”的境界。

對藝術(shù)的虔誠、對人的真摯、對教育事業(yè)的熱愛、對自身的修煉，六十年如一日，霍老師每天早出晚歸，孜孜以求。從藝六十年，無論做人還是作畫，他的感悟太多。但他說，“夠了，不必要說了，抓住根本性的東西就可以了”，“少則得，多則惑”！

責任編輯/楊坤