[摘 要] 闡述出版產(chǎn)業(yè)化環(huán)境下編輯職能的轉(zhuǎn)化，提出將編輯職能分拆為策劃編輯、文稿編輯和營銷編輯三種。

[關(guān)鍵詞] 出版產(chǎn)業(yè)化 編輯職能 策劃編輯 文稿編輯 營銷編輯

[中圖分類號] G232 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2013） 05-0026-03

1 出版產(chǎn)業(yè)化背景下的提問

“出版產(chǎn)業(yè)化”是一個熱詞，是市場經(jīng)濟環(huán)境對出版業(yè)的必然要求，也是出版機構(gòu)發(fā)展到今天，行業(yè)本身蘊涵的要求。在出版產(chǎn)業(yè)化環(huán)境中，出版機構(gòu)只有擁有足夠的競爭實力，才能逐漸確立自己的市場品牌，滿足讀者日益多樣的閱讀需要，在激烈的競爭中求得生存和發(fā)展的空間。為此，今天的出版機構(gòu)，不僅要研究作者和內(nèi)容，還要研究圖書產(chǎn)業(yè)在新的時代特有的傳播方式，研究讀者新的心理需求。這些研究由誰承擔？當然，多數(shù)時候是編輯。

這就引發(fā)了一個讓很多從業(yè)者困惑不已的問題：編輯是做什么的，怎樣的編輯才算是一個好編輯？在出版業(yè)走向產(chǎn)業(yè)化的今天，編輯的角色和職能問題，不僅困擾著新入職者，也困擾著擁有多年從業(yè)經(jīng)驗的編輯，甚至困擾著出版機構(gòu)的決策管理層。

在十幾年前，大家眼中的編輯，是“樂為作者作嫁衣”的一群人。但在市場化、產(chǎn)業(yè)化的環(huán)境里，大家對這個職業(yè)群體的印象似乎在發(fā)生某種偏移。我們常?？吹?，出版機構(gòu)對編輯人員的要求，除了提升圖書內(nèi)容價值、保證編輯質(zhì)量之外，還多了很多內(nèi)容，比如選題策劃和創(chuàng)意、圖書裝幀、成本控制與定價、宣傳營銷策略的設(shè)定、作者資源的挖掘與維護等，這些事情，都是編輯人員每天的必修課。這種職能調(diào)整的結(jié)果是，編輯角色越來越復雜，不再單純是看稿子的人，更是項目負責人，在圖書出版業(yè)務的各個環(huán)節(jié)跑動，因為編輯運作的書，不但要叫好，還得讀者買賬掏錢，才算完成角色任務。

所以，作為從業(yè)多年的編輯，筆者認為，認真地問一問“編輯是做什么的，什么樣的編輯才是好編輯”，實在很有必要。這種追問，對出版業(yè)界的實際工作有重大意義。

一是使出版機構(gòu)在招聘編輯人員時，對應聘人員職業(yè)潛質(zhì)的考察更有針對性。從筆者了解的情況看，目前大部分出版機構(gòu)在考察應聘人員時，沒有成熟的指標，很難對應聘人員進行有效的考察。對編輯職能的梳理，可以使招聘編輯人員有據(jù)可依。

二是為出版機構(gòu)的編輯人員考核管理和職業(yè)培訓提供較明確的思路。當前，出版機構(gòu)對編輯的考核，主要圍繞編校質(zhì)量和經(jīng)濟指標展開。據(jù)筆者所知，出版機構(gòu)對編輯人員的編校差錯的處罰都很嚴厲，一旦圖書差錯率出現(xiàn)問題，除了罰款、扣發(fā)工資獎金等經(jīng)濟處罰，還有職稱評定一票否決。經(jīng)濟指標或者說圖書利潤指標同樣重要，如果編輯人員責編的圖書沒能創(chuàng)下一定數(shù)量的利潤，不僅考核不合格，而且影響個人的職業(yè)發(fā)展空間和經(jīng)濟收入。這種考核，給編輯人員造成沉重的壓力，且不能充分激發(fā)編輯人員的能動性。對編輯職業(yè)定位的思考，有利于確定更為科學的編輯績效考核指標。

2 對業(yè)界有關(guān)編輯職業(yè)定位看法的反思

筆者不想從過于學術(shù)化的角度去梳理編輯這個名詞在歷史長河中的來龍去脈，而是想從實務的角度作一些探討。所以，這里選取的觀點，大部分是出版業(yè)從業(yè)者提出的。

曾經(jīng)擔任新聞出版總署領(lǐng)導職務的桂曉風，具有豐富的編輯出版工作經(jīng)驗，在不同場合提出了“大編輯”的理念。在2010年中國數(shù)字出版年會期間，他作了《建立“大編輯”理念》的主題發(fā)言。桂曉風認為：“文化產(chǎn)品的生命在于它所傳播的文化內(nèi)容的質(zhì)量，因而，對出版物內(nèi)在質(zhì)量起決定作用的編輯工作，是出版工作的中心環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)出版中是這樣，在數(shù)字出版中也還是這樣。我以為這是特別需要強調(diào)的。說‘大編輯’，第一是說編輯工作重要。沒有編輯工作的正確方向和質(zhì)量，就沒有文化傳播的正確方向和質(zhì)量。第二是說編輯工作的面越來越寬?！薄白鳛槲幕a(chǎn)品內(nèi)容的選擇者、策劃者、加工者和推薦者，編輯群體是出版單位文化責任的主要承載者和擔當者?！惫饡燥L對“大編輯”理念的提倡，最難能可貴的是將編輯職能定位為“文化產(chǎn)品內(nèi)容的選擇者、策劃者、加工者和推薦者”，這是對編輯職能的一種動態(tài)的描述，突破了將編輯定位為內(nèi)容加工者的傳統(tǒng)理念，加入了編輯在前端產(chǎn)品開發(fā)和后端產(chǎn)品推廣環(huán)節(jié)的內(nèi)容，使編輯業(yè)務流程向產(chǎn)品開發(fā)和市場推廣兩個方向推進了一大步。但是，“大編輯”理念同樣無法回避另一重難題——編輯的職能累加得越多，編輯人員的負擔就越大，職業(yè)規(guī)劃和考核的難度也越來越大。因此，又回到本文一開始提出的問題，既要求編輯人員準確把握市場脈搏、充滿創(chuàng)新精神，又要求編輯能坐得住冷板凳，心思細密如發(fā)，任何一方面做得不好，都可能受到指責乃至懲罰，那么，是不是要求編輯必須萬能？且不說這樣的要求脫離實際，更大的問題是讓編輯人員在實際工作中困惑不已，不知道該往哪個方向努力。

復旦大學出版社社長賀圣遂在《如何成為一名優(yōu)秀編輯》一文中提出，成為一名優(yōu)秀編輯需要三種文化創(chuàng)造力。一是發(fā)現(xiàn)的能力，即成為一個能發(fā)現(xiàn)專家的專家，發(fā)掘更多的真正優(yōu)秀的作者。二是組合文化的能力，即能夠?qū)⒎稚⒌?、凌亂的甚至是湮沒無聞的知識重新匯聚、系統(tǒng)化并使之重見天日。張元濟在商務印書館主持整理、編校、刊行《四部叢刊》等一批影響廣泛、澤被深遠的古籍項目，是中國編輯出版史上組合文化的典范。三是創(chuàng)新呈現(xiàn)方式的能力，即為優(yōu)秀作者的創(chuàng)作文本配上一套得體的“衣服”，使圖書的內(nèi)容與形式完美地結(jié)合在一起。這是在創(chuàng)意層面對編輯職能提出的要求。蘇州大學出版社原總編輯吳培華在《編輯職責“后移”現(xiàn)象的再思考與對策》一文中，通過分析圖書編輯質(zhì)量下滑現(xiàn)象對編輯職責作了深入思考。他尖銳地提出：“在今天，浮躁、急功近利這些編輯工作的大忌已經(jīng)是十分普遍的現(xiàn)象，編輯加工根本談不上什么如何加大編輯含量、如何點石成金的問題，編輯充其量是在做著校對的事，嚴格地說，還是一個不稱職的校對?！辟|(zhì)量是產(chǎn)品的生命，對編校質(zhì)量無論怎樣強調(diào)都不為過，這是考核編輯工作質(zhì)量、培訓新進編輯技能的一條重要指標。但是，平心而論，要根本解決策劃能力和質(zhì)量保障能力的矛盾，除了加強技能培訓、強調(diào)責任意識和一系列管理措施的跟進之外，是不是更應該在出版機構(gòu)的崗位設(shè)置和業(yè)務流程方面進行創(chuàng)新性的思考和制度設(shè)計，從而讓編輯人員各得其所，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在根本上解決編輯人員無所適從的大難題呢？

3 對編輯職能分拆的思考

筆者的用意，不是為編輯職能的界定提供一種終極解決方案，而是想從實務層面，不揣淺薄，提出破解上述難題的一種可能性——對編輯職能進行分拆。

3.1 對編輯職能分拆實踐的認識

其實在許多出版社，幾年前就已經(jīng)開始在制度層面對編輯職能分拆進行探索了。比如中信出版社將編輯分為策劃編輯、文稿編輯和營銷編輯三大類，分別確定他們的工作職責、目標和考核標準。接力出版社以項目負責制將編輯職能細化，根據(jù)項目操作的進程，讓不同的編輯人員擔負不同的職能，并將產(chǎn)品宣傳職能劃歸到市場推廣部門。據(jù)筆者所知，目前在出版機構(gòu)設(shè)置策劃編輯和方案編輯的不在少數(shù)，但普遍地對營銷編輯概念沒有深切的認知，或者簡單地要求責任編輯撰寫書評、聯(lián)系媒體，或者將宣傳職能放在總編室、發(fā)行部。筆者認為，宣傳或者說市場營銷，應該是編輯職能的一種，它承擔著媒體通聯(lián)、媒體資源維護、日常消息發(fā)布、出版機構(gòu)品牌推廣、重點產(chǎn)品宣傳策略制訂和宣傳節(jié)奏把握、重點宣傳活動策劃和組織等一系列復雜工作。再加上我們身處網(wǎng)絡時代，面對一系列新媒體和新的傳播手段，當然得有專門的編輯人員專門研究媒體和傳播技術(shù)，將產(chǎn)品的影響力盡最大可能地釋放，并有效地抵達目標讀者群。因此，筆者認為，目前效果最佳的編輯職能分拆方式，是將編輯區(qū)分為策劃編輯、文稿編輯和營銷編輯。至于三種編輯放在同一個編輯部門，還是按不同的職能設(shè)置策劃、文稿、營銷編輯部門，則可以根據(jù)不同的情況靈活處理。

當然，將編輯職能一分為三，并不是說三者互為溝壑、各自固守一攤，而是說在職責、績效考核上各有側(cè)重，各自專注于最專長的業(yè)務。為防止三種編輯職能相互脫節(jié)，還應該在制度層面和管理機制層面上進行創(chuàng)新。目前出版界比較好的操作思路大致有兩種：一是將三種編輯的管理權(quán)統(tǒng)歸一個管理者，以便政令暢通；二是以項目負責制突破部門隔閡，將三種編輯的利益捆綁在一起，以項目運作的方式調(diào)動出版企業(yè)的運作活力和效益。

3.2 編輯職能分拆的一種路徑——編輯職能指標化

管理指標化是現(xiàn)代企業(yè)管理的要義，也是出版產(chǎn)業(yè)化進程中急需補上的一課。具體到編輯職能的劃分，筆者覺得不論把編輯職能劃分為多少塊，關(guān)鍵點是改變領(lǐng)導者憑個人印象或者說憑借幾項模糊的指標對編輯進行績效考核。編輯職能指標化是一個大題目，限于篇幅，本文無法詳盡展開。但是筆者曾經(jīng)閱讀過一篇臺灣出版界同仁的文章——《臺灣圖書出版業(yè)文字編輯專業(yè)職能之研究》，對文字編輯的職能進行了有益的探討。作者將文字編輯的能力分為“專業(yè)能力”“管理能力”“人際能力”“人格特質(zhì)”四大板塊，每個板塊又包含諸多指標，如專業(yè)能力包括文字修養(yǎng)、出書規(guī)劃、校對、實務流程、資訊搜集分析、眼光見地、文案撰稿、開發(fā)作者邀稿、策劃創(chuàng)意、學問知識、寫作、熟悉外包資源、基本電腦能力、成本估算能力、采訪、洽談版權(quán)買賣、外語能力、行銷能力、印務、基本美編能力、有聲出版、網(wǎng)頁制作能力等。

筆者覺得，這個指標體系可以給編輯職能的分拆和職位設(shè)計提供一種思路，可以做成招聘和培訓編輯人員的技能評判指標，也可以做成編輯崗位的基本要求指標。

參考文獻

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（收稿日期：2013-04-21）