想知道一本書火不火，只要看書名的主謂賓定狀補(bǔ)是不是夠眼熟就好。此話怎講？且說(shuō)3年前，蒂娜·齊莉格的成名作《真希望我20幾歲就知道的事》在中國(guó)出版后大賣，其后的短短一年中，國(guó)內(nèi)竟出現(xiàn)了數(shù)十本冠以《真希望我×××》《20幾歲了，×××》《×××應(yīng)該知道的事》的職場(chǎng)和勵(lì)志書籍，其山寨林立的盛況令人嘆為觀止。

齊莉格的書為啥這么火？這當(dāng)然離不開她傳奇性的高端求學(xué)和職場(chǎng)經(jīng)歷以及由此帶來(lái)的閱歷和智慧的積淀，但更重要的則是她天才的創(chuàng)意理念。在《真希望我20幾歲就知道的事》書中，最令讀者震撼的是，齊莉格在創(chuàng)意課上先就某個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生們分別提出解決方案，接著由大家集體票選出“最爛方案”，最后她要求全體參與者突破原先的思維局限，以“最爛方案”為藍(lán)本，竟在實(shí)踐中將之化腐朽為神奇地轉(zhuǎn)化為意想不到的妙案。讀罷讓我不得不服膺她的觀點(diǎn)：雖然很多想法看上去很傻很天真，卻也往往蘊(yùn)涵著很強(qiáng)很牛的潛在的精彩構(gòu)思。

可想而知，齊莉格這種近乎“毀三觀”的顛覆性思維，對(duì)于陷入西西弗斯神話般重復(fù)、乏味、僵化的流水線上的國(guó)人是一種怎樣的沖擊？齊莉格在中國(guó)掀起的創(chuàng)意風(fēng)潮，與其說(shuō)是一種職場(chǎng)機(jī)巧和成功經(jīng)驗(yàn)，倒不如說(shuō)是對(duì)深陷整齊劃一大眾語(yǔ)境的“存而不在”的人性解放，對(duì)寡淡因循生活方式的公然反叛。從這個(gè)意義上說(shuō)，創(chuàng)意本質(zhì)上是對(duì)生命作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的尊重和彰顯。

齊莉格的新書《斯坦福大學(xué)最受歡迎的創(chuàng)意課》（以下簡(jiǎn)稱《創(chuàng)意課》），延續(xù)了她前作活躍發(fā)散的思維模式和理?yè)?jù)充足的務(wù)實(shí)風(fēng)格。與前作相比，書中減少了諸如“甲之砒霜，乙之熊掌”“事情的失敗不代表個(gè)人的失敗，失敗只是外在的東西”之類的警句，更多地以大量鮮活的案例闡述創(chuàng)意思維在實(shí)際工作和生活中的應(yīng)用。從《紐約客》的“漫畫標(biāo)題競(jìng)賽”，到IDEO的工作室，從Twitter的“約束催生創(chuàng)意”，到憤怒的小鳥的“及時(shí)反饋制勝”，齊莉格在《創(chuàng)意課》中用眾多精彩的實(shí)例，將讀者再次引入一個(gè)五彩斑斕的創(chuàng)意世界。

有趣的是，對(duì)于我這樣筆頭疏懶的寫作者，齊莉格也給出了頗為靠譜的“拖延癥”治療良方。談到創(chuàng)意的鼓勵(lì)機(jī)制時(shí)，她提道，在“Written？ Kitten！”寫作網(wǎng)站的一款應(yīng)用程序中，用戶在寫作時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)，當(dāng)字?jǐn)?shù)達(dá)到100時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出一張小貓的照片。對(duì)于那些喜好萌寵的人來(lái)說(shuō)，這種正性反饋可以鼓勵(lì)他們堅(jiān)持每天寫作。與此相反，同樣是為了督促寫作，“Write or Die”寫作程序則專唱黑臉。該程序內(nèi)置了一個(gè)倒計(jì)時(shí)工具，同時(shí)提供了幾種不同的懲罰模式，如果在寫作過(guò)程中出現(xiàn)偷懶行為，“溫和模式”“正常模式”“自殺模式”將分別給出足夠讓你抓狂的腹黑懲罰。此外，《創(chuàng)意課》中對(duì)規(guī)則、壓力、失敗、負(fù)性情緒等傳統(tǒng)意義上阻礙創(chuàng)意發(fā)揮因素的正面效用，用實(shí)例作了詳細(xì)論證。

齊莉格的個(gè)性中似乎總有一種“天無(wú)絕人之路”的樂(lè)觀主義精神。這種心態(tài)應(yīng)該不是她的專利，每一個(gè)在生活中充滿奇思妙想的人都或多或少帶有這種灑脫有趣、自信達(dá)觀的特質(zhì)。從這個(gè)意義上講，齊莉格宣揚(yáng)的不僅是創(chuàng)意，更是一種自由不羈的生活姿態(tài)。