本書(shū)點(diǎn)睛之處還在于蔡世賢教授提出了自己獨(dú)特的審美觀點(diǎn)——音樂(lè)語(yǔ)境融族域。這一概念的提出，指引了廣西音樂(lè)創(chuàng)作和聲樂(lè)教學(xué)的方向。

《音樂(lè)語(yǔ)境融族域——傅磬聲樂(lè)作品研究》一書(shū)由廣西藝術(shù)學(xué)院蔡世賢教授主編，其中收錄了廣為傳唱的《三月三，九月九》《挑著好日子山過(guò)山》《風(fēng)生水起北部灣》《山歌年年唱春光》，更收集了廣西首部壯族歌劇《壯錦》的重要唱段《重回阿媽溫暖的搖籃》等。傅磬是廣西樂(lè)壇的先鋒人物，他發(fā)表了聲樂(lè)作品400多首，出版過(guò)《木棉花紅的季節(jié)》《傅磬獲獎(jiǎng)歌曲作品選集》，以及個(gè)人CD作品專(zhuān)輯《三月三 九月九》《壯族大歌》等作品集，還創(chuàng)作過(guò)音樂(lè)劇《桂林故事》和壯族歌劇《壯錦》。蔡世賢教授選擇傅磬作為研究題材，既體現(xiàn)了對(duì)老友的緬懷與追思，也是對(duì)傅磬音樂(lè)創(chuàng)作的整理和總結(jié)。

填補(bǔ)廣西聲樂(lè)作品缺少正譜的空白

在這套教材之前，很難收集到廣西籍作曲家的正譜作品集，大多是簡(jiǎn)譜。這對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)的規(guī)范性和教育考試的要求，以及聲樂(lè)學(xué)術(shù)界的研討都是不利的。沒(méi)有正譜，考試就不能選用此類(lèi)作品演唱；沒(méi)有正譜，學(xué)術(shù)交流就不符合規(guī)范性和嚴(yán)肅性；沒(méi)有正譜，課堂上的教學(xué)活動(dòng)就不夠嚴(yán)密。此書(shū)的出版填補(bǔ)了這一空白，自此，我們的聲樂(lè)教學(xué)可以大膽選用廣西作品，再也不用憂心鋼伴譜的困擾，真是可喜可賀！作為聲樂(lè)教育工作者中的一員，對(duì)于蔡世賢教授之遠(yuǎn)見(jiàn)，甚感欽佩。

開(kāi)創(chuàng)歌曲作品集學(xué)術(shù)性之先河

以往的聲樂(lè)作品集往往只是簡(jiǎn)譜或正譜，至多不過(guò)在每首歌曲的后面配上幾十字的演唱提示。近年來(lái)只有王景彬教授編寫(xiě)的《西洋歌劇選段》做了大量的案頭工作，包括歌劇介紹、聲部劃分、人物心理分析、演唱要求等全面的介紹，但這是由于歌劇發(fā)生在具體特定的時(shí)間空間所界定的，也有作品的腳本可以參照。但蔡世賢教授主編的這本書(shū)卻有了新的突破：這本作品集大部分是獨(dú)立的聲樂(lè)作品，無(wú)論是獨(dú)唱、合唱還是對(duì)唱都沒(méi)有特定的人物情節(jié)。所以蔡世賢教授與他的研究團(tuán)隊(duì)對(duì)作品的藝術(shù)性、時(shí)代性、民族性、創(chuàng)作手法幾個(gè)方面進(jìn)行了深入的分析和探討。這種學(xué)術(shù)性的分析，很大程度上提高了演唱者對(duì)聲樂(lè)作品的理解，他看到的不再是一篇只由音符和歌詞組成的孤立作品，而是從各個(gè)角度和層面進(jìn)行全方位分析的作品，這使演唱者對(duì)作品有了立體的認(rèn)知，對(duì)于學(xué)習(xí)中的歌者更能給予學(xué)術(shù)上的啟迪，為他們打開(kāi)一扇思考歌唱的窗戶。

獨(dú)特審美觀點(diǎn)：音樂(lè)語(yǔ)境融族域

本書(shū)點(diǎn)睛之處還在于蔡世賢教授提出了自己獨(dú)特的審美觀點(diǎn)——音樂(lè)語(yǔ)境融族域。這一概念的提出，指引了廣西音樂(lè)創(chuàng)作和聲樂(lè)教學(xué)的方向。我曾經(jīng)認(rèn)真地與蔡世賢教授討論過(guò)關(guān)于“族域”的概念，因?yàn)樵趯W(xué)術(shù)界首次聽(tīng)到這個(gè)概念。對(duì)于這個(gè)概念的釋義，蔡教授說(shuō)：“族域，是一個(gè)民族一個(gè)地域的特征和特性，它是這個(gè)民族特有的，也是這個(gè)地域長(zhǎng)期的歷史文化所形成的?！痹诟淀嗦晿?lè)作品中有很多都汲取了壯族民間音樂(lè)的特點(diǎn)和元素，他對(duì)八桂大地深切的熱愛(ài)也融化在他的每一個(gè)音符里，讓這片土地上的人民喜愛(ài)這些聲樂(lè)作品并能夠世代傳唱。

本書(shū)的編撰成員結(jié)構(gòu)非常具有階梯性，既有還沒(méi)邁出校門(mén)的碩士研究生，也有剛站上講臺(tái)的青年教師，更有年過(guò)不惑的碩士生導(dǎo)師以及知名的資深教授。他們夜以繼日地工作，研討圍繞創(chuàng)作題材、歌詞釋義、創(chuàng)作手法、創(chuàng)作風(fēng)格、鋼琴伴奏這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。而蔡世賢教授做為本書(shū)編撰之主導(dǎo)者，更是殫精竭慮，事必躬親，至此，《音樂(lè)語(yǔ)境融族域——傅磬聲樂(lè)作品研究》叢書(shū)終能面世。在最后，我想談一點(diǎn)個(gè)人小小的拙見(jiàn)，這本以聲樂(lè)作品為對(duì)象的研究叢書(shū)，唯一讓人遺憾的是缺少聲樂(lè)演唱的評(píng)析，若能再?gòu)拇私嵌日归_(kāi)一定的評(píng)述，內(nèi)容將更充實(shí)飽滿。