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《愛的教育》——沒有愛就沒有教育,因?yàn)閻凼亲詈玫慕逃?/p>
教育、醫(yī)療、住房是現(xiàn)今中國(guó)人頭上的三座大山。教育是從小就必須開始抓,住房是發(fā)展中的中青年面臨的嚴(yán)峻問題,醫(yī)療是身體衰弱的老人最關(guān)心也是最迫切的問題。學(xué)校的教育改革一直在進(jìn)行,但是以功利為核心的教育注定是沒有出路的,愛的教育則不同。
夏丏尊在1924年開明書店版《愛的教育》序言中說:“學(xué)校教育到了現(xiàn)在,真空虛極了。單從外形的制度上、方法里,走馬燈似的更變迎合,而于教育的生命的某物,從未聞?dòng)腥伺囵B(yǎng)顧及。好像掘地,有人說四方形好,有人又說圓形好,朝三暮四地改個(gè)不休,而于池所以為池的要素的水,反無(wú)人注意。教育里的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無(wú)水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛?!毕壬伤銓?duì)中國(guó)教育看得透徹入骨,直到今天這話也是問題所在,更是答案:只有懂愛的人才懂教育,因?yàn)閻郾旧砭褪亲詈玫慕逃?/p>
夏丏尊在1920年始得《愛的教育》,版本有英文版也有日文版,依照這兩個(gè)版本,夏先生翻譯出了《愛的教育》。據(jù)說夏丏尊是第一個(gè)把此書引進(jìn)中國(guó)的人,“愛的教育”這個(gè)書名也是先生起的?!稅鄣慕逃罚ㄔ荂uore,翻譯為“心”)也稱《一名意大利小學(xué)生的日記》,是意大利作家亞米契斯根據(jù)小學(xué)生的日記改編而成的。這是一本日記體的小說,以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的視角,講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共10卷,由100篇文章構(gòu)成,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《愛的教育》寫出了理想的教育境界。自1886年該書誕生到1904年的短短18年里,就印刷了300多版。100年來,始終暢銷不衰,銷量達(dá)到1000多萬(wàn)冊(cè),還有一種說法是達(dá)到1500萬(wàn)冊(cè)。目前此書已有100多種文字的譯本,多次被改編成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫,影響遍布全世界,成為一部最富愛心及教育性的讀物,是世界公認(rèn)的文學(xué)名著,是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書”,并且是中國(guó)教育部指定的中小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)指定課外讀物。
我新策劃的這本《愛的教育》屬于“博采經(jīng)典雙語(yǔ)典藏”系列之一,是英漢對(duì)照雙語(yǔ)讀物,翻譯者就是初次翻譯此書的夏丏尊先生。選擇夏先生是基于讀書必溯源的緣故,夏先生是教育家、文學(xué)家和翻譯家,有很高的漢語(yǔ)文字造詣,而且是最早接觸英日兩個(gè)版本的人,因此他的版本應(yīng)該是比較權(quán)威的選擇。不過即使如此,對(duì)夏先生當(dāng)時(shí)一些小的錯(cuò)漏之處也有所修訂。之所以選擇英漢譯本,是考慮到英語(yǔ)仍是中國(guó)學(xué)生首選的外語(yǔ)語(yǔ)種,希望盡量覆蓋廣大的學(xué)生和英語(yǔ)愛好者。至于懂意大利文的朋友,我建議你可以去讀一下原本。這個(gè)版本是站在夏丏尊先生肩膀上的作品,雖權(quán)威,不敢說一點(diǎn)疏漏沒有,因?yàn)樾畔鬟f之間難免會(huì)有錯(cuò)漏。
這本書采用了三封——外封、內(nèi)封和腰封。外封走的是典雅、莊重的風(fēng)格;內(nèi)封主要走的是黑色調(diào)的沉穩(wěn)和簡(jiǎn)約風(fēng)格;至于腰封主要是希望讀者可以盡量多地了解本書,不喜歡的朋友可以隨手丟掉,丟掉腰封的這本書仍然可以是一本干干凈凈風(fēng)格的書,這是我一直追求的感覺。
愛神丘比特在內(nèi)文插圖和封面設(shè)計(jì)上我多次運(yùn)用,和“愛的教育”應(yīng)該也算貼題,這本書的內(nèi)文裝幀和質(zhì)感是超越我想象的:內(nèi)文采用的是60克膠版紙,全文一共440頁(yè),在裝幀上我們盡量雅薄,這本書很有手感,捧著沉甸甸的,是很有分量的一本書。放在手里掂一掂,也會(huì)是一種不同的享受。希望大家會(huì)喜歡。
最后借助夏先生的一句話結(jié)束這篇文章:“學(xué)校教育本來不是教育的全體,古今中外,盡有幼時(shí)無(wú)力受完全的學(xué)校教育而身心能力都優(yōu)越的人。我希望國(guó)內(nèi)千萬(wàn)無(wú)福升學(xué)的少年們能從這本書獲得一種慰藉,發(fā)出一種勇敢的自信來?!?/p>