榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人、一個(gè)故事、一段話語(yǔ)，看似平凡簡(jiǎn)單，卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢(mèng)想。

錢學(xué)森曾在《第六次產(chǎn)業(yè)革命和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)》中提到，要把所有的科學(xué)技術(shù)運(yùn)動(dòng)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，建設(shè)農(nóng)業(yè)型的知識(shí)密集產(chǎn)業(yè)。而目前專業(yè)人才的稀缺遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村發(fā)展需要。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，需要大批有科學(xué)思想、知識(shí)眼光的骨干力量。國(guó)家適時(shí)提出了“大學(xué)生村官計(jì)劃”，號(hào)召“青年到農(nóng)村去拜人民為師”，將知識(shí)優(yōu)勢(shì)和所學(xué)專長(zhǎng)發(fā)揮在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，磨煉意志，砥礪品質(zhì)，增長(zhǎng)才干。大學(xué)生村官在帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、優(yōu)化農(nóng)村干部結(jié)構(gòu)、為農(nóng)村干部隊(duì)伍注入活力、緩解青年就業(yè)壓力、加深與群眾的感情、幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面都具有推動(dòng)作用。從2008年至今，各地已累計(jì)選聘36萬(wàn)名大學(xué)生村官。面對(duì)“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”總體要求，他們能否滿足農(nóng)村建設(shè)需要？工作效果能否讓農(nóng)民認(rèn)同？成才效果是否顯著？這些都是組織單位和培養(yǎng)高校普遍關(guān)注的問題。

作為一項(xiàng)社會(huì)學(xué)科研究，《2013中國(guó)大學(xué)生村官發(fā)展報(bào)告》集中央政策、調(diào)研報(bào)告、專題研究、地方經(jīng)驗(yàn)和典型代表于一體，以緊貼政策的關(guān)注度，科學(xué)運(yùn)用調(diào)研方法，對(duì)大學(xué)生村官的生存狀況、培養(yǎng)體系以及長(zhǎng)效機(jī)制展開了多視角的調(diào)查研究。本著讓大學(xué)生村官工程建設(shè)者在理論上迅速成熟的目的，該報(bào)告囊括了多項(xiàng)調(diào)查研究與分析，并分享了諸多典型實(shí)例，堪稱是大學(xué)生村官的“百科全書”。

《報(bào)告》在序言中，直言了大學(xué)生村官制度的意義：通過(guò)村官們接上農(nóng)村的“地氣”，逐步扭轉(zhuǎn)困擾中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“單向流動(dòng)”問題，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為重點(diǎn)向讀者推介的內(nèi)容部分，全書的同名調(diào)研文章《2013中國(guó)大學(xué)生村官發(fā)展報(bào)告》重點(diǎn)對(duì)2008年以來(lái)大學(xué)生村官工作的發(fā)展進(jìn)行了全面總結(jié)。在進(jìn)行了大量翔實(shí)的問卷調(diào)查和實(shí)地考察后，對(duì)五年來(lái)大學(xué)生村官建設(shè)情況和取得的主要成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)與梳理，對(duì)未來(lái)發(fā)展的基本形勢(shì)進(jìn)行了全面的透視。在兼顧以往成效的同時(shí)，我們還冷靜地看到影響村官計(jì)劃落實(shí)到位的諸多問題。部分地方對(duì)大學(xué)生村官工作的意義認(rèn)識(shí)不足，相關(guān)保障措施落實(shí)不到位，相應(yīng)考核體系建設(shè)滯后，以及大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)依然困難重重。這些因素都直接影響了大學(xué)生村官制度的實(shí)施效果。而在隨后的專題研究中，中央及地方主管部門、高校及科研單位以及在崗村官運(yùn)用樣本分析、實(shí)證分析探討了村官的選拔培養(yǎng)機(jī)制、素質(zhì)提升機(jī)制、與大學(xué)生互動(dòng)機(jī)制等問題。在培養(yǎng)環(huán)節(jié)上、報(bào)考動(dòng)機(jī)上、績(jī)效管理上、出路政策上，通過(guò)理論分析與數(shù)據(jù)分析相結(jié)合，給出了切實(shí)可行的解決方案。

作為政策解讀類書籍，《2013中國(guó)大學(xué)生村官發(fā)展報(bào)告》進(jìn)一步揭示出了大學(xué)生村官存在的主要問題，并通過(guò)科學(xué)論證，提出相關(guān)解決措施，同時(shí)，傳播了先進(jìn)的工作理念和方法，塑造了甘于奉獻(xiàn)、踏實(shí)好學(xué)的優(yōu)秀人物。對(duì)于高校思政工作者、基層組織單位以及廣大在崗村官和立志服務(wù)農(nóng)村的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，《報(bào)告》是一份政策集中、理論豐富、經(jīng)驗(yàn)翔實(shí)的優(yōu)質(zhì)教材?！秷?bào)告》的最大價(jià)值就在于，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)和案例，生動(dòng)描繪出大學(xué)生村官的生存狀態(tài)，并對(duì)其個(gè)體和用人機(jī)制進(jìn)行了實(shí)證分析，提出了選才、育才、用才過(guò)程中的新方法，使大學(xué)生村官能夠服務(wù)好農(nóng)村。面對(duì)《報(bào)告》中指出的問題，對(duì)于村官輸送單位，高校要積極端正大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注基層、了解農(nóng)村，并調(diào)整課程設(shè)置，組織學(xué)生深入農(nóng)村調(diào)研，了解基層管理和文化風(fēng)俗等。值得一提的是，該書主編——中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)胡躍高教授從2009年就主持編纂“大學(xué)生村官發(fā)展報(bào)告系列”，《2013中國(guó)大學(xué)生村官發(fā)展報(bào)告》以其研究的連貫性和權(quán)威性得到了各界的認(rèn)可。

榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人、一個(gè)故事、一段話語(yǔ)，看似平凡簡(jiǎn)單，卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢(mèng)想。“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟?！?013中國(guó)大學(xué)生村官發(fā)展報(bào)告》通過(guò)實(shí)踐探索案例和代表風(fēng)采展示的形式，集中向讀者介紹了諸多服務(wù)典型、地方經(jīng)驗(yàn)。這里既有對(duì)先進(jìn)人物的認(rèn)可與弘揚(yáng)，又有對(duì)工作方式的思考和創(chuàng)新。透過(guò)這些先進(jìn)人物和事跡，《報(bào)告》傳遞出了扎根農(nóng)村、創(chuàng)新服務(wù)、激揚(yáng)青春、追逐夢(mèng)想的正能量。