鄉(xiāng)村生活，可能離很多城里的孩子越來越遠(yuǎn)了。一些隨父母進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村孩子，也已經(jīng)不再熟悉鄉(xiāng)村生活。在盲目追求經(jīng)濟(jì)利益的今天，人們對自然環(huán)境的破壞已經(jīng)近乎瘋狂，放眼望去，滿目瘡痍，不復(fù)青山秀水。很多城里的孩子也只是在電視里見過牛馬豬羊、莊稼農(nóng)具，要想寫一篇“鄉(xiāng)村生活”這樣的作文，實在是難事。

鄉(xiāng)村生活離我們越來越遠(yuǎn)。而原來寧靜美好的鄉(xiāng)村，也漸漸變了模樣。這種現(xiàn)實，值得我們深思，需要我們警醒。

說遠(yuǎn)了，回到我們的作文吧！

那些生活在鄉(xiāng)下，或者在鄉(xiāng)下生活過的同學(xué)，要寫這一篇作文，當(dāng)然比較容易，他們只要如實記錄下一些有趣難忘的事情就可以了。對于沒有在鄉(xiāng)村生活過的同學(xué)來說，這確實是有一定難度的，你很難寫好你沒有經(jīng)歷過的事情。如果沒有真實的生活體驗，那就只能借助于“間接體驗”了。所謂間接體驗，就是你從別人的生活經(jīng)驗里去體驗，去理解和想象，然后“制造”屬于你的“事實”。這個過程，其實就是文學(xué)創(chuàng)作。比如《水滸傳》《西游記》里所寫的各種事情，并不是作者真實經(jīng)歷過的，但作者寫得那么真實可信，仿佛親歷親見，這就是文學(xué)創(chuàng)作的魅力。

“鄉(xiāng)村生活”，在題材和內(nèi)容上對我們作者都有要求。首先，環(huán)境是“鄉(xiāng)村”而不是城市；其次，這是一篇記敘文，要以記事為主，寫出“生活”場景。當(dāng)然，寫人也是可以的，但還是要以事寫人，把人物放在“鄉(xiāng)村生活”中去，通過寫人來寫“鄉(xiāng)村生活”，側(cè)重點(diǎn)與一般的寫人的記敘文還是不一樣的。

我們還是通過一些例文來具體分析吧。

鄉(xiāng)村生活自有它的風(fēng)趣。 在鄉(xiāng)下人家的小院后面，是一個不算大的“動物園”。（選取最具有“鄉(xiāng)村”特色的事物來寫，而最能表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，莫過于家畜家禽了。）雞圈里可熱鬧了！母雞坐在一個用草堆成的“光環(huán)”上，像一個老婦人似的，孵化著即將出生的小雞仔。而公雞呢，它在雞圈門口昂首挺胸地大踏步走來走去，生怕黃鼠狼來把小雞仔偷走。就是有人過來，它也要叫上幾聲。（寫雞，以擬人手法寫母雞孵小雞、公雞守護(hù)母雞，這場景極有故事性，生動有趣。）鴨子媽媽帶著一群小鴨子在池塘中捕食，它們?yōu)R起的水花嗒嗒的聲音仿佛是一曲歡快的歌兒，使大自然更加生機(jī)勃勃。（寫鴨子在池塘中的歡快勁兒，這也是鄉(xiāng)村一景。）豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。它吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，一副心滿意足的樣子。 （寫豬，很生動。對家畜家禽的描寫，觀察細(xì)致，描寫逼真。如果沒有親身觀察，是很難寫得如此生動的。）

屋子前面，開滿了五彩繽紛的花朵。月季花、梅花、紫羅蘭、丁香芬芳撲鼻，讓你所有的煩惱一下子消失了，沉浸在花的海洋中。 （寫自然環(huán)境。這里是選取一家的情景來寫，如果能宕開一筆，先寫整個村莊，再寫具體某幾家，簡繁結(jié)合，也許更好，更能體現(xiàn)“鄉(xiāng)村生活”的主題。）

鄉(xiāng)下人家里的小孩子多是單純快樂的，他們在美麗的晚霞下有說有笑。（寫鄉(xiāng)村人們的生活，以孩子們的游戲為代表。）他們有的在玩跳皮筋，邊跳邊唱著朗朗上口的歌謠；有的在玩捉迷藏，樹林、蘆葦、草叢，都成了他們的隱蔽所；有的在玩踢毽子，三個人圍成一圈，比一比誰踢得最多；還有的在玩拔河，旁邊聚集著一堆孩子，嘴里都喊著加油加油。 （截取鄉(xiāng)村孩子們玩游戲的場景來寫“生活”。這一些活動，要體現(xiàn)出鄉(xiāng)村與城市的不一樣，是有一點(diǎn)點(diǎn)難度的，只能在玩游戲的場地上加以區(qū)別，讓人一看就知道這是在鄉(xiāng)下。）

傍晚，辛苦了一天的人們把飯菜桌椅搬到院子里，談天說地地吃起來。（特別點(diǎn)明是“院子里”，而不是客廳餐廳，這就有了鄉(xiāng)村氣息。）他們看著天邊的晚霞，感受著溫暖的風(fēng)，聆聽著鳥兒的歌聲，共進(jìn)晚餐。

這一些片斷，都是較能體現(xiàn)出“鄉(xiāng)村生活”的，我們可以看得出來，作者對鄉(xiāng)村生活是有過真實體驗的。為了表現(xiàn)“鄉(xiāng)村”特色，作者有意把一些事物集中起來，比如農(nóng)家養(yǎng)的家畜家禽，比如孩子們怎樣玩游戲，比如吃晚飯的場景，這里面都有較刻意的安排。真實自然的鄉(xiāng)村生活，也許不是這么“集中”，這里是作者加以提煉、創(chuàng)造的結(jié)果。

去年夏天，媽媽帶我去老家看望外公外婆，讓我真正體會到了鄉(xiāng)村生活。（這是城里人的鄉(xiāng)村生活。）清早，我早早地起了床。鄉(xiāng)村的空氣真是好，小鳥在樹上歡唱，家家炊煙裊繞 ，讓人心曠神怡。（早晨的景象，具有鄉(xiāng)村特色。）吃完早飯，我和弟弟妹妹一起出去玩，又看到了讓我們感動的地方。比如說，有和我一般大的小朋友一個人去砍柴，還有小朋友在家里自己做飯，因為爸爸媽媽都出去做事了。還有小朋友幫老人家背東西，幫爺爺奶奶搬煤球，等等。（農(nóng)村孩子獨(dú)立生活，幫著家里干活，這是很常見的，在城里孩子眼里，這些都很新奇。）我真正感受到了鄉(xiāng)村生活的淳樸和鄉(xiāng)村小朋友的可愛。（寫出自己的感受。）

這是一段以觀察者角度來寫的鄉(xiāng)村生活。作者處處都是一位觀察者，雖然沒有拿鄉(xiāng)村生活來與城市生活對比，但我們卻能讀出這種對比。它體現(xiàn)在作者的觀察角度上。鄉(xiāng)村生活的方方面面都讓“我”覺得新奇，描寫的角度、態(tài)度、感受，就大不一樣。所以，這一段可以說是“我所見到的鄉(xiāng)村生活”，還算不上是“我所經(jīng)歷的鄉(xiāng)村生活”，因為作者還是一個旁觀者。

我以前在家鄉(xiāng)，睡覺的地方是干干的茅草鋪的，沒有蚊帳，晚上蚊叮蟲咬，害得我整宿整宿睡不著覺。門前是一堆堆的牛糞，又臭又臟，一腳踩下去，腳也不知變成了什么樣。泥濘的路到處是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整個腳就陷下去了，好不容易把腳抽出來，可鞋子卻留在泥潭里……（對“以前”的家鄉(xiāng)生活的描寫，寫得很真實。）

現(xiàn)在家鄉(xiāng)今非昔比了……

來到了家鄉(xiāng)，啊！真美！以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，現(xiàn)在已變成一條平坦的柏油路。路兩旁種滿了花草樹木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高樓大廈拔地而起。（對比著“以前”來寫，寫鄉(xiāng)村的變化。）我和爸爸來到叔叔家，哇，叔叔家也變了，墻壁刷得雪白雪白的，家具也是嶄新的。房子很大很大，他們再也不用灶頭煮東西了，都換成煤氣爐，方便快捷……叔叔帶我走進(jìn)一個房間，掀開一塊花布，呀，這正是我再熟悉不過的東西——電腦。叔叔熟練地操作著電腦，猶如在彈鋼琴似的……（從各個角度寫“變化”：住房變了，家具變了，甚至還用上了電腦。）

吃過午飯，我悠閑地散步，看見遠(yuǎn)處那些農(nóng)民不再用老黃牛拉犁耕地，而是用各式各樣的拖拉機(jī)犁地。（人們生產(chǎn)方式也發(fā)生了變化。）

家鄉(xiāng)的人變了，地變了……

很明顯，作者這是要寫“家鄉(xiāng)的變化”。寫變化，當(dāng)然離不開對比。但在這一個片斷里，卻有些令人覺得不真實的感覺，這是什么原因呢？——原來，作者為了表現(xiàn)這種“變化”的巨大，把原本一個相當(dāng)漫長的時間跨度，縮短在非常短暫的時間段里，這就讓人難以相信。鄉(xiāng)村發(fā)生的巨大變化，不是一年兩年就變出來的，環(huán)境的變化、生活的變化，畢竟不是變戲法，說變就變了。所以我們在寫作文的時候，不要為了追求表現(xiàn)效果，過于夸張。還是要遵循生活的真實，寫出真情實感。像上面這一段描敘，我們大家都相信那種變化是真實的，但卻被作者寫得不真實了，就是因為作者沒有處理好。“以前”那樣的鄉(xiāng)村和現(xiàn)在這樣的鄉(xiāng)村，這樣的變化，不可能是作者這樣一個孩子在短短一兩年里體驗得到的。

好了，我們比較分析了幾種范文，大概能夠明白應(yīng)該怎樣來寫這一類文章了。不管你是生活在鄉(xiāng)村，還是親身體驗過鄉(xiāng)村生活，或者沒有體驗過，只是從別人那里知道鄉(xiāng)村生活，該如何來寫此類文章，差不多也心里有數(shù)了吧。