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        到鄉(xiāng)村去

        2013-12-29 00:00:00崔吉
        作文大王·中高年級(jí) 2013年11期

        鄉(xiāng)村生活,可能離很多城里的孩子越來(lái)越遠(yuǎn)了。一些隨父母進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村孩子,也已經(jīng)不再熟悉鄉(xiāng)村生活。在盲目追求經(jīng)濟(jì)利益的今天,人們對(duì)自然環(huán)境的破壞已經(jīng)近乎瘋狂,放眼望去,滿目瘡痍,不復(fù)青山秀水。很多城里的孩子也只是在電視里見(jiàn)過(guò)牛馬豬羊、莊稼農(nóng)具,要想寫一篇“鄉(xiāng)村生活”這樣的作文,實(shí)在是難事。

        鄉(xiāng)村生活離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。而原來(lái)寧?kù)o美好的鄉(xiāng)村,也漸漸變了模樣。這種現(xiàn)實(shí),值得我們深思,需要我們警醒。

        說(shuō)遠(yuǎn)了,回到我們的作文吧!

        那些生活在鄉(xiāng)下,或者在鄉(xiāng)下生活過(guò)的同學(xué),要寫這一篇作文,當(dāng)然比較容易,他們只要如實(shí)記錄下一些有趣難忘的事情就可以了。對(duì)于沒(méi)有在鄉(xiāng)村生活過(guò)的同學(xué)來(lái)說(shuō),這確實(shí)是有一定難度的,你很難寫好你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。如果沒(méi)有真實(shí)的生活體驗(yàn),那就只能借助于“間接體驗(yàn)”了。所謂間接體驗(yàn),就是你從別人的生活經(jīng)驗(yàn)里去體驗(yàn),去理解和想象,然后“制造”屬于你的“事實(shí)”。這個(gè)過(guò)程,其實(shí)就是文學(xué)創(chuàng)作。比如《水滸傳》《西游記》里所寫的各種事情,并不是作者真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的,但作者寫得那么真實(shí)可信,仿佛親歷親見(jiàn),這就是文學(xué)創(chuàng)作的魅力。

        “鄉(xiāng)村生活”,在題材和內(nèi)容上對(duì)我們作者都有要求。首先,環(huán)境是“鄉(xiāng)村”而不是城市;其次,這是一篇記敘文,要以記事為主,寫出“生活”場(chǎng)景。當(dāng)然,寫人也是可以的,但還是要以事寫人,把人物放在“鄉(xiāng)村生活”中去,通過(guò)寫人來(lái)寫“鄉(xiāng)村生活”,側(cè)重點(diǎn)與一般的寫人的記敘文還是不一樣的。

        我們還是通過(guò)一些例文來(lái)具體分析吧。

        鄉(xiāng)村生活自有它的風(fēng)趣。 在鄉(xiāng)下人家的小院后面,是一個(gè)不算大的“動(dòng)物園”。(選取最具有“鄉(xiāng)村”特色的事物來(lái)寫,而最能表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的,莫過(guò)于家畜家禽了。)雞圈里可熱鬧了!母雞坐在一個(gè)用草堆成的“光環(huán)”上,像一個(gè)老婦人似的,孵化著即將出生的小雞仔。而公雞呢,它在雞圈門口昂首挺胸地大踏步走來(lái)走去,生怕黃鼠狼來(lái)把小雞仔偷走。就是有人過(guò)來(lái),它也要叫上幾聲。(寫雞,以擬人手法寫母雞孵小雞、公雞守護(hù)母雞,這場(chǎng)景極有故事性,生動(dòng)有趣。)鴨子?jì)寢寧е蝗盒▲喿釉诔靥林胁妒?,它們?yōu)R起的水花嗒嗒的聲音仿佛是一曲歡快的歌兒,使大自然更加生機(jī)勃勃。(寫鴨子在池塘中的歡快勁兒,這也是鄉(xiāng)村一景。)豬吃東西的時(shí)候,兩個(gè)耳朵像大扇子一樣一扇一扇的,腦袋一顛一顛的,眼睛緊緊地盯著食物。它吃完食乖乖地走到圈里,懶洋洋地躺下了,還不時(shí)地哼哼兩聲,一副心滿意足的樣子。 (寫豬,很生動(dòng)。對(duì)家畜家禽的描寫,觀察細(xì)致,描寫逼真。如果沒(méi)有親身觀察,是很難寫得如此生動(dòng)的。)

        屋子前面,開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵。月季花、梅花、紫羅蘭、丁香芬芳撲鼻,讓你所有的煩惱一下子消失了,沉浸在花的海洋中。 (寫自然環(huán)境。這里是選取一家的情景來(lái)寫,如果能宕開(kāi)一筆,先寫整個(gè)村莊,再寫具體某幾家,簡(jiǎn)繁結(jié)合,也許更好,更能體現(xiàn)“鄉(xiāng)村生活”的主題。)

        鄉(xiāng)下人家里的小孩子多是單純快樂(lè)的,他們?cè)诿利惖耐硐枷掠姓f(shuō)有笑。(寫鄉(xiāng)村人們的生活,以孩子們的游戲?yàn)榇?。)他們有的在玩跳皮筋,邊跳邊唱著朗朗上口的歌謠;有的在玩捉迷藏,樹(shù)林、蘆葦、草叢,都成了他們的隱蔽所;有的在玩踢毽子,三個(gè)人圍成一圈,比一比誰(shuí)踢得最多;還有的在玩拔河,旁邊聚集著一堆孩子,嘴里都喊著加油加油。 (截取鄉(xiāng)村孩子們玩游戲的場(chǎng)景來(lái)寫“生活”。這一些活動(dòng),要體現(xiàn)出鄉(xiāng)村與城市的不一樣,是有一點(diǎn)點(diǎn)難度的,只能在玩游戲的場(chǎng)地上加以區(qū)別,讓人一看就知道這是在鄉(xiāng)下。)

        傍晚,辛苦了一天的人們把飯菜桌椅搬到院子里,談天說(shuō)地地吃起來(lái)。(特別點(diǎn)明是“院子里”,而不是客廳餐廳,這就有了鄉(xiāng)村氣息。)他們看著天邊的晚霞,感受著溫暖的風(fēng),聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲,共進(jìn)晚餐。

        這一些片斷,都是較能體現(xiàn)出“鄉(xiāng)村生活”的,我們可以看得出來(lái),作者對(duì)鄉(xiāng)村生活是有過(guò)真實(shí)體驗(yàn)的。為了表現(xiàn)“鄉(xiāng)村”特色,作者有意把一些事物集中起來(lái),比如農(nóng)家養(yǎng)的家畜家禽,比如孩子們?cè)鯓油嬗螒?,比如吃晚飯的?chǎng)景,這里面都有較刻意的安排。真實(shí)自然的鄉(xiāng)村生活,也許不是這么“集中”,這里是作者加以提煉、創(chuàng)造的結(jié)果。

        去年夏天,媽媽帶我去老家看望外公外婆,讓我真正體會(huì)到了鄉(xiāng)村生活。(這是城里人的鄉(xiāng)村生活。)清早,我早早地起了床。鄉(xiāng)村的空氣真是好,小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡唱,家家炊煙裊繞 ,讓人心曠神怡。(早晨的景象,具有鄉(xiāng)村特色。)吃完早飯,我和弟弟妹妹一起出去玩,又看到了讓我們感動(dòng)的地方。比如說(shuō),有和我一般大的小朋友一個(gè)人去砍柴,還有小朋友在家里自己做飯,因?yàn)榘职謰寢尪汲鋈プ鍪铝?。還有小朋友幫老人家背東西,幫爺爺奶奶搬煤球,等等。(農(nóng)村孩子獨(dú)立生活,幫著家里干活,這是很常見(jiàn)的,在城里孩子眼里,這些都很新奇。)我真正感受到了鄉(xiāng)村生活的淳樸和鄉(xiāng)村小朋友的可愛(ài)。(寫出自己的感受。)

        這是一段以觀察者角度來(lái)寫的鄉(xiāng)村生活。作者處處都是一位觀察者,雖然沒(méi)有拿鄉(xiāng)村生活來(lái)與城市生活對(duì)比,但我們卻能讀出這種對(duì)比。它體現(xiàn)在作者的觀察角度上。鄉(xiāng)村生活的方方面面都讓“我”覺(jué)得新奇,描寫的角度、態(tài)度、感受,就大不一樣。所以,這一段可以說(shuō)是“我所見(jiàn)到的鄉(xiāng)村生活”,還算不上是“我所經(jīng)歷的鄉(xiāng)村生活”,因?yàn)樽髡哌€是一個(gè)旁觀者。

        我以前在家鄉(xiāng),睡覺(jué)的地方是干干的茅草鋪的,沒(méi)有蚊帳,晚上蚊叮蟲(chóng)咬,害得我整宿整宿睡不著覺(jué)。門前是一堆堆的牛糞,又臭又臟,一腳踩下去,腳也不知變成了什么樣。泥濘的路到處是水潭子,如果不小心踩到水潭子,整個(gè)腳就陷下去了,好不容易把腳抽出來(lái),可鞋子卻留在泥潭里……(對(duì)“以前”的家鄉(xiāng)生活的描寫,寫得很真實(shí)。)

        現(xiàn)在家鄉(xiāng)今非昔比了……

        來(lái)到了家鄉(xiāng),啊!真美!以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路,現(xiàn)在已變成一條平坦的柏油路。路兩旁種滿了花草樹(shù)木,蜜蜂在唱歌,蝴蝶在跳舞,高樓大廈拔地而起。(對(duì)比著“以前”來(lái)寫,寫鄉(xiāng)村的變化。)我和爸爸來(lái)到叔叔家,哇,叔叔家也變了,墻壁刷得雪白雪白的,家具也是嶄新的。房子很大很大,他們?cè)僖膊挥迷铑^煮東西了,都換成煤氣爐,方便快捷……叔叔帶我走進(jìn)一個(gè)房間,掀開(kāi)一塊花布,呀,這正是我再熟悉不過(guò)的東西——電腦。叔叔熟練地操作著電腦,猶如在彈鋼琴似的……(從各個(gè)角度寫“變化”:住房變了,家具變了,甚至還用上了電腦。)

        吃過(guò)午飯,我悠閑地散步,看見(jiàn)遠(yuǎn)處那些農(nóng)民不再用老黃牛拉犁耕地,而是用各式各樣的拖拉機(jī)犁地。(人們生產(chǎn)方式也發(fā)生了變化。)

        家鄉(xiāng)的人變了,地變了……

        很明顯,作者這是要寫“家鄉(xiāng)的變化”。寫變化,當(dāng)然離不開(kāi)對(duì)比。但在這一個(gè)片斷里,卻有些令人覺(jué)得不真實(shí)的感覺(jué),這是什么原因呢?——原來(lái),作者為了表現(xiàn)這種“變化”的巨大,把原本一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的時(shí)間跨度,縮短在非常短暫的時(shí)間段里,這就讓人難以相信。鄉(xiāng)村發(fā)生的巨大變化,不是一年兩年就變出來(lái)的,環(huán)境的變化、生活的變化,畢竟不是變戲法,說(shuō)變就變了。所以我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候,不要為了追求表現(xiàn)效果,過(guò)于夸張。還是要遵循生活的真實(shí),寫出真情實(shí)感。像上面這一段描敘,我們大家都相信那種變化是真實(shí)的,但卻被作者寫得不真實(shí)了,就是因?yàn)樽髡邲](méi)有處理好。“以前”那樣的鄉(xiāng)村和現(xiàn)在這樣的鄉(xiāng)村,這樣的變化,不可能是作者這樣一個(gè)孩子在短短一兩年里體驗(yàn)得到的。

        好了,我們比較分析了幾種范文,大概能夠明白應(yīng)該怎樣來(lái)寫這一類文章了。不管你是生活在鄉(xiāng)村,還是親身體驗(yàn)過(guò)鄉(xiāng)村生活,或者沒(méi)有體驗(yàn)過(guò),只是從別人那里知道鄉(xiāng)村生活,該如何來(lái)寫此類文章,差不多也心里有數(shù)了吧。

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