摘要：選取了兩所中學高一學生實施對比試驗，進行恐懼心理對化學實驗學習影響的研究。發(fā)現(xiàn)恐懼心理不僅會引發(fā)逃避行為，還可能會激發(fā)出探索、創(chuàng)新行為，教師應因勢利導，引導學生遵守實驗規(guī)范，增強學生的安全意識。

關(guān)鍵詞：化學實驗學習；恐懼心理；影響