摘要：針對目前高三化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案的應(yīng)用狀況，提出了基于問題引領(lǐng)的“知能合一”復(fù)習(xí)學(xué)案編制的必要性。以氧化還原反應(yīng)第一課時復(fù)習(xí)學(xué)案實例，探討了“知能合一”復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫原則，以期提升高三化學(xué)復(fù)習(xí)效能。

關(guān)鍵詞：學(xué)案；問題引領(lǐng)；“知能合一”；高三化學(xué)復(fù)習(xí)