摘要：將探究式活動常態(tài)化，把探究的各個要素進(jìn)行拆分、重組，對探究要素進(jìn)行選擇；將探究實驗微型化，使探究活動控制在一個較短的時間范圍內(nèi)而且具有可操作性；以課內(nèi)外結(jié)合的方式靈活開展。

關(guān)鍵詞：常態(tài)化；探究活動；化學(xué)教學(xué)；教學(xué)策略